人教版2020版九年级上学期期末化学试题A卷(测试)

人教版2020版九年级上学期期末化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 烧烤食物中高活性致癌物苯并芘（C20H12）的含量比普通食物中高出约1020倍。有关苯并芘的叙述正确的是A苯并芘含有氢分子B苯并芘含有2个元素C一个苯并芘分子共含有23个原子D苯并芘中氢元素的质量分数约为4.8%2 . 下列说法正确的是A根据化学方程式可知道各反应物和生成物的质量比B物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量C镁条在空气中燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律D24g镁和32g氧气反应，可生成56g氧化镁3 . 下列有关化学用语中对数字“3”的意义的说法，错误的是 （ ） Fe33CO Fe2O3 Al3H4Cl2NH33SOA表示分子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示化合价数值的是D表示一个分子中的原子个数的是4 . 化学反应方程式书写正确的是（ ）A2H2O2H2O2B6HCl+2Fe2FeCl3+3H2CCaCO3CaO+CO2D2KClO32KCl+3O25 . 下列实验方案合理的是（ ）选项实验目的所用试剂或方法A除去 Cu中的Fe加入足量的硝酸银溶液，过滤B比较 Cu与Fe金属活动性分别放入稀硫酸，观察现象C除去FeCl3中的 CuCl2加入足量的铁粉，过滤D比较铜与黄铜合金的硬度看外观AABBCCDD6 . 化学上经常要使用下列各种“表”，根据物质的化学式并利用下表，能够计算出物质的相对分子质量的是（ ）A物质熔沸点表B元素周期表C常见元素的化合价表D物质的密度表7 . 下列实验设计不能实现其对应的实验目的是A此装置可以控制反应的发生和停止B比较MnO2和Fe2O3的催化效果C探究空气与呼出气体中CO2含量高低D此装置可以探究二氧化碳是否能溶于水8 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 （ ）A液氮用于冷冻麻醉B用洗洁精洗餐具C液化气做燃料D干冰用于人工降雨9 . 化学与生产、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是选项现象或事实解释A铝合金窗日久弥新铝的金属性弱B书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水常温下，碳的化学性质稳定C计入空气污染指数的是:SO2、CO2、NO2等物质这些物质都有毒D堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭水能降低纸箱的着火点AABBCCDD10 . 下列实验操作符合规范的是ABCD11 . 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。其成果在最近的美国科学杂志发表。右图为该转化的微观示意图,下列有关转化的说法错误的是（ ） A催化剂改变了反应速率B反应前后原子的种类发生了变化C生成物之一为C2H4D反应物与生成物均由分子构成12 . 下列关于空气的说法中正确的是A氮气可用作食品保护气，是因为氮气的化学性质不活泼B按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨13 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A木头粉碎成木屑B玻璃破碎C纸张燃烧D水结成冰14 . 学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是A冰川融化B葡萄酿酒C西瓜榨汁D玻璃粉碎15 . 在日常生活中，下列区分各种物质的方法中，错误的是（ ）A食盐和蔗糖尝味道B白酒和食醋闻气味C矿泉水和自来水看颜色D铁片和铜片看颜色二、填空题16 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是_(填字母).A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同(2)如图中、为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图：氧元素属于元素_(填“金属”或“非金属”)；铝元素的相对原子质量是_，由这两种元素组成化合物的化学式为_；C粒子属于_(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D为原子,则X=_；A在化学反应中容易_(填“得”或“失”)电子；A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_(填序号).(3)下图是汽车尾气治理过程某反应的微观示意图.请写出发生反应的化学方程式为_.17 . 学习的目的是在于应用。请根据掌握的化学知识，回答以下问题：（1）为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐。加碘盐是在氯化钠中加入碘酸钾(化学式KlO3)。碘酸钾中碘元素的化合价为_。“碘盐”中的碘是指_(填序号)。A碘酸钾 B碘元素 C碘单质 D碘离子（2）碳素墨水中含有碳单质，书写后字迹经久不变色，原因是_。18 . 用数字和化学式符号、化学命名表示:（1） 2个硅原子_；（2）液氢_；（3） 2 个氢氧根离子_；（4） FeCO3的名称_；（5）石墨_；（6）地壳中含量最多的元素与生物细胞中含量最多的金属元素形成的物质是_。19 . 化学源于生活，生活离不开化学。（1）古人会“钻木取火”，从燃烧的条件分析：在此过程中“钻木”的作用是_。（2）日常生活中，人们利用洗洁精的_作用来清洗油污。（3）有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入_不足而引起的。20 . 我们常通过化学反应来认识物质的化学性质。氢气具有可燃性，化学方程式为：，基本反应类型是反应；氢气具有还原性，可以和CuO反应，化学方程式为：H2+CuOCu + H2O。我们常从元素化合价的变化来认识氧化还原反应：在化学反应中，只要有元素化合价升高的反应物就具有还原性。上述两个反应中，氢元素的化合价都从价变成价，都能体现氢气具有还原性。从元素化合价的变化特点来分析，在下列四个反应中，能体现金属铁具有还原性的反应有（填字母代号）。A3Fe + 2O2Fe3O4BFe + 2FeCl3= 3FeCl2C3CO + Fe2O3 2Fe+ 3CO2DFe + CuSO4= FeSO4 + Cu三、简答题21 . （1）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳的化学式填空，并写出有关反应的化学方程式。能使带火星的木条复燃的是_；能用于灭火的是_；绿色植物光合作用吸收的是_；能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式是_；能使石灰水变浑浊的是_，反应的化学方程式是_。（2）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一。对比CO和CO2，它们的化学性质不同的原因是_；对比金刚石和石墨，它们的物理性质不同的原因是_。（3）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是 _（填序号）。A进矿井前先做灯火实验B工人必须戴安全帽才能进入矿井C矿井内要加强通风D安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度四、推断题22 . A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用，D和E是黑色固体，它们之间的转化关系如图所示。（“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质之间的转化关系。）（1）F的化学式_；写出A的一种用途_。（2）已知反应、的基本反应类型相同，则写出B与C反应的化学方程式_。（3）写出D与E反应的化学方程式_。五、科学探究题23 . 某同学在做二氧化锰催化氯酸钾分解的实验时，不小心将黑色的氧化铜当作二氧化锰与氯酸钾混合加热，用排水法收集，发现集气瓶中气泡的产生速率加快了。难道氧化铜对氯酸钾的分解也有催化作用？该同学展开如下探究：（提出问题）氧化铜对氯酸钾的分解是否有催化作用？（设计实验）实验组实验步骤测量数据将 3.0 g 氯酸钾放在试管中加热，用排水法收集生成的气体将 3.0 g 氯酸钾与 1.0 g 二氧化锰均匀混合加热，用排水法收集生成的气体将 x g 氯酸钾与 1.0 g 氧化铜均匀混合加热，用排水法收集生成的气体（1）写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的化学方程式_。（2）实验中 x 的数值为_，测量数据为_。（实验结论）（3）经验证，氧化铜可代替二氧化锰催化氯酸钾分解。将实验完全反应后的固体加水溶解、过滤、_，若称量得到 1.0 g 黑色粉末（假设氯酸钾完全反应），再将黑色粉末和氯酸钾混合加热，集气瓶中的现象与实验_（填“相同”或“不同”）。（4）实验室还可以用过氧化氢溶液为原料制取氧气，与以氯酸钾为原料制取氧气相比，用过氧化氢溶液作原料的优点是_（写一点即可）。某同学查阅资料发现氧化铜也能催化过氧化氢溶液分解。小组同学为了比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液的催化效果，利用数字化仪器测得室温下质量相同的两种物质分别与 5 mL 5%的过氧化氢溶液在两个相同的密闭容器内混合时装置内压强的变化过程。（5）由图像可知：常温下，_对过氧化氢的分解催化效果更好。（6）小明推测两条曲线最终将合并在一起，请你说出他的理由_。六、计算题