家园共育 业论文

浅谈幼儿园如何做好家庭合作教育工作摘要：幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出：“家庭是幼儿园的重要伙伴。”同伴，应本着尊重和平等的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，并积极支持、帮助父母提高他们的教育能力。“只有家庭和幼儿园相互协调和密切合作才能保持基础这种一致的教育目标和要求可以为孩子们的未来搭建一座彩虹桥。“所有人的家”这是幼儿园教师永远追求的艺术。关键词：幼儿园家庭合作教育目录导言4一.提出问题4二、通过调查，了解家居共享的现状.4幼儿园教师反映，一些家长不配合公园的活动.4(2)家长和教师对教育问题有不同的看法.4(3)家长不知道如何与老师建立良好的沟通.4三、家、园如何做好男女同校工作.5建立有效的沟通51.帮助父母意识到家庭教育的重要性教师应该改变他们的观念，在平等的基础上与家长沟通。(2)调动家长参与教育的积极性1.召开“儿童家长进幼儿园”会议，定期召开儿童家长会议.52家长定期开放日53.开展家长一天的教师岗位体验54.亲子活动或专题活动55.举行儿童膳食听证会56.做好家访和家长问卷57.坚持利用园林报纸和网站实现家居之间的多维互动58.定期交流育儿经验5(3)调动家长的力量，丰富幼儿园教育活动四、在幼儿园实习期间参加家庭分享的经历.7五.结论8六.致谢8参考文献8介绍在第一学期入园的实践中，我发现很多幼儿园老师，尤其是新老师，在工作中最困惑和最困难的不是如何保证孩子的安全，也不是如何控制教室，而是如何与家长建立良好的沟通。幼儿园的老老师告诉我：这是多少年经验积累的艺术作品。这是一所大学提出的问题！因此，我对它充满了好奇心和求知欲，所以我选择了“所有人的家”作为我论文的主题。在学校里，我学习了家庭合作教育的理论基础，了解了家庭合作教育的重要性以及家庭合作教育的方式和方法。在实习期间，通过咨询老教师和他们自己的观察和经验，我对“家庭合作教育”有了一些简单的了解，并查阅了相关材料进行了身体整理在我的论文里。一.问题的提出幼儿的生活环境比成人简单。学习和活动的主要场所是幼儿园和家庭。幼儿园只是儿童受教育的环境之一，而家庭是儿童成长的更重要的环境。它一直起着教育的作用。因此，做好家庭的男女同校教育是在幼儿园和家庭之间架起一座良好的桥梁，是促进儿童各方面更好发展的有效途径。然而，由于不同家庭背景和文化的差异，以及教师和家长之间沟通技巧和方法水平的不均衡，家庭的男女同校工作已经成为教师面临的一个棘手问题，需要我们不断的研究和学习。二、通过调查，了解家居共享的现状幼儿园教师反映，一些家长不配合公园的活动许多幼儿园老师总是抱怨父母根本不合作。我认为主要矛盾集中在以下两点：1.一些家长认为，当他们把孩子送到幼儿园时，他们会把教育的责任转移到老师身上。他们只对孩子的经济和物质基础负责。如何教学是老师的事。我不满意也不支持老师安排的家庭活动和家长帮助准备的材料。2.教师和家长在家庭合作中的地位不平等，表现在以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需求和想法，使家长处于服从的地位。幼儿园教师经常让家长把废旧物品带进幼儿园，以方便孩子在教育活动中玩游戏和开展教学活动。然而，家长并不知道教师组织活动的目标和要求，有时家长会感到厌烦并有一定的抵触情绪。(二)家长和教师在教育问题上有分歧一些家长认为教育就是认字、加减、认读汉语拼音、背诵古诗等。他们只注重眼前智力的培养和发展，而忽视了儿童健康、语言、社会、科学和艺术各方面的发展。忽视儿童生活经验的积累和感官训练。(三)家长不知道如何与老师建立良好的沟通在实习期间，我与一些年幼孩子的父母进行了交流，发现他们对如何与老师搞好关系和建立良好的沟通感到困惑。这些家长渴望了解孩子在幼儿园的生活和状态，希望他们的孩子能得到老师的肯定和喜爱。我还发现，各种网站都有通过互联网搜索向幼儿园小朋友家长寻求帮助和答案的帖子，仅百度就有119万个相关网页。这表明这些问题是幼儿园儿童家长共同关心的重要问题。三、家、园如何做好男女同校工作家庭合作教育应充分利用教育资源，实现教育优势互补，形成教育协同，共同促进幼儿发展。(a)建立有效的沟通1.帮助父母意识到家庭教育的重要性首先，父母应该明白他们是孩子的学习对象。父母的言行是孩子学习和模仿的榜样。父母对孩子的态度为孩子将来对社会的态度奠定了基础。每个孩子都从他人那里获得不同的经历，形成自己的行为习惯，从家庭生活中培养自己与他人相处的能力和语言能力。孩子们的明天是父母今天的翻版。父母一直在潜移默化地影响着他们的孩子，应该以身作则。其次，家长也应该认识到幼儿园教育不能取代家庭教育。年幼的孩子在生理和心理上都还不成熟。他们需要特殊的社会保护和照顾。家庭是社会最基本的单位，是儿童成长最自然的生态环境。幼儿园和家庭中每个孩子的教育都有一个共同的目标，那就是促进孩子更好更快地成长。然而，更多的重点是放在孩子在家庭中的个性发展上，这第三，父母应该被告知幼儿期是孩子一生中的关键时期。儿童是生命的基础时期，是身体和智力快速发展、性格、道德和行为习惯形成的重要时期，也是教育的黄金时期。我们应该让父母意识到他们在教育孩子方面不可替代的作用，应该尽自己的一份力量。2.教师应该改变他们的观念，在平等的基础上与家长沟通。作为一种重要的教育力量，家长的参与对孩子的发展极为有益。家长是教师最好的合作者，没有人比家长更了解自己的孩子，所以家长是教师了解自己孩子的最佳信息来源。家长与教师的合作可以保证教育计划的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的连续性和有效性等。家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。因此，教师不仅要把家长看作教育中的“合作者”，还要把家长看作教育中的“合作者”、“参与者”和“实施者”。教师应该更多地考虑家长的需求和想法，并向家长传达他们的活动目标和要求。让父母知道它是什么和为什么。我想，当一位家长了解到一个纸箱可以让一个孩子成为一个家、一张床、纸衣服、一个小厨房.那么每个家长都会积极配合老师。因为孩子们得到的远远多于他们给予的。如果这种情况继续下去，家长们会慢慢尝到“好处”，消除他们的抵触情绪，并与老师合作，更积极地训练他们的孩子。(二)调动家长参与教育的积极性为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活状况，幼儿园开展了多种形式、多角度的家园建设活动，让家长在幼儿园里感到轻松自在，获得家长的信任和支持。1.举行“幼儿园家长会议”，并定期为儿童举行家长-教师会议。根据小、中、大儿童的年龄特点和本学期的主要教育目标，在学期开始时，行政领导将主持“新生儿童家长交流会”，介绍幼儿园的历史、目标、宗旨、课程、教师和需要在家合作的事项。两周后，组长将主持家长会。根据家庭教育和幼儿园教育的需要，向家长报告入园儿童的情况，争取家庭的配合，以便更有效地开展工作。家长开放日定期举行。邀请家长参加幼儿园教育活动，每学期举办两次开放日，让家长了解孩子在幼儿园的真实表现，了解幼儿园教育的内容和方法，增加家长与幼儿园沟通的机会，更好地促进孩子的全面健康发展。3.开展家长一天的教师岗位体验每学期，每班组织2-3名幼儿家长到幼儿园做志愿者，亲自参加幼儿园教育活动，体验幼儿的日常生活，了解幼儿园的教育教学情况，以便更好地监督和支持幼儿园工作。此外，家长资源作为一种重要的教育资源被引入幼儿园教育。父母不同的职业背景、成功的育儿经验和鲜明的个性特征是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长志愿者，老师也可以从家长那里得到很大的启发。4.亲子活动或主题活动幼儿园举办亲子活动，要求家长和孩子一起读书；我一起看了一部电影。一起唱首歌；一起画一幅画；一起做一个玩具；一起讲一个故事；一起玩游戏；我们会做一些活动，比如儿童服装，来拉近我们家庭之间的关系。5.举行儿童餐听证会每个月，诊所组织一次儿童食品听证会，团队成员、厨房工作人员、团队领导、护理教师、家长代表和家长委员会成员参加。讨论儿童食品中存在的问题及改进措施，以确保儿童食品安全、卫生和园内合理营养。6.做好家访和家长教育工作家长问卷是幼儿园常用的工具。它主要用于评价和理解教师的工作，充分体现服务家长的宗旨。学期结束时，将进行家长问卷调查，以提供及时的反馈并解决家长提出的问题。7.坚持利用园林报纸和网站实现家居间的多维互动为了让家长了解幼儿园是如何教育孩子的，并为家长提供一些关于幼儿教育和保育的学习资料，幼儿园可以开辟宣传领域，提高家长的科学育儿水平，加强家庭教育，促进幼儿园、家庭和社会教育共同努力的形成。在家长思想日益多元化、多样化、多变的情况下，网络的力量被用来引导家长树立正确的教育观，及时与家长沟通，讨论孩子当前的教育。幼儿园可以选择建立自己的网站或选择专业的在线学前教育平台加入。8.定期交流育儿经验组织家长召开家庭教育经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家庭教育经验和育儿方法；选择优秀的体验材料，在宣传栏和幼儿园网站上发布，供大家学习。(三)调动家长的力量，丰富幼儿园教育活动每个孩子来自不同的家庭，每个父母从事不同的职业。有医生、护士、教师、警察、环卫工人、设计师.各种工作都有各自不同的环境和特点，最了解这份工作的人是从事这份工作的父母。花园里有一个孩子，他的妈妈是医生。当在一个大课堂上谈论人体时，家长被邀请直接给孩子讲如何保护我们的牙齿和眼睛。让孩子们彻底了解器官，同时消除他们对医院和医生的恐惧。一个孩子的父亲是农学专家。幼儿园邀请这位家长来幼儿园，给孩子们做了一个关于植物的特别讲座。孩子们被精美的图片和样品惊呆了，大开眼界。邀请不同职业的家长到幼儿园讲课或在课堂上向老师提供一些与工作相关的知识和资料，不仅丰富了孩子的知识，开阔了孩子的视野，也为家长和孩子更好地了解父母、了解他们的辛勤劳动打开了一扇大门，从而珍惜父母为我们创造的舒适的生活环境。这真是一个双赢的局面！4.幼儿园实习期间参与家庭合作教育的体会自11月以来，我一直在公园实习。我很荣幸能和我的孩子们度过一个美好的新年。公园组织了一个新年晚会，并邀请孩子们的父母和孩子们一起庆祝新年。在那段时间里，老师很忙，为孩子们排练节目，和孩子们一起完成请柬，并营造一个节日的气氛。演出那天，孩子们看到父母来了，他们的反应各不相同。一些孩子看到父母时，开始拭去眼泪。一些孩子高兴地跳上跳下。一些孩子对他们的父母大声喊叫。形势很难控制。教师分工合作。有些人安排父母为他们的父母倒水。有些人以有场地的方式管理他们的孩子。有些人负责宣布活动和举办聚会。有些人让他们的孩子喝水和小便。他们真的很忙。孩子们玩得很开心，父母们很高兴看到他们的孩子学到了这么多技能。在最后一个节目中，当孩子们手里拿着小花为父母朗诵诗歌时，父母哭了，老师的眼睛湿润了，一些无知的孩子开始哭了。这些是幸福的眼泪。活动结束后，许多家长不想离开，与老师合影，拉着老师的手向老师表示感谢，其中一位家长说：“你太辛苦了！这么多孩子和老师怎么会这么忙？你对你的孩子还是那么好。我放心了，他们都在你手里。”一句话表达了父母对老师工作的肯定和感谢。它还在老师和家长之间架起了信任的桥梁，温暖了我们的心。这次新年联欢会把家长们带到了幼儿园，让家长们能够真正了解老师的工作，体会老师工作的艰辛，感受老师对孩子们的真情，让家长们从心底里接受老师，感谢老师。父母的话也让老师们感到欣慰，这是值得努力的。一个月后，幼儿园应该放寒假，老师应该休息一下。老师们当然希望孩子们回家休息，这样他们可以有更多的假期，而家长们则希望每天送他们的孩子去幼儿园做更好的工作和休息。老师和家长每天都在讨论寒假的问题，看似