2-5-2 染色体变异.ppt

必修2遗传与进化第5章基因突变及其他变异,第2节染色体变异,染色体中某一片段缺失引起变异。,缺失,（一）缺失：,果蝇缺刻翅的形成,一、染色体结构的变异,猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重智力障碍。,猫叫综合征,染色体中增加某一片段引起变异。,重复,（二）重复：,染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。,（三）易位：,移接,夜来香的变异,特别提醒易位与交叉互换的区别：(1)易位：发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。(2)交叉互换：发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。,属于基因重组,属于染色体变异,染色体的某一片段位置颠倒引起变异。,（四）倒位：,颠倒,染色体结构变异的结果,染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。,例1、已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干中变化中，不属于染色体结构发生变化的是（）,甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.BCD,例2.（09江苏高考）在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是,例3.（09上海高考）右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于,A重组和易位B易位和易位C易位和重组D重组和重组,细胞内个别染色体的增加或减少（非整倍性变异）,类型,细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少（整倍性变异）,二、染色体数目的变异,2.实例：,人的21三体综合征（Down综合征）:多了一条21号染色体,人的性腺发育不良（Turner综合征）：少了一条X性染色体,1.概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减少。,（一）非整倍性变异,例4.,母亲,减数,不会,1/4,24,（二）整倍性变异,1、染色体组（以果蝇为例）,染色体组：,细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育，遗传和变异的全部的信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,（1）染色体组的特点,非同源染色体,染色体形态、大小各不相同,携带全部遗传信息,思考：人有多少个染色体组？人的一个染色体组中有多少条染色体？,3）细胞或生物体的基因型中,控制同一类型性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示,含三个染色体组,1）细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示：,（2）染色体组数目的判断,AaaBbb,含三个染色体组,Ab呢?,2）,例5、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示只含有一个染色体组的细胞是,例6、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8,2.二倍体和多倍体,（1）概念：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。,人、果蝇、玉米、洋葱都是二倍体。几乎全部的动物和过半数的高等植物，都是二倍体。多倍体在植物中很常见，在动物中极少见。香蕉三倍体马铃薯四倍体普通小麦六倍体小黑麦八倍体,（2）多倍体植物的特点,与二倍体相比，多倍体的植株常常茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。但发育延迟，结实率低。,染色体数目加倍后的草莓野生状态下草莓,（3）多倍体育种：采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体，培育新品种。,秋水仙素（或低温）处理萌发的种子或幼苗,方法：,原理：,正在分裂的细胞,染色体数目加倍的细胞,多倍体植株,无子西瓜的培育,实例：,无子西瓜属于多倍体育种,无子西瓜与无子番茄区别,无子番茄利用生长素促进果实发育的原理。,不可遗传,三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。,可以遗传,仍然是二倍体，因为人为干扰（去雄、套袋）而不能受精才没有种子。,例7.（07江苏高考）某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于,A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体,C,例8.（10江苏高考）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体C.将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体,D,雄蜂,雄蜂是由未经受精的卵细胞直接发育而来的。,雄蜂的体细胞染色体数=配子染色体数,3.单倍体,体细胞中含有本物种配子染色体数的个体。,(1)单倍体概念：,雄蜂怎样产生配子?,雄蜂是一个单倍体，其体细胞中只有16条染色体，那它又是怎样通过减数分裂生成含16条染色体的精子的呢？原来：雄蜂精子的形成是通过假减数分裂形成的。过程如下图：,一个染色体组,两个染色体组,三个染色体组,由二倍体（2x）的配子发育而来,由四倍体（4x）的配子发育而来,由六倍体（6x）的配子发育而来,染色体组,（2）单倍体的形成原因,生物个体,生殖细胞,生物个体（单倍体）,与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。（原因是减数分裂过程中染色体不能正常配对，不能正常形成生殖细胞，导致不育）,（3）单倍体植株的特点,(3）单倍体与二倍体（或多倍体）的区别,二倍体,或,多倍体,生物体,受精卵,直接发育成生物体：单倍体,雌配子,直接发育成生物体：单倍体,雄配子,（4）单倍体育种,普通植株,减数分裂,花粉,花药离体培养,单倍体幼苗,秋水仙素处理,纯合子幼苗,筛选所需的品种,DDTT,DdTt,花药离体培养,DTDtdTdt幼苗,秋水仙素处理,DDTTDDttddTTddtt,筛选所需的品种,ddtt,DTDtdTdt,特点：,明显缩短育种年限、子代都是纯合子,原理：植物组织培养,例10.（08广东高考）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A.诱变育种B.单倍体育种C.基因工程育种D.杂交育种例11.（07上海高考）一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是A.根B.茎C.叶D.花粉,B,D,实验：低温诱导植物染色体数目的变化,三,例12.（10福建高考）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变,C,课堂练习题,1.不是染色体结构变异的是(),A染色体缺失某一段B染色体中增加了某一片段C染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒D染色体中的某一片段的位置的颠倒,C,韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是()A二倍体B四倍体C六倍体D八倍体,2.,B,3普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是A单倍体B二倍体C六倍体D三倍体4某品种水稻的体细胞中含有48条染色体，具有四个染色体组。则此品种水稻属于A四倍体B三倍体C二倍体D单倍体,A,A,5.（11江苏高考）玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性，黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W和w表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：(1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：。(2)以基因型为Ww个体作母本，基因型为Ww个体作父本，子代的表现型及其比例为。,ww()Ww()；Ww()ww(),非糯性糯性=11,(3)基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为。(4)现进行正、反交实验，正交：WwYy（）WwYy（），反交：WwYy（）WwYy（），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、。(5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为。,WYWy=11,非糯性黄胚乳非糯性白胚乳糯性黄胚乳