人教版2020年（春秋版）九年级下学期阶段测试（二）化学试题D卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期阶段测试（二）化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是A10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙B墙内开花，墙外可以嗅到花香，说明分子在不断运动C热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升高和降低而改变D湿衣服在强阳光下容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而增大2 . 下列是酒精被氧化，最终生成乙酸的过程。下列说法正确的是（ ）A甲、乙完全燃烧的产物不同B转化中乙和氧气的分子个数之比为21C转化和转化都是化合反应D丙物质中碳元素的质量分数大于甲物质3 . 如图所示为探究分子性质的小实验。一段时间后，观察到试管内滴在滤纸条上相同间距的酚酞液滴从左到右依次变红，而棉花没有明显现象。下列有关该实验的说法中，不正确的是A浓氨水具有挥发性B酚酞具有挥发性C氨分子在不断运动D浓氨水显碱性4 . 在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是A菠萝榨汁B海水晒盐C谷物酿酒D矿石粉碎5 . 20时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是A两烧杯中的溶液质量相等B20时两者的溶解度相等C氯化钠溶液一定是饱和溶液D蔗糖溶液一定是饱和溶液6 . 下列反应中，属于化合反应的是ABCD7 . 下列除去杂质的方法错误的是选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A（ ）加水溶解、过滤、蒸发B（ ）高温煅烧至固体质量不再改变C（ ）通过灼热的足量的铜网D溶液（ ）滴加适量氢氧化钙溶液，过滤AABBCCDD8 . 物质的用途与利用的性质对应关系正确的是（ ）ABCD物质氧化钙盐酸氩气金刚石用途干燥剂除铁锈保护气切割玻璃性质能与水反应挥发性通电后能发有色光稳定性AABBCCDD9 . 用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是待鉴别溶液试剂（均为溶液）AHNO3酚酞BHCl和NaClAgNO3CAgNO3和Na2SO4BaCl2DCa(OH)2和NaOHNa2CO3AABBCCDD10 . 如图所示的实验操作规范的是A贮存呼出的气体BO2验满C点燃酒精灯D稀释浓硫酸11 . 下列实验操作方法正确的是（ ）A一氧化碳还原氧化铁B蔗糖溶解C用天平称量氯化钠D向量筒中倾倒液体12 . 下列图像有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是A向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液B20时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体C等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应D等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应13 . 三瓶无色液体分别是稀硫酸、石灰水和蒸馏水，提供的试剂有：酚酞试液碳酸钠溶液紫色石蕊溶液，只用一种试剂就能将它们鉴别出来，则该试剂是（ ）A只有B只有C或D或14 . 下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一物质的是（ ）A氢氧化钠，纯碱 NaOHB碳酸氢钠，小苏打，NaHCO3C消石灰，生石灰，Ca(OH)2D碳酸钠，火碱，Na2CO315 . 下列有关生活、环境资源等问题叙述不正确的是A在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻B可用灼烧的方法鉴别羊毛和棉线C生活中可用蒸馏的方法降低水的硬度DPM2.5口罩中使用了活性炭，利用的是其吸附性16 . 下列生活经验中，不正确的是（ ）A用氢氧化铝治疗胃酸过多症B用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物C用食醋除去水瓶中的水垢D用铅笔芯的粉末使锁的开启变得更灵活二、填空题17 . 二氧化硅的结构与金刚石相似，都是由（填“分子”、“原子”、或“离子”）构成的。装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，该反应的化学方程式为。18 . 化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。下图为三种元素的原子结构示意图。（1）氧原子在化学反应中容易_(填“得到”或“失去”)电子。（2）硒（Se）元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。回答下列问题：A硒原子的核电荷数为_。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C根据上述结构示意图可知，硒离子的符号为_。（3）如图表示的是工业上将某种有毒物质转化成无毒物质直接排放的过程，反应的微观示意图如下。该反应的化学方程式为_。19 . 为维持生命和健康，在日常生活中，我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。（1）食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、_、无机盐和水等六大类，通常称为营养素；（2）下列物质中含糖类比较丰富的是_；A 鸡蛋B 黄瓜C 花生油D 大米（3）人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常量元素和微量元素。其中人体内所含的钙元素属于_（填“常量”或“微量”）元素。20 . 用化学用语表示：（1）3个氮气分子：_；（2）亚铁离子：_；（3）天然气是家用燃料之一，其主要成分是_；（4）人们常说“高空缺氧”中的氧是。三、实验题21 . 选做题一：实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液。（1）计算：配制50g质量分数为10%的硝酸钾溶液，请计算所需蒸馏水的体积_(水的密度约为1g/ mL)。（2）称量：分别在天平左右两盘放上纸片，调节天平平衡。在称量过程中，某同学没有用到游码，称量操作如图所示：你认为该操作对本次实验的数据处理的正确性_(填“有”或“没有”)影响理由是_。选做题二：在进行“氧气的实验室制取与性质”实验前，化学老师预计本次实验共需要收集45瓶氧气。（1）小明用排空气的方法收集氧气，检验氧气收集满的方法是_；（2）通过计算得知：这些氧气的总质量约是16g。若用加热高酸钾的方法制取氧气（ ），请计算要想制取足够的氧气，至少需要准备多少克高锰酸钾_?22 . 根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：(1)写出仪器的名称：j_。(2)实验室选取d、e、i、j、k五种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为_，其中还缺少的仪器是_。(3)实验室制取氢气的化学方程式_。(4)小明同学在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的_(填写序号)。反应的化学方程式是_。(5)小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关性质。小琪同学将二氧化碳通入盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊。造成这一现象的可能原因是_。(6)某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性。按下图所示进行实验：(滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干)资料 NH4HCO3NH3+H2O+CO2 2NH3+H2SO4 =(NH4)2 SO4试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是_，B中氢氧化钠固体的作用是：.干燥气体；._(用化学方程式表示)，该同学看到_现象，得出了正确的结论。四、推断题23 . A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如下图所示(“”表示相连的两物质能发生化学反应，“ ”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质。部分反应物、生成物略去)(1)若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，DE反应生成红色金属。回答：C的化学式；D的化学式；A B的化学方程式。(2)若A、B、C为不同类别的化合物，A常用来改良酸性土壤，D为蓝色溶液，E为人类从自然界中提取量最大的一种金属。回答C的化学式；AB的化学方程式；CD的化学方程式。五、计算题24 . 学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200 g，平均分成4份进行实验，结果如下：实 验一二三四加入样品的质量/g5101520生成CO2的质量/g1.763.524.4m（1）上表中m的数值是_；（2）反应中矿石有剩