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文档简介

.1，论文中期检查报告教育部语言出版社语言在线教育系统设计与实现，学号：G2013125094学生名称：张辉指导教师：车文父子专名：软件工程材料学院报告日期：2015.8.22，2，论文研究内容，工作完成，问题和解决方案，下一个工作计划，3，教育应用 7大系统：系统视图、听系统、读系统、说系统、写系统、翻译系统、练习系统过程4层系统：B/S体系结构视频交互系统3354音频处理模块、流媒体模块、流媒体播放模块配置和优化技术研究。视频传输采用P2P通信技术和远程视频交互模式研究。4，完成的任务-要求分析完成，语言在线培训系统7完成子系统的详细要求分析完成支持上述子系统技术的支持功能要求分析完成系统所需的安全(数据安全、通信安全)分析，5，完成的任务-系统范围的结构设计，6，完成的任务-支持功能设计，7，完成的任务-数据库设计，8，作业完成-视频引擎设计，音频和视频处理模块(收集，编解码器)流媒体管理模块(丢包重传、抖动平滑、动态缓冲)流媒体播放模块(多路复用、音频和视频同步)P2P网络模块(NAT渗透、uup，9，工作完成-存储当前在线用户列表，服务器端负责主要技术的实现，通过web套接字共享讨论论坛和课件(a)在线讨论空间，web套接字和当前在线学生和教师的用户名传输。然后，保留一段时间的信息通话记录，并在登录在线培训系统讨论的用户登录时，用该用户当前拥有的消息进行传播。(b)在线共享课件也通过web套接字实现。首先，教师将课件内容从本地流程创建为辅助数据流，然后传送到服务器，服务器通过当前web套接字分发到连接的客户端，接收客户端接收二进制数据流，然后通过Iframe在本地显示。10，完成任务-实现核心技术，实施WebRTC音频和视频教室通信，(a)通过MediaStream调用客户端本地麦克风和摄像头，以获取本地媒体源。每个MediaStreamTrack可以包含一个多媒体数据源(例如，语言媒体流和视频图像媒体源)，这两者可以组合在一起形成一个媒体流。(b)在使用STUN建立通信之前交换客户端网络信息。客户端导入本地媒体流后，WebRTC网络通过Signalling建立通信连接，其中每个Peer都是学生，PeerConnection处理通信互信令事件，完成通信数据传输。11，完成的任务-创建测试用例，论文功能要求分析和功能模块设计，以本系统的角色分配模块和文档功能模块为例，设计功能测试用例，12、强调如何通过问题、支持功能的改进，提高语言在线教育系统的特性，即7大系统的基本设计如何对接成熟的云平台，实现灵活扩展。13，准备下一步工作，完善论文系统实施部分，说明相关核心技术实施细节，2015.8-2015.10原型
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