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文档简介

位置,上、下、前、后,一、交流辨析，探究新知,问题：1.观察这幅图，你看到了什么？,2.你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？,3.大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎么回事啊？,问题：4.怎样才能说清楚呢？,小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。,一、交流辨析，探究新知,问题：1.你又看到了什么？,2.你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？,3.大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是怎么回事啊？,问题：4.怎样才能说清楚呢？,小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。,一、交流辨析，探究新知,问题：1.说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？,2.小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？,二、巩固练习，强化认知,说一说。,请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。,二、巩固练习，强化认知,做一做。,把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放在铅笔盒的下面。请坐在*前面的同学起立。请坐在*后面的同学把手举起来。,2.看图讲一个故事。,做一做，说一说
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