幼儿小班音乐教案大全

幼儿小班音乐教学计划全集让孩子们轻松地听音乐，感受音乐和广播的区别。根据游戏规则，我可以在c部分控制自己，简单地创建和完成游戏。以下是边肖编写的幼儿小班音乐歌曲教学计划的信息。我希望这对你有帮助！儿童小班音乐歌曲教案一牧场上的一头小母牛。活动目标1.轻轻地听音乐，感受音乐和广播的区别。2、根据游戏规则，可以在c节中控制自己，简单的创作，完成游戏。3.感受音乐游戏带来的乐趣。活动流程音乐牧场小奶牛。活动流程1、故事导入，引出活动老师讲了一个故事：在一个美丽的牧场上住着一群可爱的小奶牛。每天早上，他们的母亲带他们去锻炼，做早操，像这样：2.翻转故事情节，理解B部分音乐，提炼C部分动作。老师：但是奶牛妈妈刚刚得到消息，我们农场有一个懒惰的送奶工。他不喜欢工作，只想每天挤出我们的牛奶。他太懒了，我们能让他去买牛奶吗？是的。为了不让他找到我们，小母牛想出了一个好主意。当伙伴们告诉每个人送牛奶的人来了，他们迅速爬到一个安全的地方，变成小石头来欺骗送牛奶的人。问：你成功了吗？有牛奶被挤出来吗？呃，送牛奶的人发现了什么给奶牛挤奶？3.完整音乐的集体感知老师带领孩子们通过故事感受完整的音乐两次。在每次活动之前，小奶牛被提示睡觉，并准备起床来创造一个完整的游戏氛围。老师分别扮演一个奶妈妈和一个送奶工。一旦奶工发现或诱导婴儿发出声音，奶工就从婴儿身上取一滴牛奶，并把它粘在奶瓶教具上。每一次之后，送牛奶的人讨论成功的原因和失败的问题，并纠正和解决它们。4、通过故事来推广，提高游戏的难度。老师说：不好！懒惰的送奶工看穿了我们的计划，知道小母牛改变了石头。看来我们不能变成石头了！牛奶人思考他们还能变成什么。孩子们创造不同的静态形状，并在他们创造c部分时玩游戏。有两个完整的游戏。每次游戏后，孩子们讨论他们是如何被发现的。为什么取牛奶的人被及时发现并纠正？5、根据孩子的完成情况进行改进根据儿童掌握的情况，引导儿童在C音乐和同伴组合中进行建模，拓展儿童的创作视野。如果孩子更小，他或她可以自己反复创造。小结：这些小奶牛太好了，最后都没有让懒惰的送奶工离开。让我们告诉其他伙伴这些好方法。在快乐的音乐中离开教室！幼儿小班音乐歌曲教案二开始和停止活动目标1.通过玩开始和停止音乐游戏，儿童感知到音乐具有重复开始和突然停止的特点。2.在游戏中，孩子们试图用各种形式来表现音乐的开始和停止的特点。3.通过感受和表达音乐，体验与同伴和老师一起玩游戏的快乐。活动准备1，小汽车，开始和停止音乐。2.用一个方向盘、交通灯标志和场地布置画一个大圆圈。3.开始和停止音乐地图集。4.开始和停止视频。活动流程首先，介绍节奏小司机，然后开车进入教室。老师：今天的天气真好。岳老师要带孩子们坐火车去郊游，好吗？老师：现在，请拿起你手中的方向盘，我们走吧！小司机音乐第二，孩子们受到启发，通过交谈发现他们生活中的“开始和停止”事件。老师：亲爱的，我们的目的地已经到了。请把方向盘轻轻地放在椅子下面。刚才我们的孩子成了司机。你开心吗？老师：孩子们看到红灯时知道该做什么吗？老师：绿灯怎么样？老师总结：嗯，这是个好答案。孩子们都知道遵守交通规则。让我们试一试。我们将在一把小椅子上开车。当我们看到老师亮起红灯时会发生什么？绿灯在哪里？那太好了！来吧，让我们系好安全带，双手握住方向盘，开始驾驶看到红灯时停下，看到绿灯时开始。那太好了。每个小司机都很好地遵守交通规则。第三，音乐感知1.第一次欣赏音乐，并引导孩子发现音乐的音乐特征，这些音乐反复开始，突然停止。老师：今天，岳老师给我们的孩子们带来了一首非常好听的音乐。现在，请仔细听这段音乐。这首曲子和我们以前听过的曲子有什么用？哪里有趣？老师：这种音乐和我们过去常听的音乐有什么不同？儿童：暂时没有歌词、音乐和音乐老师总结：这首歌就像我们开车的时候。它在红灯时停下来，绿灯时前进，红灯时停下来，绿灯亮时开始前进。2.第二次感受音乐老师：孩子们，你们看，在这音乐中，当你驾驶火车时，你遇到了几个红灯。老师：我们现在正坐在座位上跟着音乐学家司机。当音乐停止时，我们做什么？老师总结：用音乐玩游戏很有趣。第四，表演音乐1.伍德哈德游戏老师：你玩过伍登哈德游戏吗？然后让我们玩一次，“山，山，山，有一个木头人，不要说话，不要动，不要露出你的门牙。别动。老师：非常好。你用音乐玩伍登哈德的游戏吗？你可以在音乐开始的时候散步，当音乐停止的时候，你可以摆出一副很好的样子，然后停下来。当音乐开始和移动时，当它停止时呢？2.儿童创造表演老师：除了玩木头人游戏，我们还可以跟着音乐走，停下来摆姿势。我们还能学些什么来玩音乐游戏？儿童：向白兔学习跳舞当音乐停止时不要动哦，音乐开始继续)。刚才老师：表现好吗？那让我们一起学习。老师：个孩子，太棒了五、跳圈游戏老师：孩子们，地上有什么？老师：顺便说一下，这个圈子也可以玩一个有趣的游戏。老师说了游戏规则：过一会儿，我们的孩子会拿起我们的方向盘，站在这个圆圈周围。当音乐响起时，我们会开着车绕这个圈。当音乐停止时，我们会跳到圆圈里，然后停在那里。当音乐响起时，我们会跳出来继续开车。你明白吗？老师：让我们先看看老师的演示。你看清楚了吗？你会吗？小组儿童用音乐玩跳圈游戏。老师：你们都见过孩子们吗？然后让我们拿出椅子下面的方向盘，站在圆圈周围。我们开始吧。音乐开始时我们会开车。当音乐停止时，跳进这个圈子怎么样？6.观看视频。老师：孩子们，生活中还有什么事情会突然停止和开始？让我们一起来看看。老师：孩子们今天回家，再找一遍。看一看。除了他们今天在视频中看到的，还有什么突然开始和停止了？明天来告诉老师。儿童小班音乐歌曲教案第三部分毛毛虫变成蝴蝶教学目标：1.孩子们可以根据音乐做一些简单的身体动作。2.了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢玩音乐游戏。教学准备：视频：蝴蝶变成毛毛虫音乐：毛毛虫变成蝴蝶教学过程：导入：老师：今天，胡老师给孩子们带来了一个小视频。首先，让我们看看视频上说了什么。年轻：毛毛虫变成蝴蝶老师：孩子们都很聪明。当毛毛虫长大时，它会变成一只蝴蝶。但是他是怎么变成蝴蝶的呢？孩子们想知道吗？那么让我们仔细听。流程：一、卡特彼勒段落表现卡特彼勒第1段孩子们听到了什么？毛毛虫起初长什么样？2.孩子可以向老师展示毛毛虫是如何伸展和收缩的。3.这个婴儿表现很好。我们能一起学习并向他学习吗？宝宝最喜欢那个动作。在下面，您可以选择自己最喜欢的动作来表演卡特彼勒。卡特彼勒第2段1.毛虫起初吃很多东西，所以它们可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛虫开始变了。让我们听听毛虫发生了什么。2.现在我们的毛毛虫已经长大了。他不吃不喝也不唱歌。他越来越虚弱了。他慢慢地缩在角落里。谁会知道毛毛虫是如何缩到角落里的？3.我们一起学好它好吗一起表演孩子们很棒。现在让我们跟着音乐做一只小毛毛虫。二。蝴蝶段落蝴蝶部分1.毛毛虫不吃不喝，缩在角落里。孩子们猜会发生什么？让我们竖起小耳朵，听听宝宝的猜测，好吗？孩子们，你们听到了什么？蝴蝶是怎么来的？3|小蝴蝶来了。他变成了谁？毛毛虫变成小蝴蝶，四处飞翔。他们还做什么？4.哪个婴儿告诉老师小蝴蝶唱歌、跳舞、采花采蜜是什么感觉？5.这些婴儿真的很擅长学习。蝴蝶要去哪里采集蜂蜜？老师还为孩子们准备了花。下面的孩子也可以选择一个他们最喜欢的动作，随着音乐和蝴蝶一起飞翔，好吗？6.孩子们棒极了。毛毛虫会慢慢变