大学生心理特点PPT课件

.,1,大学生心理特点,总体特点,疾风怒涛时期（霍尔，Hall）心理性断乳期（斯普兰格，Springer)自卑对亲密自我同一性建立（艾里克森，Erricson）,大学生心理健康的标准,能客观评价自己悦纳自己接纳他人情绪稳定人格完整人际关系和谐适应能力强,大学生的心理困惑与冲突,独立性与依赖性的冲突理想与现实的冲突心理闭锁与寻求理解的冲突性渴望与性心理不成熟的冲突,大学生的自我意识大学生的情绪情感大学生的人格大学生的人际交往大学生的恋爱求职择业心理,什么是自我意识？自我意识的结构大学生自我意识的特点自我意识的误区分裂的自我自卑情结自负逆反,大学生的自我意识,认知情感意志,人对自己以及自己与周围世界关系的认识、体验和评价。,大学生的情绪情感,大学生情绪情感的特点体验深刻但冲动性、两极性明显大学生的负性情绪抑郁焦虑考试焦虑、成就焦虑愤怒激烈情绪的出路忍气吞声,强压怒火投向自我转化为无意识冲突报复性发泄正常发泄情绪调节的方法引导疏泄法活动转移认知调控,大学生的人格特征,什么是人格？人格的类型气质类型(胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质)性格类型（内倾型、外倾型）大学生人格障碍人格障碍的含义人格障碍与正常人格的区别社会接受性生活适应性主观感受人格障碍的类型各类人格障碍的共同特征大学生人格障碍发生的原因,稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程,指一种或几种人格特质的强度超出了正常范围，从而妨碍了正常的人际交往，表现为持久的适应不良情绪和行为反应模式。,大学生的恋爱,大学生恋爱中的心理困惑我爱的人不爱我茫茫人海谁是最爱相爱总是简单相处太难偷尝禁果后引发的道德责难爱得失去自我健康的爱情观为恋人的学业承担责任理解恋人的向往和追求注意处理好与他人、集体的关系正确对待爱情挫折冷静理智地分析失恋的原因积极主动地及时疏导和调节自己不良的情绪反应控制与消解极端心理倾向与行为以积极的心态战胜情感挫折，开创新生活,苏格拉底：“孩子，为什么悲伤？”失恋者：“我失恋了。”苏格拉底：“哦，这很正常。如果失恋了没有悲伤，恋爱大概也就没有什么味道了。可是，年轻人，我怎么发现你对失恋的投入甚至比你对恋爱的投入还要倾心呢？”失恋者：“到手的葡萄给丢了，这份遗憾，这份失落，您非个中人，怎知其中的酸楚啊。”苏格拉底：“丢了就丢了，何不继续向前走去，鲜美的葡萄还有很多。”失恋者：“我要等到海枯石烂，直到她回心转意向我走来。”苏格拉底：“但这一天也许永远不会到来。”失恋者：“那我就用自杀来表示我的诚心。”苏格拉底：“如果这样，你不但失去了你的恋人，同时还失去了你自己，你会蒙受双倍的损失。”失恋者：“您说我该怎么办？我真的很爱她。”,苏格拉底：“真的很爱她？那你当然希望你所爱的人幸福？”失恋者：“那是自然。”苏格拉底：“如果她认为离开你是一种幸福呢？”失恋者：“不会的！她曾经跟我说，只有跟我在一起的时候，她才感到幸福！”苏格拉底：“那是曾经，是过去，可她现在并不这么认为。”失恋者：“这就是说，她一直在骗我？”苏格拉底：“不，她一直对你很忠诚的了。当她爱你的时候，她和你在一起，现在她不爱你，她就离去了，世界上再也没有比这更大的忠诚。如果她不再爱你，却要装着对你很有感情，甚至跟你结婚、生子，那才是真正的欺骗呢。”失恋者：“可是，她现在不爱我了，我却还苦苦地爱着她，这是多么不公平啊！”苏格拉底：“的确不公平，我是说你对所爱的那个人不公平。本来，爱她是你的权利，但爱不爱你则是她的权利，而你想在自己行使权利的时候剥夺别人行使权利的自由，这是何等的不公平！”,失恋者：“依您的说法，这一切倒成了我的错？”苏格拉底：“是的，从一开始你就犯错。如果你能给她带来幸福，她是不会从你的生活中离开的，要知道，没有人会逃避幸福。”失恋者：“可她连机会都不给我，您说可恶不可恶？”苏格拉底：“当然可恶。好在你现在已经摆脱了这个可恶的人，你应该感到高兴，孩子。”失恋者：“高兴？怎么可能呢，不过怎么说，我是被人给抛弃了。”苏格拉底：“时间会抚平你心灵的创伤。”失恋者：“但愿我也有这一天，可我第一步应该从哪里做起呢？”苏格拉底：“去感谢那个抛弃你的人，为她祝福。”失恋者：“为什么？”苏格拉底：“因为她给了你忠诚，给了你寻找幸福的新机会。”,想你,你在哪想你想得已经受不了周围的空气已经完全凝固只有你的味道才能让我存活现在我没有换号码我正牢牢地抓住手机一刻不停地祈祷我的手机是不是没有了信号我跑到阳台高高地站着一刻不停地祈祷亲爱的，不要想不到我因为没有别的能使我面情依依亲爱的，快快想到我我的世界只有你想你已经想得受不了亲爱的，是你想到我了吗？我的手机来信息了,因为我从小比较害羞，和女孩接触比较少，而且，常常听说有男孩和女孩发生关系的消息，于是我就以为，男和女之间就只有那样的事。另外，我常常听说有的女孩因为失恋或者失身之后沦丧为妓女等，从录像上见到的，比如说一些比较风骚的女子，所以我就认为女人很贱的。我是从初中有这种想法的。因为那个时候，我害羞，内向，闭塞。而且认为女孩很好骗的，所以女孩子很贱的。或许是我不懂女孩子，但我确实有这种想法。我很想改变过来，因为我现在也有女朋友了。我想对她好，可是心里边老是有这种想法。她是很不错的女孩子，我常常因为不珍惜她，而伤害她，我想主要是我有这种想法，才导致了这样的事发生。,关于爱情,有情人说：应当为情而死，不应当为情而怨。关于真正的感情的事，本来就是只应为对方死，却不应当生出怨恨之心的。虽然对情这么看，但既然身在情中，又怎么忍心去死呢？如果不到死这一步，总不见情爱的深刻。,大学生自我意识的特点,自我意识方面自我意识增强但矛盾突出对自我的期望过高对独立的误解对自我的否定自我体验方面体验丰富、深刻但两极性明显自尊心强但把握不稳自我体验的表达从封闭向开放过渡自我控制方面自我控制能力增强但尚不成熟,案例分析,小王来自农村，家境不佳，相貌平平，个子矮小。他从内心深入有一种自卑感，一方面努力完成学业，另一方面也要为生活奔波，在别人风眼里他是个坚强而有头脑的人。而他却不这样认为，他觉得这只是一种无可奈何的选择。平常他可以与周围的人融洽相处，似乎是个开朗的人。但他说这不是他，他不敢与人谈自己的家、谈那份奔波的辛苦，因为这些都是他心底最隐秘的东西，是让他感到极度自卑的地方，想改变却又是徒劳的。他认为这个自卑的我才是真正的“我”，而那个外在的“我”不过是个假象而已，从来也不曾真实地存在过。后来，他考上了研究生，但这并没有给他带来喜悦，从读研的第一天开始，他就准备换个专业，他在学业、生活中拼搏，以此来减轻自卑感。后来他爱上了一个女孩，但由于自卑，他没勇气表白。,各类人格障碍的共同特征,心理活动不稳定，难以与人相处的怪异性格，不论其行为变异是被动的还是主动的，都会给他人造成困难，甚至带来灾祸。困难全部归咎于命运不济或别人的差错，怨天尤人，经常把社会或外界的一切看作是荒谬、悖理的。自己对别人可以不负任何责任，总把自己的想法和利益放在压倒一切的位置，而不管他人是否认同。无论走到哪里，都把自