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文档简介

.,1,共建心灵的桥梁,四年级一班家长会,南津路实验小学,.,2,您的到来，代表您的一份关爱。您的到来，代表您的一份责任。您的到来，代表您的一份期望。,尊敬的各位家长：,.,3,一、分析教材,二、分析学生,三、分析成绩,四、我正在做的,发言内容,五、需要家长配合,.,4,介绍本期教材,一、几何知识由形象思维到抽象思维过渡。二、计算难度大大增强。三、奥数知识显露于课本。四、全书定义、概念增多并都需要背诵。,.,5,值得学习的好习惯,一、积极正确的学习态度。二、课前预习提高听课的针对性。三、专心听讲，认真思考并回答老师的提问。四、有刻苦钻研的精神。,.,6,需要改掉的坏习惯,1、计算能力不过关，会做的经常会粗心出错。2、计算式不习惯打草稿，数字书写不规范容易看错。3、解决问题时缺乏自主分析题意，盲目列式计算。4、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做，贪快（2）不够专心，不够投入（3）依赖性较强，不独立,.,7,进步较大的学生：柯雅文袁馨易灿黎城陈静席雨馨吴香羽吴佳舒启航唐宇航,寄予深切希望的学生：唐佳心周雨彤黎庐椿伍漫琪廖鑫蒋影谢怡宣张富献敬靖刘星辰付秋蕾,需要多多努力的学生：刘诗琪唐梓耀赖伦丁思阳刘嘉欣刘芮涵魏文涛,.,8,本期各单元考试成绩统计,.,9,1.计算能力2.图形想象能力3.应用题思路能力的培养,本期主要抓：,.,10,如何提高计算能力？,1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯：（1）做到独立思考，认真细致；（2）做完后认仔细的检查一遍；（3）帮孩子克服浮躁的坏习惯。2、怎样提高计算的能力，我从以下几方面去抓计算：（1）计算题专项过关，错一道再做两道，以此类推。（2）数学课：我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，帮助孩子扫清计算方面的障碍。,.,11,如何培养图形想象力及作图能力？,一、使用教学模型，化抽象为具体。二、尽可能的让学生操作或感知物体，并抽象成几何图形。三、分组合作探究，在讨论过程中激发抽象思维，增强学习兴趣。四、熟练掌握作图的基本方法，反复实践操作，与同桌分组完成，共同学习。,.,12,1、如何保证数量？充分利用练习册，求质量不求数量，做到精讲精练。“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把错题进行反复思考练习。选择有思考价值的题，2、如何保证质量？善于总结方法，用自己喜欢并易懂的方法解题。要落实解答过程，包括计算结果、单位、答语。对于错题要三问：错在哪里，为什么错，以后遇到还会再错吗？,如何培养解题能力,.,13,需家长配合的地方,1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习以及复习，这两项可以在做完作业后家
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