河北云信互动课堂解决方案

,4001-177-776,互动课堂解决方案V2.0,Contents,新技术在课堂教学过程中的应用,原始课堂完全依赖板书和老师的讲解；学生获取知识途径单一；,多媒体教室电子白板和电视机的引入，进一步丰富课堂教学手段；,录播教室录播教室的建设，可以实现完整的课堂记录，可以支持直播、点播等学习方式；,互动课堂以“构建式课堂”为理论基础、用信息化的手段覆盖教学的各个环节，极大的提高了教学的效率，实现真正的“公平课堂”；,教育十三五规划政策方针,Contents,传统课堂教学问题,教育信息化现状,No1：导学阶段费时费力、不便统计,教师编写、打印、下发导学案,学生学习导学案,教师二次备课,总结导学案-整理、打印和回收费时费力！结果分析-缺乏直观精准数据分析工具！,总耗时：,回收、统计分析导学情况,导学过程4部曲：,2+1.5+1.5+1=6小时！,No2：课上气氛无法到达“亢奋”状态,上课过程中。,一样的教室，一样的课程，每个学生的学习理解能力各异，会有哪些问题呢？,存在的问题！,课堂气氛-缺乏课上互动的手段当堂测验-欠缺专业的测评工具成长轨迹-得不到系统全面记录优质资源-无法时时下发与分享重要笔记-无法进行快照和保留教育公平-课堂之上得不到保证,复习的本意！,回顾课上内容、巩固记忆！,No3：复习“题海战”,现状！,除了做题！还是做题！,完成情况-作答进度不能及时掌握课堂回顾-课上重点解析无法温习家长参与-家长辅助专业性差正答统计-结果不能详细统计学习内容-局限性强、形式单一,Contents,传统课堂教学问题,教育信息化现状,互动课堂教学模式,互动课堂平台教学模式,云信互动课堂设计,课前导学电子导学案下发学生难点及时反馈学情精准统计导学内容丰富多样,学情分析错题本成长轨迹记录学科分析（用时占比）个性发展,课上互动同步学习意见反馈随堂测验问题抢答学情评估资源下发笔记留存,课下复习作业提交时间记录关键知识点微课下发作业正答统计作业答案解析课下生生互动,产品功能,导学,集图、文、音视频于一体的电子导学案，易于传播，便于学习,附带测验，能够评价，自主笔记的教学互动导学案，信息掌握更全面,能够共享，能够归档，能够传承的导学案，必将成为教师和学校共同的财富,导学案由教师负责制作，其主要内容包括学习目标、学习任务、重点难点、学习资源、测验习题等相关内容。教师制作完成后，下发给学生，学生以导学案为主线完成自主学习，自主测验，问题总结、课前探究、拓展学习等等，使每个学生都能做到充分的课前准备。,课堂,不同教学场景差异化支撑方案,1.教师根据备课内容，利用黑板或教室多媒体设备进行知识讲解,2.教师播放课前录制好的微课资源，学生PAD可同步播放自主学习,4.教师根据授课内容，随时发布课堂测验，测验结果实时反馈,互动课堂支持多种课堂教学场景，教师可以轻松构建自己的教学模式,6.学生自主学习能够解决的问题可以交给学生讲解，增加学生对知识的理解和自信。,3.教师发布问题，学生可以利用PAD回答。全部学生参与互动，还有抢答、随机选人等活跃课堂氛围,5.教师发布探究学习任务，学生分组研究，利用PAD记录分享探究过程和结果,复习,课堂视频（微课）回放,课堂笔记查看,课堂知识拓展,课堂重点、难点回顾,学情统计分析,1.预习、复习、作业等学习内容和时间,2.课堂互动参与和表现情况,3.作业质量和完成情况,4.测验和考试成绩,5.知识点掌握情况和错题,通过对以上数据的积累，综合分析，可以帮助教师准确了解年级、班级、学生学习状况的优势及不足，帮助教师了解每个学生问题出现的原因，以便对症下药，解决问题，为学生和家长提供学业动态变化追踪数据。,系统组成,教师端,学生侧设备,老师侧设备,云平台,连接的桥梁,价值体现,Contents,专业交付：项目实施-问题接口-需求跟进-售后保障,驻场服务：3个月驻场，确保真正