郑州市2019-2020年度九年级下学期月考化学试题B卷

郑州市2019-2020年度九年级下学期月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 海洋是人类巨大的资源宝库，海洋资源的开发前景十分广阔。下列有关海洋资源的叙述错误的是（ ）A利用海水可以提取镁盐制取镁B海水中溶解盐的质量分数高达5%C海底蕴藏着大量的煤、石油和天然气D海洋中蕴含着丰富的海洋动力资源2 . 随着社会的发展，人们越来越关注自身健康与生存环境，下列做法合理可行的是（ ）A食用适量海带，以预防缺碘性疾病B用甲醛溶液浸泡海产品，以延长保鲜时间C将废旧电池深埋处理，以减少水土污染D将废弃塑料焚烧处理，以减少“白色污染”3 . 下列有关水的说法中正确的是（ ）A用水可鉴别NaCl与NH4NO3B用水可除去CaCl2中的Ca(OH)2C电解水实验中正极管内产生氢气D用活性炭吸附可以使硬水软化4 . 向某氯化钡溶液中加入一定质量的硫酸溶液，二者恰好完全反应，过滤，所得溶液的质量与原氯化钡溶液的质量相等。则所加硫酸溶液中溶质质量分数为A53.5%B42.1%C56.9%D58%5 . 如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是A此反应中有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C极易与人体血液中的血红蛋白结合D参加反应的与个数比为 2:3二、多选题6 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，从中获取的信息正确的是（ ）A蒸发溶剂可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液B将t155g甲的饱和溶液升温至t2时的饱和溶液，需加甲的质量为7.5gCt1时，等质量的甲、乙、丙三种溶液所含溶质的质量可能相同Dt2时，甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为乙甲=丙7 . 等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图所示。下列说法中不正确的是（ ）（已知X、Y在化合物中均为+2价）A两种金属的相对原子质量：XYBt1时，消耗盐酸的质量：XYCt2时，消耗金属的质量：XYDt3时，消耗金属的质量：XY8 . 金属钛（Ti）抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初，以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛的步骤主要有：在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气（Cl2），得到TiCl4和一种可燃性气体；在稀有气体环境和加热条件下，用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2，下列说法正确的是（ ）A中的反应TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2B中的稀有气体的作用是隔绝空气C中发生的反应为置换反应D金属钛在常温下易与O2反应9 . 下列叙述不符合实验事实的是（ ）A向溶液中通入气体，会产生白色沉淀B向滴有石蕊的试液中加入，溶液显蓝色C久置于空气中的熟石灰，加入足量稀盐酸会有气泡产生D向、溶液中分别滴加溶液，都会产生白色沉淀三、推断题10 . A、B、C、D是初中化学常见的物质，他们的关系如图：“一”表示相互之间可以反应，“”表示可以转化生成。其中A是年产量最多的金属，C是一种常见的碱，B和C反应生成的一种物质是我们日常生活的调味品，D是一种气体，D在大气中含量的增加会导致温室效应。（1）写出D的化学式_；写出物质C的一种用途_。（2）写出A和B反应的化学方程式_；该反应属于_类型（从化合反应分解反应置换反应复分解反应中选择）。11 . A-H是初中化学常见的物质，A是一种酸，C为无色液体，X常用作食品干燥剂，Y为单质。请根据图示回答下列问题：(1)反应属于_反应，(填基本反应类型)，观察到的实验现象为_及_生成浅绿色溶液；(2)反应_热量。(选填“吸收”或“放出”)； (3)反应的化学方程式为_；CO与黑色固体H在高温条件下反应的化学方程式为_； (4)D属于_类。(选填“酸”“碱”“盐”“氧化物”)。四、科学探究题12 . 小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧不充分，生成一氧化碳”，在学习“木炭与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳”时，产生疑问：木炭与氧化铜反应，会不会生成一氧化碳呢？拟按以下思路进行探究。（实验目的）探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。（提出猜想）猜想一：该气体产物可能是CO2；猜想二：该气体产物可能是CO。（设计实验）结合教材，改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。（实验现象及结论）预期的实验现象及结论如下：（1）若澄清的石灰水变浑浊，则气体为CO2；（2）若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为CO。（反思及应用）请你分析并回答：（1）小明同学的猜想是否严谨？并说明理由：_；_。（2）设计一个实验，验证（1）中你的理由。请简述你的实验方案：_。（3）该实验装置存在的缺陷是_。（4）反应结束时，停止实验的操作步骤是_。（5）实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗时去除该固体生成物的方法是_。13 . 某化学兴趣小组进行以下实验：在室温为 15时，同学们将 10g 氢氧化钠固体完全溶解于 80g 水中，冷却至室温后匀速的通入二氧化碳气体。同时用传感器测定溶液的 pH 及温度的变化，用数据采集器记录并绘制图像如图 2 和图 3 所示。（查阅资料）碳酸氢钠和碳酸钠的溶解度表（一个标准大气压下）（部分）温度/0152030碳酸氢钠的溶解度/g6.98.729.611.1碳酸钠的溶解度/g7.113.2521.839.7向碳酸钠溶液中通入二氧化碳能化合生成碳酸氢钠。（进行实验）（1）图 1 所示实验中，用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”的原因是_；（2）通过图像分析，小苏打溶液是显_（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。（3）为了确定M 处溶液的成分，同学们进行了如下实验：实验步骤加入试剂实验现象初步实验结论加入过量的_；产生白色沉淀含有_。滴入_；溶液变红（反思与评价）（4）为确定 M 处溶液的成分，（3）中步骤中加过量试剂的目的是_，步骤能否颠倒？_（填“能”或“否”）。（注意：若答对第（5）、（6）小题奖励 4 分，化学试卷总分不超过 60 分。）（拓展延伸）（5）实验过程中，同学们发现 18min 后溶液的 pH 不再变化，则此时烧杯中就可能观察到的现象有_。（6）图 2 中，BC 段发生反应的化学方程式为_。图 3 中，DE 段温度变化的原因_。14 . 探究：木呷惹、阿依莫两同学对教室墙壁脱落的一块白色固体产生兴趣，他们将白色固体带到了化学实验室经查阅资料得知：白色固体是石灰浆与空气中的物质作用的产物，他们猜测可能的成分为：猜测一：氢氧化钙猜测二：碳酸钙猜测三：氢氧化钙和碳酸钙于是他们将白色固体捣碎研成粉末，放入烧杯，加水，不断搅拌，静置，取上层清液于A、B、C三支试管，残渣备用他们在A试管中滴加无色酚酞，试液变成红色，则猜测二不成立他们又在残渣中加入适量稀盐酸，产生大量气泡，将生成的气体导入B试管，结果变浑浊，由此证明，猜测三成立（1）写出残渣与稀盐酸反应的化学方程式；（2）写出B试管中发生反应的化学方程式；（3）他们将浓碳酸钠溶液加到C试管中，溶液变浑浊，此法可用于实验室制取少量氢氧化钠，反应的方程式为，若要将沉淀与溶液分离，其操作方法是。五、计算题