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文档简介

论文凭与真才实学 随着当今社会就业形势的冲击，文凭的重要不言而预，然而，在文凭的面前，个人的真才实学更为重要。 社会的不断发展，科技的日新月异，对“四有”新人的需求越来越高，加上社会各种高等院校的增多、报刊杂志的百花齐放、大学生逐年增加招生名额、自学考试的提供等，让社会上各式各样的人群在竞争激烈的今天，都不约而同地加入到文凭的争取中，愿望如此之烈，为的是让自己不被社会与时代淘汰，此种种动人的努力局面，如一缕春风。 当今，无论个人走哪一条学习之路，都有三种情况摆在眼前，一是学得好的，称之为居上；二是学得稍差一点，称之为居中；三是自愿放弃，称为居下。在发奋学习的旅程中，太多的相互促进成了学子的追求，社会的特殊需要。那么，今天的我们该如何拥有知识呢？ 首先，可以通过各种考试，提升自己的理论知识，丰富知识结构，拥有 “资格”，此资格就是自己的“文凭”，也称之为个人“学历”。多年前，文凭是护身符、通行证，要吃饭，要有饭吃，并且要吃得好，取决于你所拥有的文凭程度，大到分工，小到岗位，可以说对命运的一锤定音。然而今天，时代不同了，用人的观念也出现了飞速的发展与改观，学历成为个人的参照物，紧接的就是考察你的德、才、能、绩、效等。 其次，一张文凭到手之后，个人应细细思量，自身拥有的是本本，还是真才实学。是的，个人在工作、学习、生活中，都需有一个时间的过渡，毕竟实践出真知啊！因此，个人在社会的熔炉中提炼自己的思想和意志，先靠得是文凭，如果没有文凭作为前提，你、我可能被一箭挡在大门之外，好多机遇想抓得不到、痛失交臂，并且在某此知识结构领域上会出现理解、渗透、执行等方面难以入手，由此，个人的学历应以学问、见识、能力等方面融会贯通。 如今的社会，一个人是不是“人才”很难用一文凭下定论，但有文凭，好多的时机还是可以把握。邓小平理论概论中关于“四有”新人的思想，简要来讲就是提高个人的综合素质。在拥有文凭的同时，全力以赴适应环境而造就真实的体力和智力。即体力就是人体的结构及其功能；智力讲的是人的知识经过大脑结构和运动状况，进行对事物的感知和反映。使自己在社会实践的基础上，形成良好的社会觉悟、政治态度、科学文化水平、理想意识、道德素养构成，作为社会的人，社会素质必须与所处的社会环境相适应，不同的人所体现的觉悟、文化水平、纪律、理想、意识和道德素养是截然不同的。 因此，每个人应借着多种形式办学的机会，努力去深造自己，酸、甜、苦、辣的过程和结局是幸福的。然而，一定不要迷失目标，即目标就是：“要获得真正的知识不是靠一味地追求文凭。”文凭虽然令人神往，取一定的关键作用，但要做到“文凭”与“真才实学”相符，那么，就要静下心潜心学习，勇攀知识与实践的高峰。 在机会较多的当今社会，愿有志的青年朋友拥有真才实学，树立新的“文凭观
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