人教版2019版九年级下学期第一次调研化学试题C卷

人教版2019版九年级下学期第一次调研化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ）A酒精作燃料B铜用于制作导线C二氧化碳灭火D氮气作保护气2 . 以下归纳和总结完全正确的一组是（ ）A对保护金属资源的认识B对安全的认识保留铁锈可防止铁进一步锈蚀对金属矿产应认真规划，合理开采自行车的支架喷油漆防锈海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐煤矿矿井要保持通风、严禁烟火点燃可燃性气体前一定要验纯C对保护环境的认识D对鉴别方法的认识含磷洗涤剂的大量使用造成了“赤潮”含碳燃料的大量使用加剧了“温室效应”塑料制品的大量随意丢弃造成了“白色污染”区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分氮气和二氧化碳，用看颜色、闻气味区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨A. A B. B C. C D. D3 . 下列说法正确的是（ ）A天然淡水经过沉降、过滤、吸附、灭菌、蒸馏等净化操作后，可供人们生活用水B活性炭用于消毒面具，是利用它化学性质稳定的特点CCO2含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D废弃塑料产生的白色污染会带来严重的环境问题，因此，回收废弃塑料非常重要4 . 下列关于物质的性质和用途的表述没有直接联系的是（ ）选项性质用途A铝有延展性能制成铝箔B铜具有导电性常用于制作电线C氮气化学性质稳定常用作保护气D石墨有滑腻感常用作铅笔芯AABBCCDD5 . 下列物质的性质与应用对应关系正确的是A小苏打能与酸反应，可用作治疗胃酸过多的药剂B氮气熔沸点低，可用作保护气C碳酸氢铵受热易分解，可用作氮肥D铝片有金属光泽，可用作导电材料6 . 下列物质露置在空气中质量增加且有新物质生成的是A生石灰B浓盐酸C浓硫酸D硝酸钾7 . 列做法不是为达到加快化学反应速率目的的是A锅炉中的煤燃烧时要鼓入大量空气B高炉炼铁时将铁矿石粉碎C用红磷测定空气中氧气含量时,红磷要过量D用过氧化氢制氧气时加二氧化锰8 . 材料的开发和研制为我们的生活增加了丰富的色彩。以下物质使用有机合成材料的是A塑料玩具B羊毛衫C玻璃杯D合金扳手9 . 自2011年甘肃省实施找矿战略行动以来，在铜、铅、锌、金、铁、铌、钽等金属方面取得找矿新成果。下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法不正确的是（ ）A不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁B铁、锌、铜都是银白色固体C可以用稀硫酸比较锌与铜的金属活动性强弱D黄铜(铜与锌的合金)的硬度大于纯铜10 . 地壳中含量最多的固态非金属元素是（ ）A氧B硅C铝D硫11 . 下列有关“化学与生活”的说法中，正确的是：A铝合金比铁制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不如铁活泼B用焚烧的方法处理废弃的塑料制品造成的“白色污染”C用汽油洗涤衣服上的油渍是利用汽油的乳化功能D二氧化硫等气体是造成酸雨的主要因素12 . 下列做法不是利用中和反应原理的是（ ）A土壤酸化后加入熟石灰改良B用大理石和稀盐酸制取二氧化碳C人被蚊虫叮咬后用稀氨水擦洗D用含的药物治疗胃酸过多13 . 下列说法不正确的是（ ）A用熟石灰检验铵态氮肥B用水区分硝酸铵和氢氧化钠C用氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”D用铁制容器配制农药波尔多液14 . 化学与生活关系密切下列说法不合理的是（ ）A铜丝可用来做导线B氢氧化钙可用来改良碱性土壤C盐酸可用来除铁锈D碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多15 . 下列图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是：A在恒温条件下，将足量硝酸钾饱和溶液蒸发适量水分B相同质量的锌粉和铁粉，分别与质量分数相同的足量稀盐酸反应C向氢氧化钠溶液中不断加水稀释D向碳酸钙中加入稀盐酸16 . 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法ACuSO4溶液（H2SO4溶液）过量的氢氧化钠溶液过滤BHNO3溶液（HCl溶液）过量的AgNO3溶液过滤CCu（Fe）过量的稀盐酸溶解、过滤DCO2(CO)氧气点燃AABBCCDD17 . 现有一组物质：海水、盐酸、酒精溶液，下列物质中可以和这组物质归为同一类的是（ ）A冰水B泥水C糖水D原油18 . 如图所示，试管中盛有无色溶液，将（气球中的固体倒入溶液中，观察到有无色气泡产生，且气球胀大，不可能是（ ）A锌B碳酸钠C二氧化锰D碳粉19 . 实验室利用利用数字化传感器测量实验数据，如图是盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH变化图像。下列据图分析能得出的结论正确的是（ ）A该反应是稀盐酸滴入氢氧化钠溶液BA点时，溶液的溶质为NaOH和NaClCa g是指加入氢氧化钠固体的质量D反应前后所有元素的化合价均无变化20 . 下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ）A“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质B“雪山牌”矿泉水，真正的纯水C“大自然牌”蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素D为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”二、填空题21 . 下图表示物质的分类和转化关系,请据图填写下列空白:物质类别:_,_；变化类型:_；物质名称:_，_(注:、两空所填的物质之间不必存在联系)。22 . 理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。(1)保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点_。(2)用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有_作用。(3)尼龙手套、玻璃茶杯、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是_。(4)自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的_性。23 . 保持氦气的化学性质的最小粒子是_（写化学式），茶壶中的水垢用厨房中的_（写化学式）来除，人体缺乏维生素A会患_。三、实验题24 . 如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：X_；Y_；（2）CO2的制取方法有多种，若用加热碳酸氢钠固体制取CO2，应选用的发生装置_和收集装置_（填装置序号）；若用稀盐酸和大理石制取CO2，反应的化学方程式为：_；（3）小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；若用F装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端通入；实验中发现不能得到平稳的氧气流，小涛同学提出可以从两个方面加以改进：一是将制取的装置B换为如图中的装置_；二是将过氧化氢溶液加水稀释，如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为5%的溶液，需加水的质量为_克。（4）若CO2气体中可能含有 CO、H2中的一种或两种，为了探究气体的组成，用如图所示装置进行实验：（已知：无水硫酸铜是白色的，遇水会变蓝；碱石灰会吸收水和CO2）。请写出A装置的作用：_。请写出A装置中反应的化学方程式：_。为证明装置 A 把某气体吸收完了，可在A、B间连接一个装有_的洗气瓶。由_可知混合气体里有CO。（不考虑反应开始前的各装置微小质量变化且无水硫酸铜足量）。一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是：_。25 . 化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）其中E溶液的试剂瓶标签破损为此，他们做了如下探究：（提出问题）E溶液的成分是什么？（初步判断）根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是（填序号）酸；碱；盐（提出猜想）猜想：NaOH溶液；猜想：Na2CO3溶液；猜想：Na2SO4溶液；猜想：溶液（任写一种）（设计并实验）兴趣小组的同学为验证“猜想”是否正确，设计并完成如下表所示实验实验方案实验一实验二实验三实验操作实验现象试纸变色，对照比色卡，pH7有无色无味气体产生有白色沉淀产生实验结论猜想正确（分析与推理）完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想”正确，张平同学认为“猜想”不一定正确，他的理由是何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想”正确的结论，你认为该说法（填“合理”或“不合理”），理由是请写出“实验三”中发生反应的化学方程式（反思与评价）经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是；观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是26 . 小辉在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的铁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为M1，然后将气球内的铁粉全部倒入瓶内，立即产生氢气，气球逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为 M2，结果 M1M2，试分析：（1）此反应是否符合质量守恒定律？_（填“符合”或“不符合”）（2）天平显示M1M2的原因是（装置不漏气）_。（3）小辉为了测定所用稀硫酸的溶质质量分数，又用150克稀硫酸分三次和一定质量的铁粉进行实验，所得实验数据如下：物质质量第一次第二次第三次加入稀硫酸质量（克）505050剩余固体质量（克）11.45.80.2通过以上表格分析，小辉所用铁粉的质量是_克；完全反应后所得溶液的溶质质量分数为_（只需写出计算表达式）。27 . 某化学兴趣小组进行如下系列实验。（实验）请根据如图回答问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：b_。（2）写出实验室用A装置取氧气的化学方程式_，制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_。（3）实验室制取二氧化碳气体，为了能控制反应的发生与停止，可选用发生装置_（4）若依次连接装置BDE收集一瓶干燥的氢气，则应在装置D中盛放_（填物质名称）试剂，气体应从E装置_（填“”或“”）端进入。（实验）实验室用50g20%的浓盐酸稀释成5%的稀盐酸（1）实验需要的玻璃仪器有胶头滴管、量筒、烧杯和_。（2）实验的主要步骤有计算、_、稀释、转移、装瓶并贴标签。（3）用内壁留有少量水的烧杯配制5%的稀盐酸，所配溶液溶质质量分数_（填“”、“=”或“”）5%。28 . 某小组根据工业炼铁的原理设计下图装置进行铁的冶炼并对尾气进行处理。(1)写出玻璃管中发生反应的化学方程式_。(2)图中虚线框中的装置作用是_？(3)反应后集气瓶溶液中的溶质可能只有 Na2CO3，也可能还有 NaOH，请设计实验检验溶质的成分，写出实验步骤、现象和结论。(提示：Na2CO3溶液呈碱性)_四、科学探究题29 . 某化学兴趣小组在归纳酸、碱、盐化学性质时，发现有些实验无法观察到明显现象，需要进行改进或继续实验验证。兴趣小组小觐同学提出，酸、碱中和没有明显现象，并设计如下两个实验：（1）实验一：向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由_色变为无色，说明酸与碱能发生反应。往上述试管中再逐滴滴入过量NaOH溶液，不断振荡，如果观察到_，证明了滴加的稀硫酸过量。（2）按照“证明反应后NaOH消失了“这个角度，该同学又设计了实验二，将足量的稀硫酸滴入NaOH溶液后，再滴入甲溶液，同样证明了酸和碱能发生反应，甲溶液可以是_（指示剂除外）。（3）其他同学对他的观点提出质疑：并不是所有酸、碱中和反应都没有明显现象，例如稀硫酸与_反应就可观察到明显的现象。兴趣小组小琪同学提出：CO2通入NaOH溶液中也无明显现象，并设计如下实验三继续探究。（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）查阅资料CO2与乙醇不反应，本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。常温下NaOH易溶于乙醇，Na2CO3微溶于乙醇。（4）把注射器中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是_；写出该反应的化学方程式_。（5）把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管c端往三口烧瓶中鼓入N2，目的是_。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，_。从生成物角度验证了CO2与NaOH溶液发生了反应。在老师的指导下，该兴趣小组的其他同学继续将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术制定反应过程中溶液的pH和温度变化，结果如图1、图2所示。查阅资料 本实验条件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。（6）图1中，BC段发生反应的化学方程式为_。图2中，DE段温度变化的原因是_。反思感悟（7）对于无明显现象的反应，小组同学一致认为可以通过反应物的减少或生成物的生成以及_变化等角度验证反应的发生