初中历史复习ppt

历史专题复习策略,例：（2008年第3题）为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是：A统一文字B统一货币C统一度量衡D盐铁官营,中考专题内容考查特点：,（B）,中考的基本要求：,中考人物评价的基本要求,例：（2008年）大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天也影响着未来据此回答第2022题：（略）,中考专题内容考查特点：,立意深刻，考查的还是基础知识,设计精巧、生动，帮助学生掌握专题学习的方法,学习完唐朝的历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小明同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举一例史实，帮助小明完成这期板报。(8),历史人物评价专题,秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。李白古风,1.灭六国，统一中国，建立秦朝,秦始皇的历史作用,积极作用,1.灭六国，统一中国，建立秦朝2.采取了一系列巩固统一的积极措施：政治上：创立封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝中央，设丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡县制。,秦始皇的历史作用,积极作用,1.灭六国，统一中国，建立秦朝2.采取了一系列巩固统一的积极措施：政治上：创立封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝中央，设丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡县制。经济上：统一货币；统一度、量、衡,秦始皇的历史作用,积极作用,秦半两钱,统一货币,汉书律历志记载秦代的度量衡制度为：度制(五度)1引10丈100尺1000寸10000分；量制(五量)1斛10斗100升1000合2000龠；衡制(五衡)1石4钧，1钧30斤，1斤16两，1两24铢。将秦制换算成现代计量单位：1尺23.2cm1升200ml1斤256g,秦铜权,秦铜量,统一度量衡,1.灭六国，统一中国，建立秦朝2.采取了一系列巩固统一的积极措施：政治上：创立封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝中央，设丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡县制。经济上：统一货币、统一度、量、衡文化上：统一文字,秦始皇的历史作用,积极作用,统一文字,1.灭六国，统一中国，建立秦朝2.采取了一系列巩固统一的积极措施：政治上：创立封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝中央，设丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡县制经济上：统一货币；统一度、量、衡文化上：统一文字军事上：北击匈奴，筑长城南征越族，修灵渠,秦始皇的历史作用,积极作用,秦长城遗址（以石筑砌的长城段，在内蒙古自治区包头市固阳县。）,北击匈奴，筑长城,南征越族，修灵渠,秦朝疆域,1.徭役繁重2.赋税沉重3.严刑峻法4.焚书坑儒,秦始皇的历史作用,消极作用,1.灭六国，统一中国，建立秦朝2.采取了一系列巩固统一的积极措施：政治上：创立封建专制主义中央集权制度最高统治者称皇帝中央，设丞相、太尉、御史大夫地方，推行郡县制经济上：统一货币；统一度、量、衡文化上：统一文字军事上：北击匈奴，筑长城南征越族，修灵渠,秦始皇的历史作用,积极作用,秦始皇没有能处理好统治者和被统治者之间的关系，实行暴政，激化了阶级矛盾和社会矛盾。但从长远的历史发展来看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。,秦始皇的历史作用,考点训练,秦始皇顺应历史潮流，人民的愿望，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，是中国历史上一位杰出的地主阶级政治家。请结合所学历史知识，回答下列问题：（1）秦始皇为加强中央集权，在中央主要设置了哪三种官职？在地方上推行什么制度？（2）秦始皇为巩固国家统一，在经济、文化和思想上分别采取了什么措施？（3）有人说：秦始皇是我国古代杰出的帝王，是“千古一帝”。也有人说：秦始皇是一位“暴君”。你怎样看待他？请用一例史实来说明自己的理由。,（1）中央：丞相，太尉，御史大夫；地方：郡县制；（2）经济上：统一货币、度量衡；文化上：统一文字；思想上：“焚书坑儒”；（3）认为他是“千古一帝”，因为秦始皇统一六国，建立了中央集权的封建国家；认为他是“暴君”，因为他焚书坑儒，繁重的徭役、赋税等；既是“千古一帝”，又是一位“暴君”，就需从两个方面用史实来说明。,论从史出，史论结合两点论中的重点论,政治接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。还找借口，一次削去半数的侯国。,雄才大略的汉武帝,思想文化接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材。,雄才大略的汉武帝,经济将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。,雄才大略的汉武帝,军事派卫青、霍去病出击匈奴，使匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗，部分匈奴人西迁。,雄才大略的汉武帝,民族关系两次派张骞出使西域,雄才大略的汉武帝,对外关系丝绸之路的开通,雄才大略的汉武帝,汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。,雄才大略的汉武帝,中考专题复习的基本要求：,三次科技革命专题,18世纪60年代,19世纪40年代,开始标志：珍妮机的发明,瓦特与改良蒸汽机,史蒂芬孙制造的火车机车,18世纪60年代,19世纪40年代,珍妮机,瓦特,蒸汽,史蒂芬孙,旅行者号,蒸汽,生产力,资本主义,东方,西方,19世纪70年代,20世纪初,发电机和电动机,爱迪生和他发明的电灯,卡尔本茨和他的汽车,莱特兄弟和他们发明的飞机,19世纪70年代,20世纪初,发电机和电动机,电灯,卡尔本茨,莱特兄弟,电气,生产力,帝国主义,20世纪4050年代,核心：电子计算机的广泛运用,原子能,多利(克隆羊),生物工程,航天技术,20世纪4050年代,计算机,生物工程,原子能,航天技术,计算机的广泛应用,基因工程,电子信息,生产力,政治,经济,三次科技革命对中国社会产生了什么影响？,各抒己见,鸦片,南京条约,半殖民地半封建,自然,洋务运动,近代化,第二次鸦片战争,半殖民地化,西方,魏源,师夷长技以制夷,京师同文馆,留学生,蒸汽,甲午中日,马关条约,大大加深,八国联军侵华,辛丑条约,完全,列强统治中国,商品输入,资本输入,自然,民族资本主义,政治制度,戊戌变法,辛亥,思想文化,新文化运动,严复,物竞天择，适者生存,世道必进，后胜于今,京师大学堂,科举制,詹天佑,京张铁路,内燃机,汽车,飞机,电报,电话,西装,缠足,先生等,握手等,电影,照相,两极,多极化,一超多强,多强,全球化,WTO,APEC,机遇,挑战,原子弹,东方红一号,袁隆平,杂交水稻之父,无人,神舟1号,载人,神舟5号,中华人民共和国义务教育法,基本普及,奠基,网络,2005年10月我国神舟六号载人航天飞行获得圆满成功。载人航天技术体现了A.工业革命的成果B.第二次工业革命的成果C.新经济政策的成果D.第三次科技革命的成果,美国时代周刊将互联网使用者推选为“2006年度人物”。这充分表明第三次科技革命中哪一领域的技术得到广泛使用A计算机B航天技术C生物工程D原子能,考点训练,工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同