人教版2019年九年级化学试题B卷

人教版2019年九年级化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）A纯净物与混合物属于包含关系B化合物与氧化物属于包含关系C单质与化合物属于交叉关系D化合反应与氧化反应属于并列关系2 . 下列有关物质的构成、组成、微粒的名称、符号和化学变化的说法都正确的一项是（ ）A物质的构成、物质的组成氧气由氧原子构成；氧气由氧元素组成；氧化钠由氧化钠分子构成；氧化钠由氧原子和钠原子组成；铁由铁原子构成；铁由铁元素组成；B微粒的名称、微粒的符号“CO2”表示二氧化碳分子“S2-”表示硫离子“N”表示氮元素、一个氮原子、氮气C下列相关数字“2”的说法Cl2：“2”表示两个氯原子Ca2+：“2”表示每个钙离子带2个单位正电荷2NH3：“2”表示2个氨气D化学变化化学变化中分子可分，原子不可分化学反应前后原子的种类和数目都不变化学变化常伴随发光、放热、沉淀生成、气体放出、颜色改变的现象，但是也可能没有明显的现象A.A B.B C.C D.D3 . 如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识：装置不漏气是实验成功的重要因素之一红磷的用量不足不会影响实验结论集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹将红磷改为碳也能得到正确的实验结论其中有错误的是ABCD4 . 下列物质的用途，利用其物理性质的是A二氧化碳制纯碱B熟石灰改良酸性土壤C金刚石切割玻璃D焦炭用于炼铁5 . 下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项物质目的主要实验操作A和鉴别分别用燃着的木条试验，观察现象B溶液中混有少量盐酸检验取样，滴加溶液，观察是否产生沉淀C溶液中混有少量除杂加入溶液至不再产生沉淀，过滤D和的混合溶液分离加入过量的溶液，过滤、洗涤，再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸AA B. B C. C D. D6 . 下列属于化合物的是AO2BP4CC60DCS27 . 化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养，下列实验操作中改正错误后仍不正确的是（ ）A制备二氧化碳，长颈漏斗应伸入液面以下B测定空气中氧气含量，实验应将木炭改为红磷C测定溶液的pH，应用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上D验证质量守恒定律，该化学反应应在密闭容器中进行8 . 类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是（ ）氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物定是氧化物；化学变化一定有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化；分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的；单质和氧气的反应都是化合反应，所以化合反应都是单质和氧气的反应A只有B只有C只有D9 . 下列实验操作正确的是A称量 5.3 克蔗糖B倾倒液体C点燃酒精灯D读取液体体积10 . 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的（ ）A元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称.B物质都由元素组成C同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变二、填空题11 . 请根据下列实验装置图回答问题：（1）仪器a的名称是_（2）若用B装置制氧气，反应的化学方程式是_（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷甲烷的制取和收集装置应选择_，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_12 . 在测定空气中氧气含量的实验中，某兴趣小组采取如图所示实验。请据图回答下列问题。（1）闭合电源开关，电阻丝会发热，装置冷却至室温，可观察到U形管内_。（2）实验过程中发生反应的化学方程式为_。（3）实验完毕后，同学们得出结论氧气约占空气体积的1/5，通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_。13 . 请用数字和化学符号填空：(1)氩气_；(2)2个二氧化氮分子_；(3)3个铝离子_；(4)含硝酸根的复合肥_。14 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）图1中A是_。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是_（填化学式）。（3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子；氧原子与_（填字母编号）化学性质相似：若A为氧离子，则方框内的数值是_。（4）图2中AB两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同。（5）图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体，将该气体通入氢硫酸（ ）溶液中，生成硫单质沉淀和水，写出该反应的化学方程式_。15 . 请根据所学知识，回答下列问题：（1）在物质的分类中，冰水混合物属于_，液氮属于_，（填“纯净物”或“混合物”）。空气中所占体积分数最大的气体是_（填化学式），氧气体积约占空气体积的_。（2）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_（填序号）。A 使用清洁能源B 燃放烟花爆竹C 大量植树D 推广私家汽车出行（3）下列气体中暂未计入城市空气污染指数的项目是_（填序号）。A 二氧化氮B 二氧化碳C 一氧化碳D 二氧化硫（4）下面分别表示某些气体的主要用途,这些气体依次是:_、_、_（填名称）。A 食品包装时充入某气体以防腐B 填充霓虹灯C 供给呼吸，医疗上急救病人（5）饼干放在空气中会变软，因为空气中有_。16 . 适当的化学符号填空（1）镁离子_。（2）保持水化学性质的最小粒子_。（3）3个氯分子_。（4）碳酸钠_。（5）过氧化氢中氧元素的化合价为-1价_。（6）地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的化合物的化学式_。17 . 用化学用语填空：（1）2个氢分子_；（2）5个碳酸根离子_；（3）氧化铝中铝元素的化合价为+3价_；（4）氢氧化铁_。18 . 已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气氧气含量的实验，实验装置如图所示；（1）实验中红磷要稍过量，其目的是_待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开弹簧夹，观察到_由此可知氧气约占空气体积的下列氮气的性质中与本实验无关的是_A无色、无味B难溶于水C不能燃烧，也不支持燃烧D不与红磷反应（2）如果实验中，打开弹簧夹后，几乎没有水进入集气瓶中，其原因可能是_（3）若将红磷换成蜡烛，该实验能否获得成功？_，理由是_（4）小辉建议用铁丝代替红磷进行实验，他提出可将细铁丝烧成螺旋状，在铁丝上缠一根火柴梗，缠火柴梗的目的是_，但小辉多次实验均失败，小辉不能成功的原因是_三、实验题19 . 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称_；(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是_；反应的化学方程式为_ ；(3)B装置中试管口略向下倾斜的原因是_，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是_；(4)能用E装置收集的气体，必须具备的性质是_；(5)若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有_(填序号)。用容积较小的锥形瓶控制液体的滴加速度加热反应物降低反应物浓度(6)查阅资料得知：实验室常用氯化铵和碱石灰固体混合加热来制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是_,若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的滴加酚酞的蒸馏水的水槽中，写出G图装置中可观察到的一种现象_。20 . 某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：（1）药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是_（填字母），原因是_A 水 B 过氧化氢 C 氯化钾 D 高锰酸钾（KMnO4）（2）装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：仪器a的名称是_；选择该仪器的目的是_选择气体收集方法时，气体的下列性质必须考虑的是_（填字母）；A颜色B可燃性C溶解性D密度要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为_（填装置字母序号）用C装置收集氧气的合适时间是_（3）气体检验：如图2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是_（4）实验探究：如图3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中产生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_写出试管的化学方程式_四、简答题21 . 以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。（1）图A的实验目的是_；（2）图B称量8.6g食盐，发现指针向右偏转时，这时应_；（3）图C实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能的原因是_（填一条即可）；（4）图D是电解水的实验，试管1中收集的气体是_，写出电解水的符号表达式_；（5）图E是区分硬水和软水的实验，本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制_相同；（6）图F为自制简易净水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_。五、计算题22 . 某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取一定量的该样品放入烧杯中，再取60克稀盐酸分六次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：第一次第二次第三次第四次第五次第六次加入稀