第一课时 认识不等式_第1页
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,华东师大义务教育课程标准,数学（七年级下）,8.1认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的,看一看,在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中,由此可见，“不相等”处处可见。从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式,不相等处处可见,不等式定义：,用不等号表示不等关系的式子叫做不等式,“”、“0.5,(3)a0或b=0，通常可以表示成b0。,（用不等式表示不等关系是研究不等式的基础，在表示时一定要抓住关键词语，弄清不等关系。）,1、用“”或“”号填空：(1)7_5；(2)(3)4_34；(3)(4)2_(3)2；(4)|0.5|_|1000|；(5)34_14；(6)53_125；(7)63_43；(8)6(3)_4(3),2、用适当的符号表示下列关系：,(1)a是负数；(2)a是非负数；(3)a与b的和小于5；(4)x与2的差大于1；(5)x的4倍不大于7；(6)y的一半不小于3,a0,a0,ab5,x21,4x7,练一练,y3,1,用适当的符号表示下列关系：,(1)直角三角形斜边比它的两直角边a、b都长。,(2)x与17的和比它的5倍小。,(3)x的3倍与8的和比x的5倍大。,(4)地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。,(5)铅球的质量m1比篮球的质量m2大。,ca,cb,3x+85x,s1s2,m1m2,x+175x,小测,1,你一定能行的！,注：“不大于”指的是“”，通常用符号“”表示。,类似地，“不小于”指的是“等于或大于”。通常用符号“”表示。（读作：“大于或等于”）。,等于或小于,不等关系符号,例如，x不大于10可以表示为x10（读作：“x小于或等于10”）。,不等式1205x中含有未知数x，能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.如上例中，x25，26，27，等都是1205x的解，而x24，23，22，21则都不是不等式的解。,智慧的碰撞,判断下列各数，哪些是不等式x+24的解,-1；-3；-2.5；0；1；2；3；3.5；4；,检验一个数是不是不等式的解，应代入不等式中检验,不等式的解是不确定的,一般不等式的解有无数个,而一元一次方程的解则是一个具体的数值.,小结：,1。生活中处处存在不等关系，我们可以用不等式来解决生活中的实际问题2。检验一个数是不是不等式的解，应代入不等式中检验3。注意：不等式的解与一元一次方程的解是有区别的不等式的解是不确定的，是一个范围，而一元一次方程的解则是一个具体的数值4。在解题过程中，一定要注
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