人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（B）C卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（B）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “”、“”、“”分别代表a、b、c三种物质的分子，如图表示某化学反应前后反应物和生成物分子及数目变化下列说法错误的是（ ）A该反应属于化合反应B反应后分子总数减少，因此物质的总质量也减少C该反应的化学方程式中a、b、c的化学计算量数之比是1：2：2D原子在反应前后没有变化2 . 密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：下列推理正确的是（ ）AC一定是化合物，D可能是单质B反应过程中，B与D变化的质量比为87:36C反应后密闭容器中A的质量为19.7gD该反应是化合反应3 . 下列实验操作，能达到预期目的的是（ ）用托盘天平称取5.6gCuO粉末用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液将50g溶质质量分数为10%的酒精溶液加热蒸发掉25g水，得到溶质质量分数为20%的酒精溶液用10mL量筒量取8.2mL水A只有B只有C只有D只有4 . 下列物质由原子直接构成的是（ ）A氧气B金C水D蔗糖5 . 曹县不仅景色秀美，特产也非常丰富。以下特产的部分制作过程中涉及化学变化的是（ ）A制作荷叶茶时把荷叶晒干水分B将制作好的牛肉成品分块真空包装C芦笋发酵加工成啤酒D制作辣椒酱时把辣椒切碎6 . 某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ）A该反应中共有三种元素B甲是化合物，乙是单质C乙和丁中同种元素的化合价相等D该反应的本质是原子的重新组合7 . 如图是一个化学反应的微观示意图，其中“”、“”表示初中常见的不同原子，下列有关说法中正确的是（ ）A“”可能表示氢分子（H2）B反应前后分子种类不变C反应涉及二种单质和二种化合物D反应可表示为：H2+O2=H2O8 . 下列实验操作符合规范的是ABCD9 . 在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量分别是18和44。若2.6gA与B完全反应后，生成8.8gD。则在此反应中，B与D的质量比为（ ）A4:9B8:11C10:11D31:4410 . 如图是某原子的结构示意图。下列关于该原子的说法不正确的是（ ）A属于金属元素原子B最外层电子数为 7C容易得到电子D有 3 个电子层11 . 下列实验操作规范的是（ ）A检验装置气密性B加热高锰酸钾制氧气C铁丝在氧气中燃烧D收集CO2气体12 . 下列物质中，Fe显+2价的是。AFeBFe2O3CFeCl3DFeSO413 . 马铃薯是非常好的高钾低钠食品，很适合肥胖者食用。这里的“钠、钾”是指A元素B分子C原子D离子14 . 对下列事实或做法的解释中，正确的是（ ）A氧气能被液化贮存于钢瓶中分子间有间隔且间隔能改变B“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79C用明矾净化天然水降低水中的钙、镁离子含量D香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气二、填空题15 . 写出化学符号表示的意义(1)F_，_；(2)2Ca_；(3)N2_，_；(4)5Fe2+_，其中2的含义_；(5)NO2中的“2”的意义_。16 . 小陆老师带领同学们去实验室完成加热氯酸钾制取氧气的实验，A组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比产生了好奇，于是设计了如下的实验：取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中，在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间，实验装置图和实验记录的数据如下：实验编号12345678910二氧化锰的质量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化锰与氯酸钾的质量比1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题：（1）请写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式_。（2）此实验中，收集气体前集气瓶内未装满水，对本实验的结果_（填“有”或“没有”）影响。（3）分析上述数据，你认为利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_。（4）催化剂能影响化学反应速率，温度、反应物浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响。分析上表数据，结合影响化学反应速率的因素分析：当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速率变低的原因是：_。在陆老师的指导下，A组同学将二氧化锰与氯酸钾以最佳质量比混合，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在陆老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想与假设】猜想一：该气体为_ ；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为Cl2和O2。【实验探究】序号实验操作实验现象实验结论（1）小芳用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小兰用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条_(填“复燃”或“不复燃”)，D中淀粉碘化钾试纸变蓝。猜想三成立【反思与评价】小虎认为小芳的结论不正确，原因是_。【拓展应用】若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明该反应还生成了_。MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2_+Cl2【计算】12.25g纯净的氯酸钾固体中氧元素的质量是_克。17 . 用化学用语表示（1）2个亚铁离子；（2）氖气；（3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价；（4）相对分子质量最小的氧化物的化学式。18 . 有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气。请用这些物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是_；（2）属于单质的有_；（3）属于混合物的是_。19 . 在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。（1）青少年成长需要补充蛋白质和钙。这里的“钙”是指_（填“分子”、“原子”或“元素”）；（2）小明发现开了袋的饼干几天后变“软”了，是因为吸收了空气中的_而造成的；（3）生活中通过_的方法降低水的硬度；（4）节日气球充入氢气不安全的原因是_。20 . 2017年5月5日，C919大型客机在浦东机场成功起飞。先进材料首次在国产客机大规模使用，其中第三代铝锂合金材料在C919机体结构中的用量达到8.8%。(1)下列客机上使用的物品中，属于合成材料的是_(填序号)。A合金门把手 B真皮椅套 C 塑料快餐盒 D羊毛毯子(2)金属铍(Be)与镁的化学性质相似，铍元素的核电荷数为 4,相对原子质量为 9。铍原子结构示意图为_（填序号）。在空气中，铍的表面易形成一层氧化铍的保护膜，发生反应的化学方程式为_。21 . 根据要求选择适当仪器的序号填空。A酒精灯B镊子C胶头滴管D细口瓶液体药品存放在_给药品加热的仪器_取块状的固体药品_取用少量液体药品_22 . 观察比较与归纳是学习化学的重要方法对于以下三个化学方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中一点：_（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处_三、简答题23 . 小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：请回答以下问题：（1）操作的名称是_，该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和_，其中玻璃棒的作用是 _；（2）操作主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_作用，该过程主要发生的是_变化（填“物理”或“化学”）； （3）小刚取少量液体D于试管中，加入适量_，搅拌，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_；（4）硬水给生产带来很多麻烦，生活中常用 _的方法来降低水的硬度；（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：_。24 . 测定空气中氧气的体积含量时，若结果小于1/5，原因可能是_（写2条）。四、综合题25 . 金属及金属材料在生产、生活中有广泛的应用，认识金属的性质有利于我们更好地利用金属金属元素在自然界中分布很广，地壳中含量最多的金属元素是_（填“符号”）铁钉在初中化学实验中多次出现，如图展示了光亮铁钉的一系列变化变化中发生反应的化学方程式是_变化中，铁钉主要与空气中的_发生反应变化中除去铁锈的化学方程式为_如果用、分别代表光亮的铁钉、锈蚀铁钉、无锈铁钉，则它们的质量由大到小的顺序为_（用字母表示）下列几种实验方案中，可用来验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序的是_（填序号）将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中将铝浸入硫酸铜溶液、将铜浸入硝酸银溶液中在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤