湖心亭看雪经典阅读含答案

（十八课）文段阅读湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(一)（10分）1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（2分）A湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境B是日更定矣/斯是陋室C问其姓氏/其真无马邪 D上下一白/而或长烟一空2用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。_(2)问其姓氏，是金陵人，客此。_3本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“_”。（2分）4下列对文章内容的理解，不正确的一项是()（2分）A“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。(二)（10分）1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()（2分）A湖中焉得更有此人/是日更定矣B上下一白/强饮三大白而别C余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民D湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子2用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。_(2)湖中焉得更有此人？_3本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的_和游湖人的_。（2分）4下列对文章内容的理解，不正确的一项是()（2分）A“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。B文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。C湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。D文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。（三）（10分） 1.给加点字注音。（4分）崇祯（ ）余挐一小舟（ ）毳衣（ ）雾凇（ ）沆砀（ ）（ ）铺毡对坐（ ）余强饮三大白而别（ ）2. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?（2分） 3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?（2分） 4.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?（2分） 参考答案（十八）(一)1D解析：A项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的，封闭的”的意思。B项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。C项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。D项两个“一”都是“全”的意思。2(1) 冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。3大雪三日，湖中人鸟声俱绝4D解析：“正面描写”错，应是侧面描写。(二)1D解析：A项第一个“更”是“还”的意思，第二个“更”是古代夜间的计时单位。B项第一个“白”是“白色的”的意思，第二个“白”是“酒杯”的意思。C项第一个“余”是“我”的意思，第二个“余”是“多余的”的意思。D项两个“焉”都是“哪里”的意思。2(1) 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。(2)想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。3奇景雅趣4C解析：不是重在议论，而是重在抒情。（三）1. 答案略2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：