《排球—正面双手垫球技术》教学课件

排球-正面双手垫球技术教学设计,一、设计理念,本课以“健康第一、快乐体育”为指导思想。本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。以健康快乐为目的，探索和创新为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识。创设轻松愉快的课堂气氛，学生在自主、合作、探究中得到学习。通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，提高学生竞争意识，体会健康快乐体育，培养学生运动兴趣、爱好及环保意识。,二、教材分析,排球属于球类教学范畴，正面双手垫球是重要的基本技术之一。本节课为新授课。排球运动在学校体育教学中占十分重要地位，学生通过技术学习，提高学生的身体素质，掌握动作技术。培养学生自主探究能力，突出主体地位，引导学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为健康快乐、终身体育打下坚实基础。,三、学情分析,本课授课对象为高二年级。学生比较活跃，具有较强的模仿能力，又具有很强的学习欲望。本次课通过采用多种教学手段来激发学生学习兴趣，通过精美的讲解示范，展示动作技术挂图，提高学生感性认识。采用启发、模仿、自学、展示、自主、探究、游戏、教学比赛等教学方法，结合各种有效的辅助教学手段，从易到难，循序渐进。充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。,四、教学目标,培养兴趣，激发学生参与练习的积极性，主动性使80%的学生基本掌握排球正面双手垫球技术培养学生自主学习的能力，学会观察、探究动作，培养合作意识，提高交往能力通过游戏集中注意力，提高反应能力和奔跑能力,五、教学重难点,教学重点：动作的正确性教学难点：动作的协调配合,七、学法指导,新课程标准提出，学生要学会自主学习、合作学习和探究学习，以提高学生的学习能力，培养学生创新意识和实践能力，充分调动学生的积极性和主动性。本节课围绕着“自主探究、发现学习”的思想理念，引导学生通过提问、观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程中应用了观察法，合作学习法和探究学习法，弄清导致错误技术动作的原因，不断改进和提高动作质量。通过教学评比，使学生真正做到“学会”和“会学”的双重效果。,八、教学程序,(一)课的流程步骤教学目标热身导入明星引趣技术挂图激趣讲解示范导趣学生练习促趣“配乐舞蹈”式放松保趣,1、情境导入，激趣热身（8分）,1指定集合地点2师生问好3宣布本次课的教学内容及要求4安排见习生2绕场地慢跑3圈3引导学生进行专项准备活动4弹动、踏步拓展练习5.配乐练习6.游戏：喊数抱团，教师示范游戏活动教师指挥、点评活动情况,2、情境展开，探究学习（27分）,1讲解并示范完整动作2.分解练习，教师分解示范4.巡回指导5.配乐教师口令指挥6.组织学生展示7.组织学生展示并鼓励8.巡回指导并参与练习及讨论9.总结、评价,(3)通过耐久跑技术挂图，组织学生探讨学习体验，教师讲解示范。(4)组织学生在探究学习体验耐久跑技术。（5）上跑道体验(6)展示评价,3、情境结束，恢复身心（5分）,(1)放松活动：师生在“舞蹈”放松，在音乐中互动，消除剧烈运动而产生的紧张状态，恢复生理、心理负荷，促进身心放松。(2)课堂小结：学生在展示中互相评价练习，回忆巩固动作技术。(3)宣布下课：学生在快乐的评价笑声中结束本课。(4)回收器材：四位组长配合回收障碍物等器材。,九、场地器材,挂图4张、椅子4张、排