3.1 敬畏自然 课件（新人教版八年级下）

敬畏自然,严春友,第一课时,浅层阅读整体感知,1、作者链接严春友，北京师范大学哲学与社会学学院教授。主要作品有西方哲学新论大自然的智慧宇宙全息统一论（与王存臻合著）等。,2、读准下列加点字的音。,鲲（）鹏鴳（）相形见绌（）蓬蒿（）咫尺（）狼藉（）混淆（）深邃（）美味佳肴（）,3、理解下列词语的含义,蓬蒿：精巧：咫尺：狼藉：呐喊：佳肴：不自量力：相形见绌：,（方）茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。,精细巧妙。,（书）比喻距离很近。,乱七八糟，杂乱不堪。,大声喊叫助威。,精美的菜肴。,不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。,互相比较之下，就显出一方的不足之处。,4、本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？,本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。,深层阅读文本探究,1、作者阐述了哪些敬畏自然的理由？在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。,a在大宇宙中间，航天科技非常渺小。b人类的认识史表明人类的认识幼稚得很。c矿坑挖掘可能是人类自掘陷阱。d与宇宙中的高智慧生物相比，人类不过尔尔。,a大自然创造了一切，所有智慧都是大自然赋予的。b大自然创造了使人类有感情会思维的大脑。c大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调。d大自然创造了人体难以形容的美。,人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。,最后总结：,人的智慧与大自然智慧的关系：人的智慧是大自然智慧的一部分，是同一智慧的不同阶段。,敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。,2、作者为什么提出要“敬畏自然”？,因为人们常常把人与自然对立，宣称要征服自然。这有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。,3、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。,4、“敬畏自然”是不是消极无为的口号？,畏惧这层意思有其特定的含义，现代人之“敬畏自然”，与原始人对大自然的畏惧是不同的。“敬畏”之“畏”，可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来，自然界不是人类征服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该与自然求得和谐发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。,语文积累有关“自然”的名言,只有服从自然，才能战胜自然。达尔文大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。雨果我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美、自然动态的美和天籁的美。诺曼卡曾斯,敬畏自然,引论征服自然自不量力,人类智慧，不值得骄傲人类智慧与自然智慧的关系宇宙生命,结论敬畏自然和平共处,与自然和谐共存,本论,第二课时,深层阅读语言赏析,找出文中所用的修辞，并分析其作用，品味其中包含的深意。,1、对比：人类的智慧和自然的智慧，不但两大方面构成对比，而且两个方面的议论又有对比，用自然的眼光看人类的智慧，就包含着对比。,（1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,比喻，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。,2、比喻：,（2）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,比喻，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割。,2、比喻：,（2）人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。,把宇宙比拟成人，将宇宙的一切，都设想成造物主的创造，那么这种创造的智慧真是太神奇了。,用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。,3、拟人：,（1）宇宙的智慧、宇宙的生命。,（3）宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。,拟人。宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。,3、拟人：,（4）这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。,（2）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的,反问更能激发读者的思考，语气也更强烈。,（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,4、反问：,（4）你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？,反问更能激发读者的思考，语气也更强烈。,反问句的语气更强烈，且有催人深思的效果。,4、反问：,（3）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？,语文积累保护地球宣传语,地