人教版2020年九年级上学期期中化学试题（II）卷（模拟）

人教版2020年九年级上学期期中化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于分子、原子和离子的说法中，正确的是A原子可以转化成离子，离子不能转化成原子B分子、原子、离子都是不带电的微粒C原子都是由质子、中子、电子构成的D化学变化中，分子可以再分，原子不能再分2 . 为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表物质丙烷氧气水二氧化碳X反应前质量g4.412.8000反应后质量g007.24.4a下列判断正确的是AX可能含有氢元素BX可能是该反应的催化剂C表中a的值为56DX只含碳元素3 . 甲醛(化学式为CH2O)是一种常含在建筑装修材料中的大气污染物，下列说法正确的是A甲醛的相对原子质量为30B甲醛由碳、氢、氧三种元素组成C甲醛中碳的质量百分含量是25%D甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成4 . 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）A生成的丙与丁的质量比为10:9B该反应前后氮元素的化合价降低C反应前后分子的个数不变D反应过程中共涉及三种氧化物5 . 在自来水的生产过程中使用的胶凝剂和消毒剂分别是（ ）A食盐和氯气B锰酸钾和氧气C明矾和氧气D明矾和氯气6 . 从化学的视角认识世界，下列对事实解释错误的是A给自行车轮胎打气时，空气不断被压缩到轮胎中：气体分子变小了B18克水中约含6.021023个水分子：分子的体积、质量都很小C秋天校园里丹桂飘香：分子在不停地运动DO3和O2的化学性质不同：构成物质的分子不同7 . 将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个密封的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法错误的是（ ）物质丙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g6.014.800.40反应后质量/g027.29.2aA表中a的值为2.8B参加反应的氧气和生成二氧化碳的质量比为16：11CX中一定含碳元素、氧元素D该反应属于分解反应8 . 下列实验一定不能达到目的的是A探究可燃物燃烧需要氧气B探究分子在不断运动C测定空气中氧气含量D探究铁生锈需要水9 . 下列关于饱和溶液的说法正确的是（ ）A饱和溶液就是不能再继续溶解溶质的溶液B同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓C热的饱和溶液降低温度时，一定会析出晶体D饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液10 . 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）A一个镁离子带2个单位正电荷BCO2：一个二氧化碳分子中含有2个氧原子C2C1：2个氯原子D氧化钙中钙原子的化合价为+2价二、填空题11 . 用元素符号、化学式或文字等填空：（1）氩气_；（2）2个亚铁离子_；（3）氧化镁中的镁元素显+2价_。12 . 水是生命之源。（1）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下：能被过滤装置除去的有害物质的直径_（填“大于”或“小于”）滤孔直径。从微粒的角度分析，压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，变化的是_。（2）电解水实验如右图所示，试管2中生成的气体是_。13 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）下列微观示意图中，能表示化合物的是_（填字母序号，下同）。能表示.3个分子的的是_。（2）如图是某反应的微观图：该反应的方程式为_，该反应的微观本质是_。14 . 示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同说明反应物的浓度不同，反应现象不同请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同说明不同，产物不同（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气反应物相同，但产物不同说明不同，产物不同（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同说明反应物的不同，反应的速率不同15 . 已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图为：请结合所学知识，填写下列空白：（1）X的值为_；（2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似?_（填序号）。三、实验题16 . 根据下图，回答问题。（1）请写出仪器和的名称:_；_；（2）若欲用15%的过氧化氢溶液（反应较剧烈）制取较纯净的氧气,某同学选择了装置A为发生装置，与装置D相比,装置A的优点是_；你会建议他选择_作为收集装置。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时选择C作为发生装置,该装置还需要做的改进是_；若选择H作为收集装置,则C的导管口应与H的_；（“a” 或“b”）相连。请写出该反应的化学方程式_。17 . 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择 装置进行了氧气的制备实验。（1）仪器a的名称_（2）甲同学选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置 _（填字母）。写出发生反应的化学方程式_。（3）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250加热制取氧气， 实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250条件下加热一段时间，冷却 后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1_（选填“正确”或“错误”）。第二组同学取锰酸钾于试管中在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（4）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？_（选填“同意”或“不同意”）,理由是_四、计算题18 . 蔗糖的化学式为C12H22O11，是食品中常用的甜味剂。请回答下列问题:（1）蔗糖的相对分子质量为_。（2）蔗糖中C、H、O三种元素的原子个数比为_（填最简整数比）。（3）蔗糖中碳元素的质量分数为_（计算结果精确到0.1%）。19 . 由氧化铜、氧化