校长课改论坛讲话

校长论坛扎实推进课堂改革，努力提高教育质量 收获在课改路上尊敬的各位领导，各位同仁： 很高兴有这样一次向大家汇报我校课改情况的机会，也非常感谢中心校能给我们搭建这样一个交流学习的平台。我交流的题目是，不妥之处，请各位领导、同仁批评指正。在各级领导的关心支持下，在兄弟学校的热心帮助下，通过全体师生的不懈努力，我校稳步发展。目前在校生已有1100多人，有13个教学班。从2014年初开始，我校实施课堂教学改革，学校呈现出可喜的发展势头，其间既经历了探索的艰辛，也体会了成功的喜悦。下面我具体谈一下我们的想法和做法。去年暑期开学前我调到十小，一个处在城乡接合部的学校，生源质量不高，留守儿童偏多。即便是这样，学校的教学质量却不差。渐渐地接触了解，原因是十小人工作主动热情、性格奔放、人品厚道，十小人精诚团结，积极向上感动促使着我要有所作为，通过深思熟虑，决定带领全体教师打造十小品牌，于是召开班子会、全体教师会进行讨论酝酿，根据中心校陶校长的倡导和部署结合县教育局“三项工程”，决定从名师培优和实施素质教育入手，成立了组织，我本人任组长，由教导处牵头各教研组负责实施，要求各教研组要认真组织讨论拿出切实可行的方案。一位教育家曾说过：“如果你今天不生活在未来，那么你的明天将生活在过去。”同时，机会也是留给有准备的人。正当我们探讨摸索之时，教育局和中心校的领导伸出了温暖的手，带领中国教师报高效课堂课改专家走进了我校，使我和我们教师为之大振，最终坚定了我们实施课改的决心。至此，我校幸运地乘课改东风扬帆起航！为了使课改工作尽快取得实效，我们重点抓了以下几方面的工作:第一、解放思想，更新观念与一切新生事物诞生的命运一样，课程改革最大的困难就是来自传统观念的束缚。起初老师有这样那样的看法，担心看似不无道理；质疑也显得合乎常情，但课改的路一定要走，而且一定走好！为了转变观念，我们不但听课改专家讲座、培训，学校还对全校教师进行了不同层次的理论培训。为每位教师购买了一本李希贵老师的为了自由呼吸的教育、人手一份高效课堂100问，要求教师利用业余时间认真阅读，记好学习笔记，写出心得体会，了解掌握尝试教学的基本理论实质和教学模式。为使高效课堂100问人人过关，学校专门对全体教师进行考试并将结果进行公示。与此同时，学校举行了班主任课改论坛，交流班级和个人的课改收获与困惑。为了表达我们坚持课改的决心，课改活动优先，资金投入优先。可以说，2014年春以来，十小谈的最多的话题就是课改；大会小会讲的最多的是课改。在不断的学习，讨论，辩论中，奠定了太和十小课改的思想基础。现在十小最熟悉和常说的话是：教育不是灌输，而是点燃、唤醒！一个人可能走得更快，但一群人会走得更远！第二，转变教学方式，打造高效课堂新课改所倡导的主要学习方式就是：自主，合作，探究。这里的自主指的是自觉的，主动的，独立的学习。高效课堂所倡导的师退生进，课堂关注的是学生的学而非教师的教。有研究表明，人们从学校获得的知识仅是一生所需要知识的20%，其他80%需要靠自学来获得。因此，一个人的自学能力将是决定个人命运的基本素质。如果整个课改不是着眼于学生学习习惯、能力的培养，那么课改就是方向性的错误。如果课改不是为了让学生学会学习，知道学习，那么我们为什么要进行课改呢？我校三年级每节课前5分钟演讲，四五六年级尝试的无师课堂等正是从关注学生角度出发，培养学生的勇气、信心和各种能力。为了学生的发展，我们选择了高效课堂教学模式。高效课堂主张面向全体学生，利用小组合作，关注每一位学生，它提出“把课堂还给学生”，发挥学生的主体作用，参与意识，教师在课堂上的作用是组织学生学，和进行重点、难点的点拨，只要学生能通过看书，讨论，查工具书能自己解决的问题，老师就不讲。而且从课堂环节的设置上，也很好操作。一节课分为导入明标，自主学习、合作探究、展示提升、达标检测几步，具体操作时可根据实际情况灵活运用。“课改的抓手是课堂，课改的关键在教师”，这是我们课改的共识。人总是有惰性的，总不愿轻易放弃旧有的理念，改变已成常规的行为，对新事物总有排斥和惧怕心理。为了促进教师在课堂教学中主动使用高效课堂模式，积极推行课改，把课改真正落实在课堂上，学校采取强力推行课改之法，即要求语数教师上课必须使用导学案，每一份导学案，必须提前一天交由学科指导组长审核通过并签字后方能印制，课堂上把握好环节，控制好时间。这是我校实施课改活动的助推器。为了能真正实现课改的目标，让模式为教学服务，我们从2014年春开始，每月进行至少一次研讨课、观摩课，每次10节左右。不断地打磨课堂，这是最有针对性，实效性的教研培训活动。每次都是先自主备课再分组集体备课，上课后及时评课。评课主要是评细节、过程；评是否学生在老师的引导下动手、动口、动脑有序紧张的学习；评课堂模式的运用，环节时间的把控等。针对高效课堂实施中存在的问题，及时找出原因，定出对策，调整教学思路，跟进指导。通过听课评课，使大家统一认识，统一步伐，很快掌握了高效课堂模式的要领；使老教师找到了不足，新教师获得了提高；使广大教师进一步明确了备课不仅要备知识，更要备学生，备方法。第三，调整评价机制，完善制度建设课改是一项系统工程，三分教学，七分管理。没有严格科学的管理，没有教师的认同和积极参与，任何好的理念，好的模式都难以落实。为了保障教学改革的顺利进行，我们从实际出发，先后完善了教师量化考评细则及各种制度，包括教师常规管理制度，班级管理制度，集体备课制度，听评课制度，考勤制度等。改革后的评价机制体现了课改的思想，也使学校管理逐渐走向精细化。有章可循，照章办事，制度面前，人人平等，已经成为全体十小人的共识。第四，整合资源，加大投入为了保障课改的顺利实施，提高课堂效率，学校会议室安装了多媒体设备，校园新安了20兆的光纤，为秋季的班班通做好准备；每个办公室都配备了计算机。各班建立了图书角，配备了学生必读书籍；为各班每一个学习小组配备了小黑板，供学生课堂展示。这些设备在服务教学，培养学生特长上发挥了威力，极大提高了教学和管理的现代化水平。学校充分利用各种教研活动机会，积极出资派遣青年骨干教师外出学习，聆听知名教育专家的学术报告，观摩他们的精彩课堂教学实况，再由他们将这些宝贵经验带回学校，分享给全体教师，本期学校先后派教师分别到课改兄弟学校马集中心校、城关中心校、赴山东杜郎口学习观摩，学习归来，写出学习心得，交流学习收获，举行专题汇报。经过几个月的课改，我校校风明显好转，师生整体素质不断提高，社会影响进一步扩大。我校新楼将于暑假后投入使用。届时我们建一个可容纳三、四百人的高标准多功能室，内设电子板、多媒体等先进教学设施，学校还将建有图书室、阅览室、书法室、绘画室、音乐室、体育室、实验室、仪器室等，将更加有利于学校各种活动的开展。相信太和十小在很短的时间内将会成为一所全县乃至全市闻名的学校。那时太和十小将真正成为老师舒心、家长放心、学生开心的乐园。尊敬的各位领导，各位同仁，我们的课改虽然取得了一些阶段性的成绩，但我们清醒地认识到，与领导和家长的期望还有很