人教版2019-2020年度中考模拟化学试题C卷(模拟)

人教版2019-2020年度中考模拟化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ） “水银”不是银 “生铁”不是铁 “纯碱”不是碱 “干冰”不是冰ABCD2 . 下列属于纯净物的是A纯净的空气B铜绿C冰水混合物D大理石3 . 将一定质量金属X的粉末放入盛有硝酸亚铁溶液的烧杯中，充分反应后静置，上层溶液成无色；继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液，待充分反应后过滤，得到浅绿色溶液和滤渣。根据实验分析，以上说法正确的是（ ）金属活动性顺序：XFeAg滤液中一定含有X的阳离子和Fe2+金属X不可能是Zn滤渣中一定含有Ag和Fe向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀。ABCD4 . 下列鉴别物质所用的方法，错误的是A羊毛纤维和合成纤维点燃闻气味B氢氧化钠和硝酸铵加水溶解C稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液D木炭粉末和氧化铜粉末观察颜色5 . 如下图为某化学反应的微观示意图，图中“”“”表示不同元素的原子。下列说法中正确的是（ ）A生成物有两种B该反应属于置换反应C反应前后分子、原子种类均不变D反应中甲、乙两种物质的分子个数比为2:16 . 以下结构示意图能表示碳原子的是（ ）ABCD7 . 下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（ ）ABCD8 . 下列四个图象，能正确反映实验过程中量的变化关系的是A水通电一段时间B向 pH=3 的溶液中加水C向等质量的锌和铁中滴加足量的质量分数相等的稀盐酸D等量的氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气9 . 金属镍及其化合物能发生下列反应：Ni+2HCl=NiCl2+H2；NiO+2HCl=NiCl2+H2O；NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2+2H20；分析化学方程式可知，下列说法中错误的是A镍能与硫酸铜溶液反应B反应属于复分解反应C反应中Ni的化合价由+4价变为+2价D上述3个反应中涉及2种单质10 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A溶液中的能与酸反应，则溶液中的也能与酸反应B氧化物中都含氧元素，所以含氧元素的化合物是氧化物C饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则该饱和溶液也不能继续溶解其他溶质D盐是由金属离子和酸根离子构成的，中没有金属离子，不属于盐11 . 下列物质长期放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是（ ）A浓硫酸B浓盐酸C食盐溶液D蔗糖溶液12 . 碘被公认为人类的“智慧元素”，下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是A碘原子核外有5个电子层，最外层有7个电子B碘的相对原子质量为1269，原子核内质子数为53C碘盐中含碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为-1价D碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子13 . 小红同学梳理了以下知识：燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；在置换反应时，元素化合价一定会改变；生成盐和水的反应一定是中和反应；“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热；某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42其中正确的个数是（ ）A1个B2个C3个D4个14 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（ ）选项物质(括号内为杂质)选用试剂及操作方法AFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量镁粉、过滤BNaNO3(Na2SO4)适量 BaCl2、过滤CHCl（H2SO4）足量 Ba(NO3)2、过滤DMnO2（KCl）足量水、溶解、过滤、洗涤、干燥AABBCCDD15 . 下列化学方程式符合题意且书写正确的是A用硫酸除铁锈：B正常雨水的pH大于5.6的原因：C医疗上用碱性物质中和过多胃酸：D除去铜粉中少量的铁粉：16 . 下列现象不能反映微粒所具有的性质的是A酒精灯不盖灯帽，酒精减少B将糖放入水中，水变甜C衣橱里的卫生球消失了仍能闻到其气味D敲击玻璃，玻璃变成碎片17 . 学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。结合所学知识判断下列说法中不正确的是（ ）A共享单车的推广使用可减少空气污染，符合低碳环保理念B欲除去烧水壶巾的少量水垢，可用食醋浸泡洗涤C室内的燃煤炉子上放一盆水，可防止“煤气”中毒D城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保18 . 下图是四种微粒的结构示意图，有关说法正确的是（ ）A属于同种元素B属于稀有气体C表示阳离子D在反应中容易得到电子19 . 下列实验方案设计不正确的为（ ）A用点燃的木条可区别氮气和氧气B通过闻气味可区别水和酒精C通过观察颜色可区分二氧化锰和氧化铜D用肥皂水可区分硬水和软水二、填空题20 . 二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大（1）有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为_（填序号）；A它们由同种分子构成 B它们由相同的元素组成 C它们都能与氧气反应（2）二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式_。（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施_。21 . 生活中处处蕴含着化学知识，请回答：金秋十月，丹桂飘香。请从微观的角度解释该现象_。水是一种优良的溶剂，生活中用下列物质，通常能配成水溶液的是_（填字母）。A淀粉B食盐C植物油D碳酸钙补钙片化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似，是因为都含有_元素；检验该元素常用焰色反应，现象是_。金刚石、石墨、C60都由_元素组成，它们的物理性质有较大差异的原因是_。22 . 同学们，再过一个月你们即将离校，那一天（2019年6月21日）也是中国农历二十四节气中的“夏至”，寓意：炎热将至。（1）俗语说：“冬至饺子夏至面”，一般东北人比较爱吃的面有打卤面和炸酱面等。打卤面中主要营养成分的化学式为_，卤一般为茄子肉丁或尖椒肉丝，这两种卤中富含的较多的营养素是（除水外）_，除此之外卤子中往往比普通菜中加入的食盐更多，食盐中富含的主要营养素有些能够调节人体的新陈代谢，促进身体健康，有的还是_。（2）夏至是多种春播作物追肥的重要时期。为使辣椒、茄子等作物的茎、叶生长茂盛，且增强抗旱能力，需要追加的一种化肥是（填名称）_；高温、潮湿的夏天是病虫多发的季节，所以菜农还常常再提前施加氯化钾，它不仅能促进作物生长，还能_。23 . 在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。请用合适的文字填空：青少年成长需要锌_；青菜能提供主要营养素是_；利用洗洁精_作用清除油污；铁生锈需要的条件是_。24 . 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：(1)铜_(2)2个氢分子_(3)2个镁离子_(4)科学家研究发现，某些食品中使用的苏丹红I号可能致癌苏丹红I号的化学式为C16H12N2O，它的一个分子中共含有_个原子，其中氮、氧元素的质量比为_三、实验题25 . 学会在实验室中制取氧气和二氧化碳是初中生必须掌握的基本化学实验操作技能。某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题（1）选用A装置制取氧气的化学方程式为_。制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；使用G装置并用排空气法收集氧气时，气体应从_（填“a“或“b“）端通入。（2）实验时连接好A、F，结果收集到的氧气不纯，原因可能是_（写一点即可）。（3）B装置既可用于制取二氧化碳气体也可用于制取氧气，用B装置制取氧气时发生反应的化学方程式为_；实验室用C装置制取氧气优于用B装置制取氧气，你认为选用C装置的优点是_。（4）经过对比实验室制取氧气与二氧化碳的实验，你认为设计制取气体的实验装置可以不必考虑的因素是_（填字母）。A反应物的性质与状态B反应条件与反应原理C所制得气体的用途D所制得气体的性质及验证方法26 . （17分）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：（1）写出所标仪器的名称：、。（2）描述A中发生的现象：。（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？；写出该装置中发生反应的化学方程式：。（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：；写出有关反应的化学方程式：。（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。并说出它的一个重要用途。27 . 盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化如图。（1）盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_。（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是_。（3）根据pH变化图象判断，该反应的实验过程是按照_（填“甲”或“乙”）图进行。（4）图象上A、B、C 三点表示的溶液中，表示反应物二者恰好完全反应的是_（填“A、B或C”）点的溶液，呈现无色的是_（填“A、B或C”）点的溶液。C点所对应的溶液中溶质的主要成分是_（填化学式）。（5）向C点所对应的溶液中加入一种药品，便能确定溶质组成。这种药品可能是_（填字母）。A CuO B Cu C紫色石蕊溶液四、计算题28 . 有10t含Fe2O380%赤铁矿，可炼成含杂质2%的生铁多少t？五、科普阅读题29 . 阅读下面科普短文（史实在线水的组成的发现历程）。古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。依据文章内容回答下列问题。（1）“可燃空气”的物理性质有_。（2）“可燃空气”是_（填“单质”或“化合物”）。（3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应