教育测量与评价考试题目汇总

调查主题摘要一、单项题(本题共15项，每项1分，共15分。填写下表中的答案)1.与物理测量相比，以下属于教育测量的特点是()。A.它通常间接测量。它的测量单位是绝对的C.其目的是为测量服务。它的功能是单一的。2.在下面的测量尺度中，属于最高等级的测量是()。A.b类评分表C.等距比例尺3.一次主测试同时进行，只测量一次名为()的测试。A.难度测试b .速度测试c .预测测试d .单项测试4.判别指数D的取值范围是()。A.-1，00，1-1，1-2，25.提出“任何有数量的东西都可以被测量”的测试学者是()。A.桑代克麦克库尔王树林萨蒂6.测试难度系数P在0.8和1.0之间。a，难题b，难题c，中等问题d，简单问题7.试题基本上分为选择题和()题。A.正确或错误问题b .答案c .作文问题d .客观问题8.原则上，必须消除低于歧视级别()的问题。a . 0.19 b . 0.4 c . 0.30-0.39d . 0.20-0.299.以下类型的教育测量根据测量的功能进行分类()。A.标准参考测验和标准参考测验C.难度测试和速度测试d .标准化测试和教师自行设计的测试10.以下关于可靠性的解释是正确的()。A.可靠性是相关测量结果的可信度可靠性越高，测试结果越真实C.可靠性追踪测量中系统误差最佳控制程度的估计D.测试的项目数量少，测试的可靠性高11.当测量项目的难度为0.5时，项目的最大分割值为()。a . 0.8 b . 1.5 c . 1d-112.通常使用的时间限制是使大约()%的受试者在规定的时间内完成所有测试。公元90年至80年，公元95年至100年13.一个人的身高与学业成绩、外貌和行为之间的关系属于()。A.积矩相关b .零相关c .正相关d .负相关14.在以下评估测试可靠性的方法中，最严格的可靠性测试方法是()。A.重测可靠性b .内部一致性可靠性C.副本可靠性d .评核人可靠性15.在项目分析中，总分最高和最低的受试者通常分为高分组和低分组。7%比17%27%至37%二、选择题(此题共8题，每题2分，共16分。填写下表中的答案)123451.任何测量都必须有()。A.单元b .题目c .参考点d .测量工具2.根据评价实施的时间和效果，教育评价分为()。A.相对评估b .绝对评估c .诊断评估D.形成性评价e .终结性评价3.目前，在教育测量中，最广泛使用的效度分类方法将效度分为()。A.面子有效性标准相关的有效性C.内容有效性d .结构有效性E.生态有效性4.以下问题()属于问答类型。A.选择题b .填空题C.短文回答问题E.判断5.确定评价指标权重的方法是()。A.德尔菲法b .层次分析法C.头脑风暴法d .关键特征调查法6.在积矩相关中使用的条件包括A.这两个变量都是连续数据这两个变量的总和是正态分布，或接近正态分布c必须是成对的数据，每对数据都是相互独立的，并且变量的对数为N30D.这两个变量之间有线性关系7.在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域具体分为()A.b .知识和理解C.应用和分析d .行动和技能E.综合与评估8.计算歧视的方法包括A.项目识别指数法C.等级相关性d .项目-总分相关性三、填空(本题共8项，每空1分，共10分。请用你的答案填空。1、教育测量按属性分为智力测验、智能测验和四个。2.学生学业评价的直接受益者是3、成绩测试计划通常是一个二维细目表，一个维度是教材的内容，另一个维度是4.可靠性反映了测量结果的误差。5、学校内部自我评价和学校外部他人评价的分类标准是6、要求被调查者找出所有备选因素中的关键因素或最具特征的因素从而确定权重的方法是7、测试使用的标准化分为测试过程标准化、评分标准化和8.内部一致性可靠性主要指测试项目之间的一致性，包括可靠性和可靠性。教育调查报告第3页共6页，第4页共6页。四、名词解释(本题目共4项，每个题目3分，共12分)1.尺寸2.再测信度3.标准相关效度4.教育评估五、简答题(本题目共6项，每题5分，共30分)1.简述教育测量的基本功能。2.浅析教育测量与教育评价的关系。3.测试手册应该包括哪些内容？4.简述教师自行设计测试的优缺点。5.简要描述重复可靠性的优缺点。6.简要描述准备教育考试的基本程序。教育调查报告第5页共6页，第6页共6页。六、计算问题(共17分)1.找出以下六个数据32、40、42、36、30和36的平均值和方差。5分2.60人参加了考试，某个问题的