人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题C卷（模拟）

人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法符合这一主题的是A废弃物品焚烧处理B循环使用教科书C鼓励开私家车出行D废旧电池掩埋在土壤中2 . 空气中体积分数约为21的气体是（ ）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳3 . 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（ ）ABCD4 . 将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是（ ）A收集气体并观察B咨询生产厂家工程师C送交食品检验部门检测D查阅“跳跳糖”成分及制作原理5 . 下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B液体加热C称量10.05g固体D量取9.5mL液体-100mL量筒6 . 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项XY符合如图所示关系的是ABCDX化合反应纯净物化合物化学反应Y氧化反应混合物氧化物化合反应AABBCCDD7 . 如图所示是初中化学的一些重要实验，下列实验说法不正确的是（ ）A水的电解实验中，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性B测定空气中氧气体积分数实验中，点燃红磷后应该将燃烧匙缓慢伸入集气瓶C过滤速度很慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁出现了气泡D在铁丝下面系一根点燃的火柴目的是提高铁丝的温度，引燃铁丝8 . 下列实验操作正确的是A取用液体B倾倒液体C读取液体体积D点燃酒精灯9 . 下列关于空气的说法，正确的是A按质量计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%B空气中的氮气可用作食品保护气和生产氮肥C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D导致空气污染的气体主要有二氧化硫、二氧化碳和二氧化氮10 . 对比用高锰酸钾制氧气与分离液态空气制氧气，下列说法正确的是A从原料易得性看，前者易得，后者不易得B从操作简便性看：前者操作繁琐，后者操作简便C从变化的本质看：前者是化学变化，后者是物理变化D从消耗的能源看：前者要消耗能量，后者不要消耗能量11 . 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图下列依据图示信息所得出的分析不正确的是（ ）A同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾B制取较多量的氧气是氯酸钾，是因为加入了少量的二氧化锰C反应时间较短的是高锰酸钾D加热氯酸钾制氧气可以加入少量的高锰酸钾来加快反应速度12 . 关于催化剂的说法，不正确的是A加入催化剂都能使化学反应速率加快B使用催化剂不会增加产物的量C不是所有的反应都需要催化剂D不同的反应选择的催化剂可能不同13 . 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中正确的是AABBCCDD14 . 下列食品制作过程中发生了化学变化的是（ ）A大豆磨浆B西瓜榨汁C蛋糕切块D高梁酿酒15 . 我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的实验方法是（ ）A模仿B假设C对比D推理二、填空题16 . 写出下列反应的文字或符号表达式并回答问题:（1）铁丝在氧气中燃烧_；（2）燃烧红磷制造烟幕弹_；（3）加热固体混合物制氧气_；（4）蜡烛燃烧_；上述反应中，属于化合反应的是_，属于分解反应的是_；属于氧化反应的是_；既是氧化反应又是化合反应的是_。（填序号）17 . 铁可以在空气燃烧。_（判断对错）三、实验题18 . 利用下图装置进行空气中氧气含量测定实验。实验装置实验操作I向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。II接通电源，待红磷燃烧，断开电源。III当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。（1）实验中加入足量红磷的目的是_。（2）实验结束后，观察到的现象是_。（3）实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是_。19 . 某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)。（1）写出有编号仪器的名称：_，_；（2）实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式：_发生装置可选用（填字母，下同）_，收集氧气可选用_；若实验结束时，应先_，再_。 （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是_（填“a”或“b”），验满的方法是 _。四、科学探究题20 . 在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_。（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_，当物质配比为1:2时，氯酸钾分解温度约为_。（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性。分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到_，加热右侧支管，可观察到_。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤，木条很快复燃请回答：完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_，加热右侧支管，可观察到_。步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_和_不变。后来在老师的指导下，小华完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则氯酸钾制取氧气的符号表达式_。五、计算题21 . 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，实验结束后收集氧气1.429克，标准大气压下相当