2020版浙教版八年级下册同步练习_3.6 光合作用（1）科学试卷C卷

2020版浙教版八年级下册同步练习_3.6 光合作用（1）科学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验正确的顺序是酒精脱色清水漂洗选叶遮光并光照暗处理碘酒显影观察变化ABCD2 . 下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放量。该植物在2000lx光强度下，每小时光合作用所消耗二氧化碳的量(毫升)是（ ）A6B17C23D183 . 如图所示曲线是在不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度之间的关系曲线。曲线所给出的正确信息是（ ）A当温度一定时，光合效率随光照强度的增加而增加B当光照强度一定时，光合效率随温度升高而增加C在光照强度大于Q时，温度是限制光合效率的主要非生物因素D当光照强度小于P时，温度是限制光合效率的主要非生物因素4 . 下列四位同学的观点中正确的是（ ）A小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧气D小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气5 . 某科学兴趣小组开展大白菜增产实验，结果收获时每棵大白菜重约4千克。大白菜增产的物质主要来自A土壤中的无机盐B土壤中的有机物C空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D空气中的氧气和土壤中的有机物6 . 如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是Aac段表示该植物的光合作用不断地增强Bb点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用D当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用7 . 下列实验中，实验试剂及用具与使用目的不相符的是（ ）实验名称 实验试剂及用具 使用目的 A 绿叶在光下制造有机物 酒精 溶解叶中叶绿素 B 观察小鱼尾鳍内的血液流动 湿棉絮 保持小鱼正常体温 C 观察种子的结构 放大镜 观察种子的内部结构 D 究馒头在 B 口腔中的变化 碘液 验证淀粉是否存在 AABBCCDD8 . 下图为利用银边天竺葵进行光合作用实验的过程简图，表示主要的实验操作步骤。下列分析不合理的是（ ）A中澄清石灰水会变浑浊B中叶片脱色需使用酒精C加入碘液用于检验淀粉D中叶片变蓝的部位为b二、填空题9 . 如图所示，A为植物叶片的生理活动示意图，（代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），B为该植物在夏季晴明天气中一天内某些生理过程的变化曲线，请据图分析作答：（1）从叶片的结构分析，图一中物质是通过_进出叶片的;（2）若图一表示呼吸作用过程，则代表的物质是_，图二中能够表示呼吸作用的曲线是_;（3）若图一表示光合作用过程，物质产生于叶肉细胞的_（填细胞结构）；图二中表示一天内光合作用产物开始积累的时间是_点三、探究题10 . 小明发现某植物园在阴雨天时会用红光和蓝光对植物进行照射，他认为阴雨天分别用这两种单色光照射植物都会促进光合作用，于是设计实验进行研究。（1）植物光合作用强弱可以用释放氧气的速度进行比较，也可以用_进行比较。（2）请利用下列器材帮助小明设计实验步骤：实验器材：500毫升的烧杯、漏斗、50毫升的量筒各若干；新鲜金鱼藻（水生植物）若干：清水；功率相同的红光灯、蓝光灯各一只；天平；刻度尺；计时器。_11 . 农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。（实验原理）植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。（实验器材）长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、下图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。（实验步骤）用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度_。根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和_。（实验结果）叶片上浮的平均时间记录如表。（单位：秒）组别NaHCO3 相对浓度50100150低光强组968801720中光强组883632498高光强组767476355（实验结论）在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强。（评价反思）本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是_。实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是_。12 . 某科学兴趣小组的同学在探究土壤中有水的实验过程中，记录结果如下表（在加热过程中假定有机物没有分解，土壤都取自同一地点，干湿度相同）：实验序号土壤颗粒大小加热前土壤质量m1（克）加热时间（分钟）加热后土壤质量m2（克）1较细505332较粗505353粗505384较细507325较粗507336粗50735（1）分析上表，求土壤中水分的体积分数的方法是（写出计算公式）。（2）从实验可得出结论：影响测定土壤中水分的体积分数准确性的因素是加热时间的长短，即水分蒸发的程度。（3）你认为影响精确测定土壤中水分的体积分数的因素除加热时间外，还有；。13 . 为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室ABC二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度202030（1）探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_两组进行对照实验。（2）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝