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文档简介

园长的成绩单时间：课程内容：教师：学员：教育过程：(一)教具准备(十)(2)教师的教学方法(10 )(3)语言表达(10 )(4)教师和儿童互动(20 )(5)课程的完整性(20 )(六)教育效果(30 )课程建议：评估：总分：时间：年月星期一听课内容：音乐课(两只鸭子)教师：学员：教育过程：(七)教具准备(十)(8)教师的教学方法(10 )(9)语言表达(10 )(十)教师与儿童的交流(二十)(十一)课程的完整性(二十)(十二)教育效果(三十)课程建议：a .提问时，要注意思想清楚。 比如，鸭子的叫声好吗？前言：孩子不太懂鸭子的叫声，为什么能直接知道鸭子的叫声不好呢？b .首先，导入叫声，对图像加以动作结合。 这样，孩子可以更快地被接受。c，好的音乐课首先要互动。 最好在中间部分加入情景演示和团体表演。d，创编建议最好放在第二课。评估：李老师是位经验丰富的老师，在教室的积极性直接感染了孩子。 语形方面也可以，不足的是上课的应对能力，希望在今后的教育中更加总结经验。 好好努力。总分：85分(联系教具和儿童交流)时间：年月星期一听课内容：蒙氏(了解多边形)教师：学员：教育过程：(十三)教具准备工作(十)(十四)教师的教学方法(十)(15 )语言表达(10 )(十六)教师与儿童的交流(二十)(十七)课程的完整性(二十)(十八)教育效果(三十)课程建议：a .在最初的引进中设置神秘的东西，让孩子先坚定下来。b .可使用不同的多种颜色，同时注意实际操作时计数。c .操作过程中应该很少说教，主要着重于孩子的操作。d，在线游戏很难。e .在集体活动中，教师不仅仅是观察引导2，而是直接告诉孩子答案。f .总结和反思经验。评估：卿老师课程的主要难点是多边形的概念，重点是操作，准备的教具很丰富。 但是，操作孩子不需要花费时间。 我希望今后能积累一次三次的经验。 教态方面也可以。 但是有时太认真了。总分：80分(联系教具和儿童交流)时间：年月星期一听课内容：小班美术我的颜色会跳舞教师：学员：教育过程：(十九)教具准备工作(十)(20 )教师的态度(10 )(21 )语言表达(10 )(22 )教师与儿童的交流(20 )(23 )课程的完整性(20 )(24 )教育效果(30 )课程建议：a .首先，让孩子感受到什么是“线”，能够用眼睛的看法和手感来接触。b .在一条线上让孩子跳各种舞蹈，直弯曲曲，感觉波浪、弧形。c .美术课上主要着重于手的操作，不要太说教。d、小班不适合创造性课程，要培养孩子的在线理解和认识。e .课程设置前应明确目标。评估：曾经老师是个性格活泼的老师，也感染了孩子们。 上课时气氛十分活
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