村第三批先进性教育活动经验材料

村第三批先进性教育活动经验材料 *县*口镇*村党支部从农村的实际出发，创新工作方法，引导农村党员开展先进性教育活动，取得实实在在的成效。12月7日，尤墩村党支部作为第三批先进性教育活动试点村代表，在全省保持共产党员先进性教育工作会议上，交流了经验与做法。 尤墩村是水口库区村，有 213户、756人，党员38名。今年8月被尤溪县委确定为第三批先进性教育活动试点村，成为全省百个试点村之一。 在先进性教育活动中，尤溪县委针对农村党员年龄、文化、从业状况差异较大等情况，提出农村先进性教育主题词：创新，注重，关键。也就是说，不搞“一刀切”，要因人因地制宜，创新工作方法，注重学习效果，关键在于整改解决实际问题。县委组织部、县委先进性教育办要加强对试点村教育活动的业务指导，创造性开展农村先进性教育活动。在创新工作方法上 营造活动氛围。在集中教育活动一开始，就召开了全村动员大会，由镇党委书记作动员讲话，及时分发党员先进性教育读本以及先进性教育活动应知应会手册等材料。结合教育活动各阶段的工作要求，还播放相关电教片5片，并在村里的宣传栏、村务公开栏、支部学习园地上开辟专栏进行广泛宣传，有效地激发党员、群众参与先进性教育活动的热情。 分类提出要求。对5名村“两委”党员干部要求带头学读本、做笔记、写体会；对19名文化程度不高的党员以集中辅导讲课、看电教片为主的方式进行；对7名年老体弱和行动不便的党员，以“送学上门，结对帮学”的方式进行；对7名确实无法回村参加学习的外出务工党员，以“寄学上门”的方式进行。 合理安排时间。党员白天忙于农活，集中起来比较困难，村党支部就把集中学习尽量安排在每周二、四晚上，并由镇村挂钩干部另外抽时间入户辅导无法集中学习的党员。在分析评议阶段，党支部把征求意见和谈心活动结合起来一并进行，做到简洁高效。 发挥带头作用。村“两委”班子成员先参加镇里动员大会、集中辅导讲座，做到先领会精神、先感受氛围。在学习动员阶段，每次会上都安排村“两委”干部带头先发言、谈体会；在分析评议阶段，5名干部又分头进家入户征求农户意见，并首先查找自身不足。召开组织生活会时，班子成员先开展批评与自我批评，然后再请其他党员发言；在整改提高阶段，每人都根据党员群众意见认真制定整改措施，并逐条落实整改。在注重学习效果上 “点对点辅导”。通过多种形式辅导学习。村里设立了学习辅导电话，每周一至周五，由支委分别轮流坐班，接受党员群众咨询；镇下派我村的工作组成员和村支部委员，每人还挂钩联系5名以上参学党员和12名外出务工党员，定人、定点进行具体辅导，确保全村党员参学率达100。 “启发式心得”。村党支部将“ _入党”“我怎样发挥带头作用”等针对性强而又浅显易懂的问题印制成问卷，发到每位党员手中，以答题的形式，启发引导党员谈学习。 “背对背评议”。制发了包括发展致富、遵纪守法、组织活动、文明风尚、参政议政等方面13项内容的党员现实情况评议表，请党员进行互相评议，有针对性地查摆问题。 “问答式剖析”。通过“十问十必答”帮助大家深刻剖析。在组织生活会上，要求党员认真思考和必须回答“参加党组织活动、支持项目落地、带头发展致富、调解邻里纠纷、贯彻计生政策、移风易俗”等十个方面农村党员可能存在的问题，对自己的党性观念、思想言行进行深刻剖析。 “建议式整改”。根据县委提出的“农村党员十不准十带头”要求，结合党员互评结果，向党员个人提出具体整改建议。同时通过积分累计考评学习效果。把党员参加学习教育、落实整改措施、参与主题实践活动、办实事好事等情况，实行量化积分考核，与党员目标管理相结合，调动党员参加活动的积极性和主动性。“积分式考评”。村党支部把农村党员参加学习活动的情况（包括出勤、学习笔记、测试成绩、主题活动、参加专题组织生活会、落实整改情况等）、办实事办好事的情况、年终民主评议党员情况等结合起来，实行量化考核，积分奖励，制定积分奖励标准，以资鼓励，充分调动了农村党员参加学习教育活动的积极性和主动性。对没有达到各项要求的，严格按照有关规定进行“补课”等，以压力促动力。 “手拉手帮扶”。有针对性地解决突出问题。村党支部积极开展“与党同心、与民同心，让组织满意、让群众满意”的主题实践活动，以镇机关党员和村党员、村党员和农户结对子的方式，开展帮扶活动，共结成党员对子24对，帮带计生户或贫困户、专业户24户，帮助发展缺资金的党员、农户解决贷款问题。