人教版2020版九年级一模化学试题A卷

人民教育出版社2020年版九年级一化学试卷卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.下列物质的用途由其物理性质决定()A.氢作为燃料B.炼钢用氧气C.多用途稀有气体电光源D.氮气被用作保护气体。2.众所周知，稀盐酸遇到大理石时会产生二氧化碳气体，氢氧化钠溶液会发生反应吸收二氧化碳。以下关于实验的陈述(该装置具有良好的气密性)是正确的(1)加入稀盐酸后，会产生气泡(2)气球将首先变小，然后膨胀(3)气球将首先膨胀，然后恢复(4)大理石会减少甚至消失A.B.C.D.3.下列物质的使用，主要是利用其物理性质()A.用紫色石蕊试纸检查溶液酸碱度B.用氢制造燃料电池C.用铜线制造电线D.用稀盐酸除垢4.以下四幅图像可以正确反映相应的变化A.将铁粉加入到一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中将水加入到酸碱度为2的盐酸中稀释c .将氢氧化钠溶液滴加到一定量的含盐酸的氯化铜溶液中(d)等质量的镁和铁分别与等质量和等浓度的稀硫酸反应5.做实验必须注意顺序，如果顺序不对，就可能导致实验失败，甚至产生严重后果。在以下用高锰酸钾制备氧气的实验中，正确的顺序是()A.检查装置的气密性时，首先用手握住试管的外壁，然后将试管伸入水中b、在加热试管前预热试管，然后对准药物部分进行加热C.现在将高锰酸钾装入试管，以检查装置的气密性。d .实验结束后，首先关闭酒精灯，然后将导管移出水面。6.空气中氧含量的测定实验可以获得关于氮的性质，不包括以下选项()A.氮气不支持燃烧B.氮几乎不溶于水C.氮具有化学活性D.氮气不容易燃烧。7.下图显示了钙的信息。以下陈述是正确的钙核中有40个质子，核外有40个电子钙原子的质量集中在质子和核外电子上C.钙元素的元素符号是co。人体缺钙会导致骨质疏松症。D.钙是一种金属元素，在化学反应中很容易失去最外层的两个电子。8.食盐标签上标明的“碘盐”和“碘”是指()A.单质B.分子C.元素D.原子9.图中显示了两种气体的反应，其中同一个球代表同一个原子。以下陈述是正确的A.产品必须是氧化物化学反应的本质是分子的重组每种元素的化合价在反应前后都发生了变化。D.该反应既不是组合反应，也不是分解反应。10.化学概念之间有以下三种关系，下列说法是正确的()A.组合反应和氧化反应是交叉相关的分解反应和结合反应属于包含关系C.单质和氧化物属于交叉关系。D.氧化物和氧化物属于平行关系11.下图是一个简单的电解水实验装置。以下陈述不正确a和b分别是电源的正极和负极向水中加入少量硫酸可以提高电导率氢能目前是通过电解水获得的，成本高，效率低。电解水实验表明，水由2个氢原子和1个氧原子组成12.正如一件t恤上的图片所示，我的心脏被你的美貌偷走可能是因为镁A.良好的延展性B.良好的导电性C.良好的导热性D.金属的活性比锌强第二，填空13.学习化学知识后，观察物质世界需要从化学的角度来看待它。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中发挥着不可替代的作用。请回答下列问题(3)自然界中的水可以通过各种方式得到不同程度的净化。活性炭具有很强的_ _ _ _ _ _，可以过滤掉水中一些不溶和可溶的杂质。在图3和图4所示的水净化原理中，能够降低水的硬度的水净化方法是_ _ _ _ _(填充操作)(4)下列节水措施是否合理_ _ _ _ _(填写序号)a用节水龙头b用喷灌和滴管给庄稼浇水用淘米浇花d关闭一些高污染、高耗水的工厂。14.合理利用燃料，正确应用燃烧和灭火的化学原理，对生产和生活非常重要。(1)目前，人们使用的燃料大部分来自化石燃料，如煤、天然气等。(2)如图所示，是一种全新的家用干粉自动灭火球。灭火球接触火焰3 5秒后会自动爆炸，释放出来的粉末会覆盖燃烧的物质来灭火。其灭火原理是_ _ _ _ _ _。(3)可燃气体或粉尘在密闭空间聚集到一定浓度后，暴露在明火中会爆炸，称为“闪爆”。下列物质可能“瞬间爆炸”，_ _ _ _。ACH4 BCO2 CN2 D面粉(4)中国南海富含“可燃冰”，主要是甲烷水合物，是未来的重要能源。在点火条件下，4.8gCH4和xgO2完全反应生成4.4gCO2、5.6gCO和一定质量的H2O，x=_ _ _如果有足够的氧气，甲烷完全燃烧的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15.金属对人类的生活和生产是不可或缺的，不仅因为它优良的物理性能，还因为它的化学性能。(1)一个团队使用图中所示的设备来探索铁生锈的条件。经过一段时间后，发现中铁钉表面呈灰色，中铁钉仍然光亮，通过对和现象的对比表明，决定铁生锈的一个重要因素是_ _ _ _ _ _。工业上常用稀盐酸除锈，并写出了用稀盐酸除锈的化学方程式。(2)在高炉炼铁中，焦炭除了为反应提供一氧化碳作为还原剂外，还具有重要作用。三。实验问题16.四个烧杯分别填充有相同质量的相同溶剂。向四个烧杯中加入一些溶质，固体溶质的质量依次减少(在相同的温度下)。完全溶解后，如图所示回答以下问题。(填写序列号)(1)_ _ _ _ _ _ _必须含有饱和溶液(2)_ _ _ _ _ _ _可能含有饱和溶液(3)_ _ _ _ _ _ _必须含有不饱和溶液(4)如果固体溶质是硝酸钾，加热烧杯A和烧杯B。随着温度升高，第一个变成不饱和溶液的是_ _ _ _ _ _ _ _ _(5)在一定温度下，将相同质量的水分别加入到甲和乙中。B中的固体刚刚完全溶解，A中的固体是否也完全溶解？_17.26下图显示了实验室中常用的实验设备，并回答了问题：(2)如果氧气是由甲、丙装置组合产生的，在收集氧气时，应首先写出甲装置中反应的化学方程式(填写“熄灭酒精灯”或“从水中取出气道”)。(3)结合乙、乙装置，写出制备某种气体的化学反应方程式。(4)硫化氢(H2S)是一种有毒气体，可溶于水形成硫氢酸(硫氢酸是硫化氢的水溶液，化学性质与盐酸相似)。在实验室中，大量的固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸通常在室温下混合并反应产生H2S。一位同学用右边的F、G和H设备的组合收集了H2S气体。F用于收集H2S，表示其密度高于空气密度(填入“大”或“小”)。(2)G装置的作用是，H装置的作用是。18.用图中所示的装置验证质量守恒定律。(1)红磷燃烧的化学方程式为_ _ _ _ _。(2)实验结束后，冷却至室温，再次称重，天平指针不偏转。如果锥形瓶上的橡皮塞松开，指针将_ _ _ _ _(填入“左偏”、“右偏”或“无偏转”(2)在氧中点燃红磷的实验中，固体质量的变化如图1所示。根据燃烧条件的分析，固体质量在t1之前没有变化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)参与反应的氧气质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _克(3)反应的微观示意图如图2所示。参与反应的物质A和产物C的分子数之比是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。V.过程问题20.从主要成分为氢氧化钙的石灰浆制备化工原料氯化钾的方法如下：已知(1)反应1是：6cl 26ca(OH)2=Ca(clo 3)25cacl 26h2o。相关物质在常温下的溶解度如下：材料Ca(ClO3)2氯化钙氯化钾圆锥形角膜线溶解度/克209.074.57.334.0回答以下问题：(1)实验中过滤操作涉及两次。完成该操作所需的玻璃仪器包括烧杯、玻璃棒和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。玻璃棒在此操作中的作用是_ _ _ _ _ _。(2)ca(clo 3)2的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。对于反应1，如果参与反应的Cl2中的一些Cl的化合价增加而另一部分减少，则化合价增加的Cl与化合价降低的Cl的数比是_ _ _ _ _ _ _。(3)反应2是KCl和三氧化二钙之间的复分解反应。这种反应的主要原因是_ _ _ _ _。溶液a中含有的溶质是氯化钙和_ _ _ _ _ _ _ _(填入化学式)。(4)杂质离子如Ca2和Cl-通常被吸附在在上述过程中沉淀的氯化钾晶体的表面上。当在过滤过程中清洗氯化钾晶体时，应选择以下的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _饱和溶液(填入数字)。A KCl B氯化钙C氯化钾D碳酸钠21.小刚收集了一瓶浑浊的河水。他将模拟自来水厂的水净化过程，最后制成蒸馏水。实验过程如图所示。请回答以下问题：(1)物质甲的名称为_ _ _ _ _，其功能为_ _ _ _ _。(2)操作名称为_ _ _ _ _，灭菌功能为操作_ _ _ _ _(填写“”、“”或“”)。(3)操作(2)主要是去除一些异味和色素，应选择的材料是_ _ _ _ _。(4)大约71%的地球表面被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量不到1%。“节约用水，从我做起。”请写下一个在你生活中节约用水的方法：_ _ _ _ _ _ _。六、科学探究问题22.在酸碱中和反应过程中，化学利益集团将几滴酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，发现溶液变红后立即褪色为无色。讨论和猜测。猜想1:酚酞溶液可能已经变质猜想2:这可能与氢氧化钠溶液的浓度有关猜想3:酚酞溶液可能在滴加过程中被氧气氧化(1)同学a认为猜错了。原因是_ _ _ _ _ _。(2)取3毫升不同浓度的氢氧化钠溶液，分别滴入3滴酚酞溶液观察现象。NaOH溶液的浓度和酚酞溶液的褪色时间之间的关系如图2所示。(1)如图2所示，NaOH溶液中溶质的质量分数为_ _ _ _ _ _，酚酞溶液由红色褪色为无色的时间越短。(2)做酸碱中和反应，滴加酚酞溶液的目的是_ _ _ _ _ _。如果实验用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为4%，完成实验的操作时间应控制在_ _ _ _ _ _以内。(3)请设计一个实验来验证猜想3是否正确。实验操作实验现象实验结论_酚酞溶液在5.5分钟内脱色酚酞溶液先变红，然后用O2 _ _(可选“相关”或“不相关”)褪色(4)探索酸碱中和反应，逐滴加入稀盐酸的过程，连续搅拌的目的是_ _ _ _ _ _，写出反应的化学方程式_ _ _ _ _ _。23.在学校的消防演习中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟消防演习。化学兴趣小组收集了灭火后残留的白色固体，并探索了其组成。(不考虑杂质的影响)获取信息2碳酸氢钠2 CO2 3 H2O CO2(2)干燥的主要成分无色酚酞溶液变成红色。猜想一成立质疑萧红认为小明的结论不准确。小红知道碳酸氢钠是一种治疗胃酸过多的药物。她推测碳酸氢钠的水溶液可能是_ _ _ _ _，并已被实验证实。小明和小红继续探索实验；步骤现象结论1.加热少量白色固体，并将产生的气体引入干净的石灰水。澄清的石灰水变得浑浊固体含有碳酸氢钠。写出使石灰水变浑浊的化学方程式。2.将少量有色固体溶于水中，并将氯化钙溶液滴入所得溶液中。_固体含有碳酸钠。写下反应的化学方程式。结论猜想3成立。实验装置步骤现象结论m的值为_ _ _ _ _ g；同时向试管中加入足够的等质量分数的稀盐酸，关闭弹簧夹，观察现象。在三个试管中产生气泡。U形管右侧的液位上升。反应后液位由高到低的顺序是_ _ _ _ _。猜想3成立反思交流老师和学生通过交流设计了另一个实验方案。掌握和运用定性和定量分析方法，有助于我们了解化学反应过程，解决生活和生产实践中的问题。七、科普阅读问题24.阅读下面的科普文章。酶食品富含大量酶、乳酸、醋酸、少量乙醇等物质，具有促进人体新陈代谢、调节人体肠道和抗氧化的作用。研究人员研究了发酵过程中西兰花酶的变化和抗氧化活性。西兰花酶的制备工艺如下：发酵过程中西兰花酶的酸碱度变化如图所示。发酵过程中添加的糖最初是苹果汁，主要是葡萄糖和果糖。在实验中，西兰花发酵液中的总糖消耗量表示为葡萄糖和果糖的