分数的意义(10)_第1页
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,分数的产生和意义,你认识了哪些数，请列举几个数。,我反应快,1.10个月饼平均分给2个小朋友，每人得到（）个。,3.2个月饼平均分给2个小朋友，每人得到（）个。,4.1个月饼平均分给2个小朋友，每人得到（）个。,5.1个月饼平均分给3个小朋友，每人得到（）个。,算一算,1.639=,2.568=,3.217=,4.16=,5.19=,像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。,分数,4.1个月饼平均分给2个小朋友，每人得到（）个。,5.1个月饼平均分给3个小朋友，每人得到（）个。,12,13,14,23,25,67,同桌合作学习：选一个图形用分数表示，并说说：这些分数从何而来？,()()(),1米,（）米,一个圆形，一个正方形，一盘面包，一个计量单位都可以看作一个整体进行平均分。,一个物体:如一个长方形、一张纸片、一个圆,一个计量单位：如1米、1千克、1平方米,由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、一把香蕉、一盒面包。,单位“1”,这些分数都把什么看作单位“1”？,34,1米,（）米,38,14,25,把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,学会复述分数的意义,34,1米,（）米,38,14,25,把一个圆形看作单位“1”平均分成4份，其中的3份是。,34,练一练，说一说,把下面每个图形都看作单位“1”，根据图形写上一个分数，并跟你同桌说说这分数从何而来。,比一比，看哪一组说得更通顺。,根据分数的意义说说题中各数据表示的具体含义。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,如：的分数单位是,23,13,请读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,我是小判官,1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。（）,4,1,2、1和单位“1”相等。（）,3、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。（）,4、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。（）,5、的分数单位是1。（）,7,5,8,3,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？,小结：,这节课中你有什么收获？还存在什么疑问的地方？,通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更
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