人教版2019版九年级下学期中考模拟化学试题B卷

人民教育出版社2019年版下学期九年级中考模拟化学试卷B名字：班级：成就：一、单项选题1.科学家开发了碳膜，这是世界上最薄的材料，其厚度仅为头发的1/20万。如图所示，碳膜呈蜂窝状，由碳原子组成的六边形单元向外延伸而成，具有可燃性。以下陈述是正确的A.碳膜是有机的B.放置在空气中的碳膜不会燃烧，因为温度还没有达到它的燃点。C.碳膜在燃烧过程中吸收热量碳膜在氧气中完全燃烧的产物是一氧化碳2.根据图中所示的四种粒子的结构图，获得的信息是不正确的()A.它们代表三个元素B.由(2)表示的元素是金属元素。C.和具有相同的化学性质D.指原子，指阴离子3.以下关于水的陈述是错误的A.蒸馏是最好的水净化方法B.氢气燃烧产生水，没有任何污染活性炭能吸附水中的色素和异味加入肥皂水可以把硬水变成软水4.化学在生活中无处不在。以下陈述不正确。A.当油盘着火时，立即盖上油盘灭火碳的化学性质在室温下是稳定的，所以碳墨水被用来写档案材料。硬水和软水可以通过加热和煮沸来区分。D.在进入长期存在的蔬菜坑、干燥的深井和深洞之前，应该进行光照测试。5.在接下来的实验中，这一现象是正确的，并可以得出相应的结论实验操作现象结论A硫在空气中被点燃，然后被插入充满氧气的气瓶中。硫在空气中燃烧，放出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧，放出蓝紫色的火焰。这表明硫在空气中燃烧产生二氧化硫，在氧气中燃烧产生SO3。B充满一定气体的管口靠近酒精灯火焰并被点燃发出爆炸性的声音这表明气体是氢和氧的混合气体。C将等量的肥皂水分别加入等量的硬水和软水中，振荡软水富含泡沫和浮渣。硬水中泡沫和浮渣较少这表明肥皂水可以用来区分软水和硬水。D将燃烧的木棒分别拉伸成空气样本和人体呼出的空气样本进行检查空气中的木条继续燃烧，直到逐渐熄灭。呼出空气中的板条立即熄灭。这表明两个样品中的氧含量不同。A.AB.BC.CD.D6.科学家最近发现，树纤维素可以转变成一种超级能量储存装置。反应的微观示意图如图所示。以下陈述是正确的()A.反应前后分子总数保持不变B.物质由两个原子组成，碳和氢C.反应中y和w分子的数量比为45D.参与反应的y中氮元素的质量必须等于产生的z的质量。7.图表数据可以为我们提供很多信息。从图表中获得的以下信息和应用不正确A.根据金属的熔点数据，可以判断金属的导电性b .根据金属活性顺序表判断金属是否容易被盐酸腐蚀根据元素周期表，可以找到元素的原子序数、元素符号和相对原子量等信息。根据空气质量报告，我们可以知道空气质量水平和主要污染物。8.菠菜含有33，354草酸。草酸从空气中分离出来，加热使其完全分解，生成水和碳的氧化物(一氧化碳或二氧化碳)。为了探究上述反应产生的碳氧化物的组成，一位同学设计了一个如图所示的实验。以下陈述不正确()a .如果试管a中的溶液不变，试管d中的石灰水变浑浊，则碳的氧化物成分是一氧化碳如果c装置的玻璃管发生化学反应，那一定是置换反应。如果试管a中的溶液变得混浊，并且试管d中没有明显的现象，则碳的氧化物成分A.使用大量杀虫剂来减少病虫害B.工厂排放的及时监控C.试着每天骑自行车或公共汽车去上学。D.定期定点分类回收生活垃圾11.厨房的以下变化不包括化学变化是()A.天然气燃烧B.白醋除垢C.沸水D.剩菜变酸了12.在一个充满空气的封闭容器中，测得氮气的体积为100毫升后，氧气的体积约为()A.20毫升B.35毫升C.40毫升D.25毫升13.现代医学证明，人类的牙齿受到一层叫做碱性磷酸钙的坚硬物质的保护。除了钙离子，碱性磷酸钙的化学式还包含一个氢氧离子和三个磷酸根离子。它的化学式是正确的()A.Ca2(PO4)3(OH)B.Ca3(PO4)3(羟基)C.Ca4(PO4)3(羟基)D.Ca5(PO4)3(羟基)14.下列化学术语是正确的A.2个氧分子：2OB.氧化钠：NaOC.一氧化碳：一氧化碳D.3钠离子：3Na15.分子的相关知识错误地解释了以下现象A.液化石油气被加压后储存在钢罐中，这表明分子之间存在间隔B.冷却成冰后，水的体积变大，表明分子的大小已经改变。湿衣服在阳光下很快变干，表明分子运动速率与温度有关。D.在有电的情况下，水分解成氢和氧，这表明在化学变化中分子可以被分开。16.天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4。下面四个学生正在讨论化学式CH4的含义，其中的错误是A.B.C.D.17.元素的概念是化学的重要概念之一。以下关于元素的陈述是错误的()A.元素是一类具有相同核电荷数的原子的总称同一元素的原子核中质子和中子的数量必须相等当一种物质发生化学变化时，原子的类型不会改变，元素也不会改变。D.在元素周期表中，元素的原子序数与元素的原子电荷数相同18.以下图像与相应的叙述一致()A.向溶液中加入水，pH=3b、在一定质量氯化钙溶液中加入碳酸钾溶液C.加热一定质量的氯酸钾固体d、在一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰第二，填空19.水的合成(氢燃烧)纯氢在空气中燃烧产生浅蓝色火焰。火焰上方覆盖着一个干冷的烧杯。烧杯内壁凝结有_ _ _ _ _ _。用手触摸烧杯的外壁。烧杯_ _ _ _ _ _，表明氢气与空气中的氧气反应生成_ _ _ _ _ _，并释放出_ _ _ _ _ _。20.(1)下列物质与人类生活和未来密切相关：A.氢B.干冰C.酒精D.甲烷e .油，选择相应的数字填空：(1)_ _ _ _ _ _ _ _是实验室中常用的燃料，以及(2)_ _ _ _ _ _ _ _可以提供清洁高效的能源。 _ _ _ _ _ _是天然气的主要成分， _ _ _ _ _ _可用于人工降雨。(5)_ _ _ _ _ _ _加热分馏后可得到汽油、柴油、石蜡等。化学基础知识是学好化学的关键。请按照下列要求填空。(1)图1是粒子结构的示意图。粒子在化学反应中失去电子，形成符号_ _。(2)写一段从图2获得的信息。(3)图3是汽车尾气处理过程中反应的微观示意图。甲与丙的质量比为_ _。21.写下下列反应的化学方程式。红磷在空气中燃烧。镁条在空气中燃烧。铁丝在氧气中燃烧_ _ _ _ _ _；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。22.通过一年的学习，我们学到了一些化学知识。请按要求填空：(1)2个铝离子_ _ _ _ _；(2)“西气东输工程”中“气”的主要组成部分；(3)地壳中最丰富的金属元素是_ _ _ _ _23.在点火条件下，甲和乙反应生成丙和丁。反应前后分子种类变化的显微图如下所示。请回答以下问题：(1)在这四种物质中，化合物属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _24.请根据图片回答下列问题：在图中写下标记仪器的名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；实验室用氯酸钾生产氧气，应选择气体发生器为_ _ _ _ _ _，产生氧气的化学方程式为_ _ _ _ _ _；众所周知，过氧化钠是一种淡黄色固体，在常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果实验室中使用装置a作为气体发生装置，使用过氧化钠和水进行反应以产生一瓶干氧气，则所选装置的正确连接顺序是填写喷嘴字母_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果仅更换装置a中的药物，则连接的整套装置仍在使用，可用于生产的气体为_ _ _ _ _ _。通过对上述两种制氧方法的比较，你认为在选择气体发生器时应该考虑哪些因素：装置A和装置C都可以在实验室里用作产生同一种气体的发生器。设备A和设备C的优势是什么？只有一个答案就足够了。Iv .推理问题25.众所周知，在物质甲、乙、丙、丁、戊五者之间存在着如下的转化关系，其中物质甲和物质乙的组成元素是相同的，并且在常温下都是液态的。d是最理想的燃料；e是空气成分之一。试着回答：(1)写出物质的化学式。(2)D作为最理想的燃料，突出的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)写下实验室制备E的化学方程式。五、科学探究问题26.在实验室的开放日，化学兴趣小组的学生进行了关于硝酸性质的实验：将适量的稀硝酸倒入装有锌片的试管中，气泡就会出现。这种气体在试管中仍然是无色的，但在试管口会变成红棕色，并带有刺鼻的气味。(提问)产生的气体成分是什么？稀硝酸与其他金属反应会产生同样的现象吗？(参考资料)硝酸具有氧化作用，能与锌、铜等金属反应生成相应的硝酸盐和某些气体。(2)一些含氮气体物质的物理性质：NH3N2不NO2颜色苍白的苍白的苍白的棕红色溶解度易溶于水不溶于水不溶于水溶于水或硝酸(问题猜想)1.你认为试管口的红棕色气体是_ _ _ _ _。2.试管中的无色气体是：猜想1: NH3猜想2: N2猜想3:否猜想4: H2(推测分析)小李认为：猜想1不成立，因为NH3极易溶于水，生成的氨水也会与稀硝酸反应。试着写出氨水和稀硝酸反应的方程式。小明的同学认为：猜想2和猜想4也是不成立的，因为N2的化学性质是_ _ _ _ _，常温下H2不会在空气中变成红棕色气体。小红再次查看数据，得知一氧化氮与氧气相遇生成二氧化氮。在常温下。猜想3成立。试着把一氧化氮在空气中生成二氧化氮的化学方程式写成_ _ _ _ _。(实验探究)萧军的同学也对稀硝酸是否与铜反应感兴趣，并进行了实验研究：实验步骤实验现象结论将一小块铜放入试管，倒入约2mL稀硝酸溶液。铜片溶解，出现气泡，试管中的无色气体在试管口变成红棕色，并有刺鼻的气味。铜和稀硝酸也能反应生成一氧化氮气体。在老师的帮助下，我们得知铜与稀硝酸的化学计量比是3: 8，因此铜与稀硝酸的化学方程式可推导如下：(交流与反思)根据研究结果，尝试解释稀硝酸与铜反应的原因可能是_ _ _ _ _。(2)实验室_ _ _ _ _(填写“可以”和“不可以”)用稀硝酸生产氢气。27.肖明和肖红进行了相关实验，以探索实验室长期保存的氢氧化钠固体(假设不含水)的组成。(关于固体成分的猜想)肖明和萧红根据氢氧化钠的化学性质提出了三个猜想：猜想一：全是氢氧化钠；猜想二：猜想三：氢氧化钠和碳酸钠的混合物。(实验和推论)(4)如果现象A为气泡生成，则添加的溶液A为_ _ _ _ _ _ _ _(填写化学式)，表明氢氧化钠已经变质，气泡生成的原因(用化学方程式表示):_ _ _ _ _ _。(5)使用下图所示的装置，小明认为可以称出反应前后样品的质量和装置H的质量，然后用化学反应方程式计算出样品中碳酸钠的质量分数。然而，萧红认为小明的测量值可能有很大的误差。从设备的角度考虑，错误的主要原因是：_ _ _ _。(反思)长期存在的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示):_ _ _ _。六、计算问题28.金属材料包括纯金属和合金，并回答以下关于金属和合金的问题。(1)生铁和钢都是铁合金，含碳量少的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)铁生锈是铁与空气中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间的复杂化学反应；(3)在高温下，用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)反应冶炼生铁，化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)工业上使用100吨氧化铁含量为380%的赤铁矿，理论上获得的纯铁最高质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _