人教版2020版九年级二模化学试题（I）卷

人教版2020版九年级二模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 区别下列物质的方法错误的是A羊毛与棉花（灼烧）B稀盐酸与石灰水（滴入紫色石蕊）C醋酸与盐酸（滴入酚酞）D氯化钾与氯化铵（加熟石灰研磨）2 . 关于分子和原子的正确认识是A分子大，原子小B分子和原子都是构成物质的微粒C分子可分为原子，原子不可再分D分子是运动的，原子是静止的3 . 下列关于氢气、氧气、二氧化碳的说法正确的是（ ）A均是无色、无味密度比空气小的气体B均不易溶于水，都适合用排水集气法收集C可用燃着的木条来区分三种气体D实验室制取三种气体的反应属于相同的反应类型4 . 某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥，过程如图所示，其中试剂甲和乙可能是（ ）A甲：水，乙：氢氧化钠B甲：稀盐酸，乙：熟石灰C甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液D甲：氢氧化钠，乙：稀硫酸5 . 某物质化学式为R(OH)2，相对分子质量为58，则R的原子量A24B24克C40D40克6 . 下列属于铁的化学性质的是 （ ）A有导电、导热性B有银白色金属光泽C铁在1535变为铁水D铁在潮湿的空气中易生锈7 . 学习中需要不断地思考，类推是常用的思维方法。以下类推成立的是A二氧化硫排放到空气中会污染空气，则二氧化碳排放到空气中也会污染空气B合金的硬度大于组成合金的纯金属的硬度,则生铁的硬度一定大于铁的硬度CMnO2能加快H2O2的分解,则MnO2也能加快H2O的分解D锌能与硝酸铜溶液反应，则银也能与硝酸铜溶液反应8 . 下列依据实验目的所设计的实验操作中，不可行的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别木炭和氧化铜看颜色B鉴别白酒和食醋闻气味C鉴别厨房中的食盐和蔗糖尝味道D鉴别氧气和二氧化碳、空气用燃着的木条AABBCCDD9 . 化学源自于生活，生活中处处有化学下列有关做法正确的是（ ）A金刚石和石墨物理性质不同的原因是构成物质的原子种类不同B水变成水蒸气过程中，水分子发生了改变C自来水厂通过加絮凝剂吸附、过滤、活性炭吸附、投药消毒等流程可将自然界的水净化D为了治疗胃酸过多，可以遵医嘱服用某些含有碱性的物质，如：氢氧化钠、小苏打10 . 小明要在一个充满空气的瓶子中将其中的氧气除去，且不增加其他气体成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A木炭B硫C铜丝D红磷11 . 田径赛场上指令枪在击发时，除了发出爆炸声外，还与一般枪支击发不同的是能发出一股 白烟，为了产生这种白烟，在被击发的发令枪专用弹药中可能要含有下列物质中的（ ）A铁丝B木炭C红磷D硫磺12 . 根据下面四种粒子的结构示意图判断以下说法正确的是（ ）A两图所示的粒子化学性质相似B图所示的粒子是一种离子C图是一种稀有气体元素的原子结构示意图D两图表示的两种微粒，是硬水中含有的两种主要离子13 . 下列关于人体健康的说法正确的是（ ）A微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂B油脂危害人体健康，应尽量不吃C食用加入铁强化剂的酱油，有助于防治缺铁性贫血D缺碘易患大脖子病，应尽量多地补碘14 . 下列各组溶液，相互间能发生反应的是（ ）A碳酸钾和硝酸钡B硝酸钡和盐酸C氢氧化钠和碳酸钾D硫酸钠和碳酸钾15 . 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（ ）A碳原子的排列方式相同B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C物理性质相同D一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化16 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A石墨很软，因此可用作电池电极BH2具有还原性，因此可用于充氢气球CAl(OH)3能与盐酸反应，因此可用于治疗胃酸过多DN2不易溶于水，因此可用于焊接金属时的保护气17 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A沸水汽化B车胎爆炸C高粱酿酒D海水晒盐18 . 中国科学家屠屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）荣获了诺贝尔奖下列有关说法中正确的是（ ）A青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5B青蒿素属于氧化物C青蒿素中碳、氧原子个数比为3：1D青蒿素中氢元素的质量分数比氧元素的质量分数大19 . 在不同温度时的溶解度如下表：温度/020406080溶解度/g0.180.160.140.110.09根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）A的溶解度随温度的升高而增大B20时，的溶解度为0.16gC40时，降低饱和溶液温度会析出溶质D60时，向100g水中加入0.20g充分搅拌，固体完全溶解20 . 施肥是农业增产的重要手段，下列化肥中，属于复合肥的是（ ）ANH4HCO3BCa(H2PO4)3CK2SO4D(NH4)2HPO4二、填空题21 . 质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。（1）偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。该反应的化学方程式为: C2H8N2+ 2N2O4=2X+3N2+4H2O,X的化学式是_.（2）下图是水通电反应过程的微观模拟图,请回答下列问题:请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列(用图中字母表示)_。该化学反应前后发生改变的微粒是(写微粒符号)_。（3）“史上最贵”的实验:步骤:让金刚石在充足的氧气中燃烧,收集生成的气体；步骤:让足量镁条在步骤生成的气体中燃烧,生成黑色的炭粉和白色的固体物质；步骤中发生反应的化学方程式是_,基本反应类型是_。若金刚石质量为并按上述步骤反应且转化完全,生成的炭粉质量为则m1_m2(填“”、“=”、“”),理由为_。三、实验题22 . 老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种。同学们对该粉末进行了研究。(1)实验方案实验现象实验结论取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的稀盐酸振荡红色粉末全部消失，溶液呈棕黄色粉末为Fe2O3粉末为Cu写出“红色粉末全部消失”发生反应的化学方程式_。(2)取该粉末放入硬质玻璃管中，先通CO,然后再用酒精喷灯加热一段时间，停止加热继续通入CO至装置冷却。实验装置如图：实验时，先通CO再加热的目的是_。若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是_。B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂最好是_。A NaOH 溶液 B 稀盐酸 C 水如果该实验没有装置B、C,实验造成的危害是_。23 . 实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。（1）写出编号和仪器的名称：_ _（2）实验室加热高锰酸钾制氧气时，应选用_(填序号，下同)做气体发生装置。反应的符号表达式为；_。（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，选用的气体发生装置是_，此反应的符号表达式为_。已知二氧化锰固体和浓盐酸溶液混合共热可制得氯气，则应选用_做气体发生装置。（4）有一名同学欲用F装置收集氢气，则氢气应从导管口_通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则氧气应从导管口_通入。（5）D装置试管口略向下倾斜，其目的是_。24 . 工业上常用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，某化学兴趣小组为了探究久置的工业烧碱的成分，进行了如下实验：（1）取少量样品于烧杯中，向其中加入过量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明样品中含有_，该反应的化学方程式为_，接着又向烧杯中继续加入硝酸银溶液，出现了白色沉淀，甲同学立刻得出结论：样品中还含有氯化钠，乙同学对该结论提出了质疑，认为不一定含有氯化钠，理由是_；（2）丙同学认为除了需要确认是否含有氯化钠外，还需要确认样品中是否含有氢氧化钠，于是，大家又进行了以下实验：另取少量样品溶解于水，向其中加入过量硝酸钙溶液，产生白色沉淀，然后过滤、洗涤；向滤液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸银溶液后产生白色沉淀；向滤渣中加少量水后滴入酚酞，溶液变红由此判断，滤渣中的物质是_（填化学式）（3）根据以上经验，得出的结论正确的是_（填序号）A样品中无NaClB样品中只有NaOH和Na2CO3C样品中无NaOHD样品中有Na2CO3、NaOH和NaCl25 . 小陆老师带领同学们去实验室完成加热氯酸钾制取氧气的实验，A组同学对二氧化锰和氯酸钾的最佳质量比产生了好奇，于是设计了如下的实验：取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中，在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所用的时间，实验装置图和实验记录的数据如下：实验编号12345678910二氧化锰的质量/g0.10.20.330.40.50.6611.323二氧化锰与氯酸钾的质量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题：（1）请写出实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式_。（2）此实验中，收集气体前集气瓶内未装满水，对本实验的结果_（填“有”或“没有”）影响。（3）分析上述数据，你认为利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_。在陆老师的指导下，A组同学将二氧化锰与氯酸钾以最佳质量比混合，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在陆老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想与假设）猜想一：该气体为_；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为Cl2和O2。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小芳用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小兰用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条_（填“复燃”或“不复燃”），D中淀粉碘化钾试纸变蓝。猜想三成立（反思与评价）小虎认为小芳的结论不正确，原因是_。（拓展应用）（1）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明该反应还生成了_。（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2_+Cl2。（计算）12.25g纯净的氯酸钾固体中氧元素的质量是_克。26 . 以下为某实验小组进行的几组实验，根据要求回答问题。(1)根据图中两组实验回答问题。指出甲实验中不正确的操作_。乙实验中，正确的操作顺序为(填序号)：_：若用量筒量取水时仰视读数，会导致所配溶液的溶质质量分数_(填“偏大”或“偏小”)。(2)如图所示四个验证实验，不能达到实验目的是_。四、简答题27 . 为测定标有质量分数为32%的盐酸的实际质量分数，小明实验时先在烧杯中加入20g40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，测定出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系如图。(1)所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为_g。(2)请认真看清上图信息后回答以下问题。当滴加盐酸到C点时，所消耗的盐酸中溶质的质量是多少？_。该盐酸的实际质量分数是多少？(保留到0.1%)_。导致盐酸溶液的溶质质量分数改变的原因是_。当滴加盐酸到图像中D点时，烧杯中溶液的溶质是_(填化学式)。五、流程题28 . 金属的回收利用具有重要的意义，某废旧金属中含有铁、镍（Ni）、铁锈（只考虑氧化铁，不考虑其他成分）、铜，为回收某些金属，制取某种晶体，设计了如下实验：已知：最后滤渣b为金属混合物。请回答下列问题；（1）上述操作流程中实验操作A的名称为_。（2）通过上述实验流程，可知铁、铜、镍的活动顺序为_。（3）上述废旧金属中的铁锈和硫酸也能发生反应，写出此反应的化学方程式：_。六、科学探究题29 . 某同学在实验室发现一包白色粉末，他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐 酸，有气泡产生。请你参与并帮助完成下列探究活动：（1）【提出问题】该气体的成分是什么？（2）【猜想与假设】该气体可能是 CO2（3）【设计与实验】实验步骤实验现象实验结论用一支玻璃棒蘸取少许澄清 石灰水，生放在产气体的试 管口玻璃棒上有白色 物质产生化学方程式：_。该气体是 CO2，由此可判断该白色粉末 中含有_盐。老师告诉他：该白色粉末是 Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的两种，于是该同学做了 进一步探究（4）【提出问题】该白色粉末的成分是什么？（5）【猜想与假设】猜想 1：该白色粉末若能完全溶于水，则它是 Na2CO3和_（填化学式）；