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文档简介
人教版2020年(春秋版)九年级中考数学模拟试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在下列命题中:过一点有且只有一条直线与已知直线平行;平方根与立方根相等的数有和;在同一平面内,如果,则;直线外一点与直线上各点连接而成的所有线段中,最短线段的长是,则点到直线的距离是;无理数包括正无理数、零和负无理数.其中真命题的个数是( )A个B个C个D个2 . 如图,已知A(1,3),将线段OA绕原点O顺时针旋转90后得到OA,则OA的长度是( )AB3C2D13 . 如图,是的外接圆,连接OB,OC,若,则的度数为( )ABCD4 . 目前世界上能制造的芯片最小工艺水平是纳米,而我国能制造芯片的最小工艺水平是纳米,已知纳米米,用科学记数法将纳米表示为( )A米B米C米D米5 . 下列各组数中结果相同的是( )A32与23B|3|3与(3)3C(3)2与32D(3)3与336 . 如图,一次函数与二次函数为的图象相交于点,则关于的一元二次方程的根的情况是( )A有两个不相等的实数根B有两个相等的实数根C没有实数根D有两个实数根7 . 某超市销售A,B,C,D四种矿泉水,它们的单价依次是5元、3元、2元、1元某天的销售情况如图所示,则这天销售的矿泉水的平均单价是( )A1.95元B2.15元C2.25元D2.75元8 . 如图是一个由4个相同正方体组成的立体图形,从左面看几何体的形状是( )ABCD9 . 下列合并正确的是( )ABCD10 . ABC是O内接三角形,BOC=80,那么A等于( )A80B40C40或140D140或8011 . 如图,正方形ABCD中,AB6,E为AB的中点,将ADE沿DE翻折得到FDE,延长EF交BC于G,FHBC,垂足为H,连接BF、DG.以下结论:BFED;DFGDCG;FHBEAD;tanGEB;SBFG2.6;其中正确的个数是( )A2B3C4D512 . 如图,在ABC 中,C=90,BC=6,D,E分别在AB、AC上,将ADE沿DE翻折后,点A落在点A 处,若A 为CE的中点,则折痕DE的长为( )A3B2C4D6二、填空题13 . (1)x2-x+_=(_)2;(2)x2+px+_=(_)2.14 . 如图,在菱形中ABCD,对角线AC、BD相交于点O,E为BC的中点,若菱形的周长为24cm,则OE=_cm15 . 我国古代数学名著孙子算经中有这样一题,今有鸡兔同笼,上有35头,下有94足,问鸡兔各几何?此题的答案是:鸡有23只,兔有12只,现在小敏将此题改编为:今有鸡兔同笼,上有33头,下有88足,问鸡兔各几何?则此时的答案是:鸡有只,兔有只16 . 如图,是的边上一点,且点坐标为,则_,_17 . 二次函数yx22x+3,先向左平移4个单位长度,再向上平移3个单位长度,得到的函数解析式为_18 . 若表示最小的正整数,表示最大的负整数,表示绝对值最小的有理数,则_三、解答题19 . 计算:20 . (2016四川省达州市)某家具商场计划购进某种餐桌、餐椅进行销售,有关信息如表:已知用600元购进的餐桌数量与用160元购进的餐椅数量相同(1)求表中a的值;(2)若该商场购进餐椅的数量是餐桌数量的5倍还多20张,且餐桌和餐椅的总数量不超过200张该商场计划将一半的餐桌成套(一张餐桌和四张餐椅配成一套)销售,其余餐桌、餐椅以零售方式销售请问怎样进货,才能获得最大利润?最大利润是多少?(3)由于原材料价格上涨,每张餐桌和餐椅的进价都上涨了10元,按照(2)中获得最大利润的方案购进餐桌和餐椅,在调整成套销售量而不改变销售价格的情况下,实际全部售出后,所得利润比(2)中的最大利润少了2250元请问本次成套的销售量为多少?21 . 如图,已知在平面直角坐标系中,是坐标原点,点A(2,5)在反比例函数的图象上一次函数的图象过点A,且与反比例函数图象的另一交点为A(1)求和的值;(2)设反比例函数值为,一次函数值为,求时的取值范围22 . 如图,抛物线交轴于,两点,交轴于点,直线经过坐标原点,与抛物线的一个交点为,与抛物线的对称交于点,连接,点,的坐标分别为,( )求抛物线的解析式,并分别求出点和点的坐标( )在抛物线上是否存在点,使,若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由23 . 某校有500名学生为了解全校每名学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了100名学生进行抽样调查整理样本数据,得到扇形统计图如右图:(1)本次调查的个体是,样本容量是;(2)扇形统计图中,乘私家车部分对应的圆心角是度;(3)请估计该校500名学生中,选择骑车和步行上学的一共有多少人?24 . 如图,直线与O相切于点D,过圆心O作EF交O于E、F两点,点A是O上一点,连接AE,AF,并分别延长交直线于B、C两点;(1)求证:ABC+ACB=90;(2)若O的半径,BD=12,求tanACB的值25 . 数学课上,张老师出示了如下框中的题目已知,在中,点为的中点,点和点分别是边和上的点,且始终满足,试确定与的大小关系小明与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:(1)(特殊情况,探索结论)如图1,若点与点重合时,点与点重合,容易得到与的大小关系请你直接写出结论:_(填“”,“”或“”)(2)(特例启发,解答题目)如图2,若点不与点重合时,与的大小关系是:_(填“”,“”或“”)理由如下:连结,(请你完成剩下的解答过程)(3)(拓展结论,设计新题)在中,点为的中点,
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