２１乡下人家

过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。,21.乡下人家,陈醉云（小说家、诗人）,自主尝试读,自由朗读课文。要求：读准生字词，读通句子，难读的字词多回读几遍,遇到长句要注意适当断句。,自主尝试读再在学习小组内过关,屋檐装饰觅食捣衣归巢和谐催眠朴素多音字：率领鸡冠花,小组合作，学习本课生字。,认读生字，并口头组词。交流难写易错字书写时应当注意什么。,shui,bn,cho,合作学习，朗读句子。,注意读准字音哦！,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,几场（chng）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食：或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场(chng)地上大踏步地走来走去。,自主尝试读再在学习小组内过关,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。几场（chng）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场(chng)地上大踏步地走来走去。,情感体味读,课文的第一到第六自然段分别描写了一幅美好的乡村画面。你最喜欢哪一个画面呢？请找出自己最喜欢的段落，美美地读一读。要边读边想象画面，读出自己的体会。,瓜藤满棚,鲜花绽放,鸡群觅食,鸭群戏水,夏夜晚餐,秋夜虫鸣,小结朗读秘诀：,边读边想象画面,把自己当作主人，进入角色,抓重点词汇,*,*,*,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。,独特、迷人,我喜欢（哪一段），（读一读），它描写的是（什么景物），我从（哪些关键词或句）中体会到（景或物的什么特点）。,藤,花,鸡,鸭,霞,夜,笋,小组合作研读,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几份华丽，显出一派独特的农家风光。,还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,他们的屋后倘若有一条河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。,体会写作方法,有感情地自由朗读全文，好好体会：作者为什么能写出乡村风景的美？,小结写作方法,抓住了和乡下人家关系最密切的普通的事物，仔细观察，采用对比、拟人的手法。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,在天晴了的时候戴望舒在天晴了的时候,请到小径中走走：给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。,要求：,这首诗，你最喜欢哪几句？请美美地读给全班同学听。,自由朗读，读准字音，想象画面。,*,*,在天晴了的时候戴望舒在天晴了的时候,请到小径中走走：给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在悠闲,把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在