人教版2019-2020年度五四学制）上学期期中考试化学试题D卷

人教版2019-2020年度五四学制）上学期期中考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列表示地壳中元素含量示意图的是（ ）ABCD2 . 下列实验操作中，能达到目的是选项实验目的实验操作A鉴别CO2和N2用燃着的木条B除去氢气中的HCl和水蒸气依次通过盛氢氧化钠、浓硫酸的装置C除去FeCl3溶液中的CuCl2加入过量的铁粉、过滤D鉴别烧碱溶液和纯碱溶液分别取两种溶液少量，加入几滴酚酞试液AABBCCDD3 . 下列实验中，不能达到相应实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A比较黄铜和铜的硬度将两金属相互刻画B分离CO与CO2将混合气体通过足量的NaOH溶液，得到溶液M，同时收集CO；再向溶液M中滴加足量稀硫酸，收集CO2C检验NaOH是否变质取样加水后滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证明未变质D除去NaCl中Na2SO4加水溶解，再加适量BaCl2溶液后过滤、蒸发、结晶AABBCCDD4 . 甲，乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A温度低于t1时甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等C将t2时50g水最多溶解乙物质25gD将t2时等质量的甲、乙饱和溶液降温至t1，甲析出溶质的质量比乙大5 . 某物质3.2g在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质组成的推断正确的是A只含碳、氢两种元素B一定含有碳、氢、氧三种元素C一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素D无法确定6 . 下列实验方案的设计中可行的是（ ）ACO中混有少量的CO2气体，可通过灼热的CuO除去CO2B为检验CaO中是否含有Ca（OH）2，可将其加水后滴加酚酞试液C除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后过滤D鉴别羊毛和涤纶可以采用点燃的方法7 . 下图表示物质间的从属关系，下列选项中符合图形关系是ABCDX合金生铁溶液化合物Y金属单质钢乳浊液纯净物AABBCCDD8 . 我国自主知识产权的抗癌新药“爱谱沙”的主要成分为西达本胺（C22H19FN4O2），下列有关西达本胺的说法正确的是（ ）A西达本胺是无机化合物B西达本胺中含有氧分子C西达本胺分子由五种元素组成D西达本胺中氢元素和氟元素的质量分数相等9 . 在一定温度下，使固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液最可靠的方法是（ ）A加入溶质或蒸发溶剂B加入溶剂C都采用升高温度的方法D都采用降低温度的方法10 . 某同学梳理归纳了以下知识点：明矾净水的目的是杀菌消毒具有相同质子数的粒子一定属于同种元素有盐和水生成的反应，一定是中和反应碱溶液pH7，但pH7的溶液不一定是碱溶液向100g 98%的浓硫酸中缓慢加入100g水，可配得溶质质量分数为49%稀硫酸其中正确叙述有（ ）A1个B2个C3个D4个11 . 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（ ）ABCD12 . 下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是A揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出B盛石灰水的瓶口有一层白膜C烧开水时，沸腾前有大量气泡D咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”13 . 建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，不正确的是（ ）A食盐溶液能够导电-溶液含有自由移动的Na+和Cl-B硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈-在氧气中硫接触到氧分子的几率大C酒精温度计遇热读数上升-温度升高，分子的体积变大D中和反应都有水生成-H+和OH-结合成水分子14 . 下列物质中的一种能与其它三种物质都发生反应的是（ ）A铁B稀硫酸C碳酸钠D氢氧化钠二、多选题15 . 下列过程中不发生化学变化的是（ ）A氯化钠溶液导电性实验B铜片放入稀盐酸中C酸或碱溶液能改变花的颜色D自制汽水三、填空题16 . 写出下列反应的化学方程式。（1）镁条在空气中燃烧生成所化镁：；（2）锌和稀硫酸反应：；（3）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应：；（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气：；（5）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水：。17 . 小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答问题。(1)图E是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质应是_。(2)小青观察到图C中溶液由红色变无色，认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应，化学方程式是_。(3)小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分，其中不能达到目的的是_。18 . 下图可用于表示氢气和氧气在一定条件下发生反应的过程，回答下列问题：根据上图从物质的组成、分子的构成、物质的变化的角度各说一点信息（至少写出三条）第一条_；第二条_；第三条_。四、实验题19 . 根据如图回答相关问题：（1）写出装置标号为a的仪器的名称：_。（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_，应选用发生装置是_（填标号）。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，应选用发生装置是_（填标号）。（4）实验室制取并收集一瓶氢气，该反应的化学方程式为_，为得到平稳的氢气流，应选择的装置组合是_（写一组）。（5）图G的实验操作名称是_，该实验中玻璃棒的作用是_。五、简答题20 . 化学课上，在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，小宇同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色，当向该溶液中连续滴加稀硫酸，溶液红色又褪去。(1)根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸_(填“能”或“不能”)发生化学反应，理由是_、反应方程式为_。(2)针对上述实验，你还想探究的问题是有_。六、推断题21 . 甲、乙、丙是初中常见物质，它们经一步反应的转化关系如右下图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件已略去。(1)若反应皆为化合反应，且均在点燃条件下发生，则丙的化学式为_，则乙转化为丙的反应为_(填“吸热”或“放热”)反应。(2)若反应皆为置换反应,且均在溶液中进行,甲、乙、丙都为金属,则它们的金属活动性由强到弱的顺序是_(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。(3)若反应皆为复分解反应，乙为白色难溶物。甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，则丙生成乙的化学方程式为_(写出一个即可)。七、科学探究题22 . 某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：（1）甲同学实验操作如下：在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液、滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈_色。接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒_，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为_。（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。（实验探究）反应后溶液中的溶质是什么？猜想一：只有NaCl猜想二：NaCl和HCl猜想三：NaCl和NaOH以上猜想中，你觉得不合理的是_。为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案。实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液_猜想二成立（反思交流）实验结束后，废液处理方法正确的是_（填序号）。A 倒入下水道B 倒入废液缸C 带出实验室（拓展延伸）乙同学再设计一个验证猜想二的实验：取少量反应后的溶液于试管中加入少量氧化铜粉末，若_，猜想二成立。（3）用溶质质量分数为5%的NaOH溶液完全中和73 g10%的稀盐酸，需NaOH溶液多少克_？八、计算题23 . 为测定某CuSO4溶液中溶质的质量分数，取150g CuSO4溶液，平均分为三份，每份样品均按如图所示进行实验，实验数据见下表。请计算：实验1实验2实验3样品质量/g505050NaOH溶液质量/g204060m/g42.4544.94