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文档简介

编制体育准备科作业第十二课中国古代建筑艺术学习学习脖子标记知识和技能欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建筑的外形、建筑结构、组群布局、装饰颜色、类别。流程和方法欣赏我国古代建筑艺术，提高对我国古代建筑的鉴赏能力。感情、态度、价值培养学生对祖国建筑和悠久历史文化的热爱和民族自豪感。焦点了解我国古代建筑的外形、建筑结构、集体布局、装饰颜色。突破性方法：观察，欣赏，理解。难点对我国古代建筑的鉴赏能力可以从外表、结构、布置、装饰、类别中欣赏祖国古代建筑艺术。突破性方法：欣赏、比较、思考。课程资源的开发和利用教科书，自己收集的资料，水彩画笔，图画纸。板书设计中国古代建筑艺术外观建模、建筑结构、组布局、装饰颜色类别：宫殿、祭坛寺庙、塔楼、寺庙、住宅教师-学生活动预设案例完美设计意图一、组织培训：第二，教新课：(a)导入观察建筑物，占领建筑物老师：同学们，我们坐在哪里？(教室)让我们看看是由哪些部分构成的？(墙、天花板、楼板、门和窗)这些特性在哪里？(电影院，家.）(b)新的许可证：(1)请学生翻开书，自由欣赏教科书中的各种古代建筑。集团交换了自己对古代建筑的感觉。学生们说自己沟通的感情。(美丽的形状，多彩的颜色)(2)欣赏建筑物的外观同学们观察了我国古代建筑的“外形”(板书)是由什么部分构成的？在课本里找到答案读一读。“屋顶脚手架”也就是说，各部分的建模特征。(3)欣赏建筑结构同学们问我国古代建筑主要使用的材料是什么。靠近古建筑，找找它的特性。读一读教科书的注释。(4)查看组布局同学们来看，这些建筑在宫殿和民宅里有什么共同点呢？(群组放置)学生们读一遍教科书上的文章。小组讨论交换，摘要。(5)欣赏建筑装饰色彩学生们分组从教科书中找出了建筑中包含的艺术内容。请按各组说。我国古代建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法。(弗拉克、坎纳里斯、门柱)学生们看：相框的相框，柱子的范妮和门窗的门柱。同学们说在建筑物上加入多种艺术手法的效果是什么？颜色是我国古代建筑的一大特征，同学们在教科书中寻找我国古代建筑，如何应用于色彩利用？(6)中国古代建筑的范畴老师：刚才同学们的介绍很棒。都展示了各种建筑。我们把同学的介绍分类吧。(根据学生的介绍分开：宫殿、祭坛、庙宇、塔楼、寺庙、民居板书)学生们高度评价教科书的各种建筑类别。请同学们根据自己的经验，分别告诉我宫殿、祭坛寺庙、塔、寺庙、住所是什么？告诉学生你最喜欢的建筑类别。(3)扩张：我们努力成为“优秀的小导游”。(。谁来介绍一下家乡的古建筑。理解建筑物的基本特征全面理解本单元的内容了解建筑的外观了解组布局的特征了解建筑装饰颜色了解我国古代建筑的类别。培养对我国古代建筑的鉴赏能力，就可以从外观、结构、布置、装饰、类别中欣赏祖国古代建筑艺术。课堂练习设计1、外观、建筑结构、组群布局、装饰颜色方面的欣
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