人教版2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作中，正确的是AABBCCDD2 . 下列有关实验操作或图标错误的是A读取液体体积B禁止放易燃物C禁止带火种D蒸发3 . 下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是A航海导向(指南针)B粮食酿酒C甲骨上刻文字D活字排版(印刷)4 . 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ）A氯气用作自来水杀菌消毒B液氮用作冷冻剂C活性炭用于除去冰箱异味D空调取暖5 . 下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（ ）A物质构成B实验操作构成物质的微粒有分子、原子或离子空气、液氧、双氧水中都含有氧分子氯化钠是由离子构成的化合物排水法收集气体结束：先将导管移出水面后熄灭酒精灯可燃性气体燃烧：先检验纯度后点燃称量一定质量药品：先加药品后加砝码C性质与用途D物质鉴别稀有气体化学性质稳定作保护气氧气具有助燃性可以做燃料活性炭具有吸附性除去色素和异味鉴别空气、氧气用燃着的小木条鉴别过氧化氢、水用二氧化锰鉴别硬水和软水用肥皂水AABBCCDD6 . 下列做法不正确的是（ ）A生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度B制取氧气前应先检查装置的气密性C利用明矾净化后的水可以直接饮用D用稀有气体制成多种用途的电光源7 . 现有质量、浓度都相等的a、b两份过氧化氢溶液，a中加入少量二氧化锰，b中不加二氧化锰，若纵坐标表示产生氧气的质量，横坐标表示反应的时间，则下列变化关系中正确的是（ ）AB C D AABBCCDD8 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B稀硫酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色C为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液D点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度9 . 下列实验操作中，不正确的是（ ）A加热液体B蒸发食盐水C稀释浓硫酸D二氧化碳验满10 . 下列实验过程中，不发生化学变化的是（ ）ABCD11 . 化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是（ ）A点燃可燃性气体前，应先验纯，然后再点燃B固体液体相互混合或反应时，要先加入固体然后加入液体C给试管内的固体加热时，先预热试管后对准固体的部位集中加热D加热高锰酸钾制氧气，都要先装药品，后检查装置的气密性12 . 生活中常见的下列物质属于纯净物的是A矿泉水B可乐C蒸馏水D豆浆13 . 下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B检查气密性C读取液体体积D加热液体14 . 化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，发红光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳和水C硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色固体生成15 . 实验室利用分解反应制取氧气，一定不能用作反应物的是AH2O2BNaClCKClO3DKMnO416 . 下列实验操作正确的是A称量固体药品B量取一定量体积的液体C检查装置气密性D稀释浓硫酸17 . FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟用下面所示装置其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。实验方案：倒扣的量筒内装满水，分别取相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCL3溶液，有关数据如下表所示：物理量实验序号H2O2的溶液的浓度H2O2溶液的体积2%FeCl3溶液的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体的体积（mL）15%2031待测V1210%203X待测V2有关该实验有如下说法，其中正确的是（ ）A表中x未待测的物理量B如果俯视读数，会导致的测量值偏大C该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率D通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水下降速率，可以粗略判断反应速率18 . 对下列意外事故的处理，正确的是（ ）A室内不慎起火，迅速打开门窗B发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机C酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用水浇灭D不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液19 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD20 . 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，平视凹液面的最低处读数为20毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为15毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）A肯定大于5毫升B肯定小于5毫升C肯定等于5毫升D都有可能二、填空题21 . 量取30mL稀盐酸，应选用_mL的量筒 (10mL或50mL或100mL)。量取一定量的液体药品时，应将量筒_，视线要跟量筒内液体的_保持水平，再读出液体体积数.22 . A是无色液体，在通电条件下可生成B和C两种气体，D为一种单质。根据如图所示关系，请完成问题：写出有关物质的化学式：A_E_F_；写出上述物质转变过程中的化学反应方程式_。B，D之间发生还可能得到另外一种气体产物，其反应条件为_。B，C两种气体在同温同压下的密度较小的气体是_（化学式）。23 . 木炭在氧气中燃烧生成一种无色气体，该气体能使变浑浊24 . 臭氧层是一切生命的保护层。臭氧化学式为O3,通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定,一旦受热极易转化成氧气（O2） ,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气强得多。臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地西25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。工业废气中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体、家用电冰箱中使m的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,危害人体健康。请回答: （1）臭氧的物理性质是_。（2）写出臭氧受热转化为氧气的文字表达式_。三、实验题25 . 化学是一门以实验为基础的学科请结合下列实验装置回答问题：（1）写出图中所示实验仪器的名称：a_；（2）写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_；（3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷在通氧气之后才能燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是_；（4）实验C中产生的CO2常含有氯化氢和水蒸气，小刘同学利用如图E、F装置除去杂质，得到纯净、干燥的CO2气体，E中饱和NaHCO3溶液的作用是_。26 . 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出所指仪器的名称：_，_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的气体发生装置为_（填序号，下同），如收集较纯净的氧气的收集装置为_；实验结束时应先_（填停止加热或拔去导气管），该反应属于_反应（填基本反应类型）。(3)制取二氧化碳最好选择的发生装置是_（选择“B”或“C”），与另一个装置相比，其优点是：_。反应的化学方程式为_。验证气体CO2已收集满的方法是_。若该同学将收集的CO2通入石灰水时发现没有变浑浊，则可能的原因_。（只填一种可能的情况）若用右图收集CO2气体，CO2应从_端进（选填“a”或“b”）。若除去CO中混有的CO2先将瓶内装一定量的石灰水，然后将气体从_。医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_端接氧气钢瓶。(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，小林用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷。她应选择的发生装置是_（填序号）；收集甲烷气体可以选择的装置是_（填序号）。27 . 某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。实验一：氧气的性质实验（1）如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有_实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是_，反应的文字表达式为_。实验二：探究 H2O2质量分数、溶液 pH、温度对反应速率的影响（2）设计如下表实验方案：实验序号H2O2质量分数/%pH温度/ 每分钟气泡数130520230620330112041511305a11b实验 1-3 的实验目的是_。a= _；b= _。实验三：探究制取氧气的适宜催化剂（3）实验方案如下：I用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。II取 30 粒含 MnO2的海藻酸钠微球，采用下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_。用含 MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s 时压强瞬间回落，其原因是_从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_。28 . 下图是初中化学中的两个实验，请回答：（1）图1是电解水实验：试管2中的气体是_；电解水过程中所发生的化学反应的方程式为_；该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成；（2）图2是木炭还原氧化铜的实验：试管A中发生反应的化学方程式为_；同学们査阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由_。下列有关该实验的说法，正确的是_（填字母）。A 实验前后试管中固体的质量不变B 酒精灯上放网罩是为了集中火焰，提高温度C 实验结束后，要先将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯29 . 测定空气中氧气的含量（1）实验原理铜在一定量空气中加热生成固体氧化铜，空气减少的体积即为氧气的体积。反应的文字表达式为_。（2）实验装置（3）实验现象红色的铜粉逐渐变成了_，注射器内的气体体积_。（4）实验结论氧气约占空气体积的_。30 . 对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：（1）图A实验观察到的现象是：_（填“干燥的”或“湿润的”）紫色石蕊纸条变红，通过对比可说明CO2能与水反应，该反应的文字表达式为_。（2）