陈玖宜等值线图的判读

等值线图的判读,复习课,一、等值线的内容在教材中的分布：初中地理：地图(等高线、等深线)、气温的分布(等温线)、降水的分布(等降水量线)、气压带风带(等压线)。高中地理：地球运动(等太阳高度线、等太阳辐射线)、大气运动(等压线和等压面)、天气和气候(等降水量线)、海水的性质(等温线和等盐度线)、大气环境保护(等PH值线)、地质灾害(等震线)。,二、考纲要求：在高考大纲中涉及本专题的条目主要有：“等高线和地形图”；“地形剖面图”；“太阳高度的变化”；“气温水平分布的一般规律”；“降水量柱状图和等降水量线图”；“低压、高压和等压线图”。,一、等值线图的涵义二、等值线图的判读,1、读数据了解某地理要素的分布状况,2、看疏密了解某地理要素的地区差异,3、析弯曲了解某地理要素的变化特点,4、判方向了解某地理要素的运动规律,等值线图的判读,一、等值线图的涵义,将某地理要素数值相等的点用平滑的线连接起来形成的图形叫做等值线图。等值线图可以反映某地理要素的分布状况和变化特点。,1、读数据,二、等值线图的判读：,同线等值,同图等距,大大小小,-同一条等值线上，要素值处处相等。,-相邻两条等值线之间的数值差为零或者等于一个非零的固定值。,-夹在两条相邻等值线之间的闭合等值线内的值“大于大的、小于小的”。,B,C,B,A,如果是等温线，AB两处中相同区域内哪一处气温变化大？如果是等压线，AB两处中相同区域内哪一处气压变化大？如果是等盐度线，AB两处中相同区域内哪一处盐度变化大？,2、看疏密,在同一幅等值线图中或者比例尺相同的等值线图中，等值线越密集，说明该地理要素的变化越大；等值线越稀疏，说明该地理要素的变化越小。,密大疏小,问题探究：下图为等高距相同的等高线图，将A、B、C、D四地按坡度从大到小的顺序排序_。,ACDB,图幅相同、等高距相同、疏密一致，则比例尺越大，坡度越陡,如果是等温线，同一纬线L1上的点与L2上的点气温有何大小关系？如果是等压线，同一纬线L1上的点与L2上的点气压有何大小关系？如果是等盐度线，同一纬线L1上的点与L2上的点盐度有何大小关系？,3、析弯曲,在等值线的两侧或者同一纬度或者同一水平线或者同一水平面上各区域之间，等值线向高值方向凸出的地方值低，等值线向低值方向凸出的地方值高。,高低低高,4、判方向,如果是等潜水位线，A处潜水是何流向？F处潜水是何流向？如果是海水等温线，L1处的洋流是何流向？L2处的洋流是何流向？,拓展运用：读等高线(黑色)和等潜水位线(红色)图,1、(读数据)在A处凿井开采地下水，井深最少为_米。,3、(析弯曲)L1、L2中可能发育为河流的是_，可能是河流分水岭的是_。,4、(判方向)B处的潜水流向是_。图示区域内河流的流向大致是_。,2、(看疏密)AB处的潜水流速较快的是_。,5,L2,从东南向西北,B,从南向北,L1,L1,L2,南,寒流,自北向南,陆地,海洋,DB=CE,西南风,一、等值线图的涵义二、等值线图的判读：,1、读数据,2、看疏密,3、析弯曲,4、判方向,等值线图的判读,等值线图的判读,再见,C,AC,B,B,拓展运用,