做班主任工作的几点体会

当班主任的几点体会课堂作业是一项琐碎而复杂的工作。要做好班级工作，不仅要吃苦耐劳，还要有坚持不懈的决心。一个人必须以平衡的态度对待班级管理过程中出现的每一件事，不要冲动。每一件小事都是班主任捕捉学生心理特征的重要依据。永远不要让它从他身边溜走。近年来的班级管理工作给了我一些个人体会，具体如下：班级委员会成员的选举在班级中起着非常重要的作用。作为班主任，决不能任命几个人为班委成员。相反，一个人必须通过民主选举，举手表决，尝试一到两周，然后校长将作出裁决。对于那些需要更换的人，仍必须经过上述程序。选举班级委员会成员的标准是：1、有积极的工作热情；2、具有良好的团结合作精神；3、能及时与班主任取得联系；4、能为班级的发展出谋划策；5、有发现问题、分析问题和及时解决问题的能力。只有班委成员具备上述能力，班级的各项工作才能健康发展。作为一名班主任，首先要做的是尽一切可能处理好与学生的关系。只有处理好与学生的关系，学生才能信任班主任。在获得学生的信任后，班主任可以说服学生，并积极支持班主任处理班级各种事务的工作。这些事情说起来容易，做起来却太难、太长。例如，我们可以利用业余时间与学生交谈，参加一些球类运动，并适当地开展一些课外活动。我们可以想到任何地方的学生，我们可以和学生一起工作，为他们做任何事情。只要我们坚持这一点，与学生的关系自然会很好。“勤奋”是班主任的内在素质。在关键环节，班主任应亲自监督，如班主任应在早、晚上课时间亲自点名检查出勤情况，班主任应在两次练习中亲自监督演示，班主任应在下午下课铃响后进行健康检查。“严厉”是班主任工作的本质特征。营造良好和谐的学习氛围需要严格的要求和严格的管理。对于违反学校和班级纪律的个别学生，他们不能容忍或手软。他们必须处理他们想要的任何事情。他们必须言行一致。“详细”是班主任的基本工作。班主任所做的一切工作归根到底是为学生的学习服务的。因此，有必要从学生、安全、纪律、健康等方面入手，为学生做实事。实事求是，全心全意为班上每个学生服务。班主任在工作过程中长期坚持勤奋、严谨、细致的工作作风。在这种氛围的影响下，学生们自然会形成良好的学习习惯，即使是那些不想进步的学生也会效仿。在过程中寻找细节，在细节中寻找质量，你还害怕得不到更好的结果吗？班主任在处理班级事务和同学关系时，必须严格按照学校和班级的有关规定行事。他不能根据自己的个人感受来处理班级事务，尤其是在处理贫困学生和天才学生之间的关系时。奖惩要公平，批评要合理，表扬要适度。对每件事的处理都必须说服学生。只有这样，班主任才能与学生和同学协调，创造一个和谐共处、团结创新的班级。在班级管理中，班级被分成几个小组，每个小组选出一名学习成绩优秀的学生作为组长。组长管理小组成员，包括出勤、班级纪律、安全、卫生和其他方面。班委成员轮流值班，值班人员监督各小组和组长的工作。另一方面，班级的其他成员监督班级委员会的成员，并实行每周一次的计数和总结的方法，这与道德教育要点相联系，这样每个人都是班级的管理者，也是班级的管理者。每学期进行两次评估，选出两名优秀的班委成员、两名优秀的班组长和十名优秀的班组长进行表彰和奖励，调动了每个学生在班级管理中的积极性，使班级管理和行动一致。在正常的工作过程中，班主任应深入实际，掌握每个学生的心理特点，发现问题及时与家长联系，并根据实际情况与学生家长寻求共同的对策。例如，对于厌倦学习和逃学的学生，班主任应该通过他们的父母了解他们的家庭情况。在我国实际地理环境的贫困落后和家庭保险现状的帮助下，他们应该一针见血，让他们认识到亡羊补牢为时不晚。这不仅提高了流失率，而且使厌倦学习的学生慢慢喜欢上了阅读。简而言之，当一名班主任很难，当一名好班主任就更难了。对班主任来说，一切都很重要。我们应该热爱学生