高三作文回扣.ppt

2012课标全国试题回放：,18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,写作角度及立意,1、修船工角度：勿以善小而不为；根据修船工“顺手”补洞的行为立意：应养成“顺手”做小事，“顺手”做好事的习惯。2、船主角度：要懂得感恩，感谢帮助自己的人；要善于发现人生航船上的“小洞”并及时补上，以免酿成大祸。,不畏浮云遮望眼新材料作文的写作角度及确定立意郑集中学城区校区高三语文组,学习目标,1、熟练掌握新材料作文不同材料的审题方法及其步骤。2、明确新材料作文不同材料的写作角度及准确确定立意并拟好题目。,新材料作文的特征,今年江苏高考考试说明出现了要求考生不能脱离材料的内容及含义、自选角度、自定立意、自定文体、自拟题目的新作文题型。在恢复高考以来，还没有过这样的作文命题形式，我们不妨把这种作文命题形式称之为“新材料作文”。,之所以称之为“新材料”作文题，这是为了有别于以前的老材料作文题型。上世纪80年代、90年代，高考作文题也提供材料，但明确规定了作文的文体，要么是写议论文、要么是写记叙文（以议论文多）；2002年之后，江苏高考独立命题，高考作文题也提供材料；2002-2006年，连续五年考的是“材料+话题”的题型，即话题作文；2007-2012年，连续六年考的是“材料+命题”的题型，即命题作文；而2013年语文高考考试说明新增的作文题型，既不规定特定的文体，又不规定是某话题或某命题，相对来说增加了考生审题的难度。一旦材料的内容及含意的理解错了，就容易出现偏题甚至跑题的情况。,考场作文的本质是什么？,高考作文的本质就是“展示”，是考生向特定的读者对象评卷教师的自我展示，而追求的目标单一而明确：获得高分。但作为为国选才的“裁判员”评卷教师的期待和需求是什么？是在浩如烟海的作文试卷中发现那些独具个性的作文。透过文字，能看到考生独特的思想见解和丰富的情感世界，可以与考生一道，去经历一个真理的发现过程和探寻过程，去重现一段情感生活的真实历程据此，他们对考生的认识能力、思想水平、情感状态、人文素养做出自己的判断，并以分数的形式表达应该把这个考生推向哪一级高校继续深造的意愿。,写作要求,选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；,【检查预习】1、写作角度？写作最佳角度？,角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？,1、有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感，态度，就有几个角度；,角度分优劣;主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。,第一种方法：“概括中心法”三步走：1，概括中心：人物事件结果2，提炼道理（一般有关键词句提示，找出关键词句）3，组织观点句，压缩成主谓宾句子,2、审题立意的方法：,第二种方法：由果溯因法,第一步：从结果入手；第二步：找出原因（一般有关键词句提示）第三步：组句：原因作主语谓语结果作宾语如：,结果：创造奇迹,原因：身体素质经验变通改变,组句：健康的体魄创造奇迹用丰富的经验打造人生奇迹变通成就人生奇迹,第三种方法：关键词句法,材料中出现的文眼（或“诗眼”）、主旨句等其他重要词句，也是我们审题立意时特别要关注的地方。对于不同文体性质的材料，我们抓关键句的着眼点也不同：议论性的材料，抓住中心句，记叙性的材料要特别关注议论抒情句；寓言故事，则要抓住寓意句；漫画材料那就要抓标题。,第四种方法：联想引申法,有许多材料说的是自然界的一些个别事物身上出现的特殊的或偶然的现象，所以，我们在分析材料时，不要仅仅局限于材料所写的事物本身，而要能够透过现象看本质，深入地分析事理，做到由个别到一般，由特殊到普遍，由此及彼，由物及人，深刻分析把握。,【质疑探究】1、新材料作文的材料分类,1、事实材料新闻事实，社会现象类2、寓意材料童话，寓言，神话，传说类3、观点材料名人言论，格言警句，精短诗歌类,内容,文字型（文言文）图画型,形式,一.事实材料的审题立意：,例1、徐州三检：七、作文(70分)18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。1972年，尼克松竞选总统连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却担心失败，于是他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意角度：1、自信；2、遵守规则；3、有担当，有责任；4、法制拟题：盛名之下/输赢之间/恐惧之刃/论自信/做人的尺度/曹操之美,探究问题二：不同材料的审题立意方法,当堂巩固练习一,徐州二检：七作文(70分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧!”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意拟题：诗意心境/诗意的栖居/“昆明湖”与“富春江”/享受颠簸/同样的景物，不一样的风景/,审题立意具体过程,角度一：整体把握材料。同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。当然，带给旅客的也是不一样的心境。同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。,角度二：导游一的角度切入。,当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。人生路上的“误导”，会让心灵受累。面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。工作应尊重客观事实，不能欺骗。,角度三：导游二的角度切入。,要做人生路上的“好导游”，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，引导启发用乐观的心态、诗意的心灵去面对、悦纳。抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。,角度四：游客的角度。,整个伊豆半岛的迤逦风光看到不看到，取决于游客是否走过伊豆到处都是坑洞的路，还有走时的心情。人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。既然无法改变现状，就改变自己的心态。,例文乐观下的生活是释然,每当绝望，都会想起几米的那句话：“我绝望，掉入深渊，却看见水里闪耀着满天的星光。”换一个角度欣赏世界，华枝春满，天心月圆。伊豆的路况差，到处都是坑洞。你可以把它想像成麻子让我们受累，那么不如诗意地把它看成是迷人的酒窝大道，竟也如此充满意趣。,若他能换一个角度看世界，必能从千千万万的束缚中，感受到生命的拥抱。行走于地坛的史铁生，他是乐观、坚强的。起初，坐上轮椅，他怀念可以奔跑的日子；得了褥疮，怀念坐轮椅的安逸；后来有了尿毒症，他又怀念得褥疮的日子。于是他看清了生活，与其后知后觉，不如现在就看轻一切，享受生活的惊喜。平静释然，淡定从容，或许才是最美的姿态，最好的风格。对于生活，不要看得太轻，也不要看得太重，不轻不重的背后是一种释然，是一种对人生的诗意化。因为生活是不会嘲笑你的，生活是不会嘲笑任何真诚而乐观的面孔的。俯仰之间，角度的变化，我看见了天地。行走于酒窝大道上，深深浅浅的酒窝没让我受累，却只让我带着酒窝感受生命最初的拥抱。（得分：64）,当堂巩固练习二周测试卷,18.阅读下面的材料，按照要求作文。奥地利皇家歌剧院的首席歌唱家黑海涛原本不过是北京音乐学院的一位来自陕北地区的学生。世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲今夜无人人睡，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要脱离文字材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。,【审题指导】分析材料时，我们可以做一个假设：如果黑海涛没有那一嗓子今夜无人入睡，也许此刻他还会默默无闻，所以人应当学会适当地展现自我，推销自我；更深入一层就是：千里马不能静等伯乐，有时需要自己嘶鸣。这个材料适用展现自我、多点自信、敢于毛遂自荐等话题。【立意角度】根据审题分析，我们可以确定以下几个方面的立意：（1）世上的事情，办法总是多于困难。你是千里马，就得学会推荐自己。（2）主动的意思，是众中引起注意的意思。你有能力，还要引起人的注意。（3）千里马太多，千里马要主动去寻找伯乐。（4）不要总是慨叹怀才不遇，叹息抱怨是无用的，只有主动去寻找机遇，这同样是一种奋斗形式。,回顾思考（归纳总结）,新材料作文审题原则：1整体性原则：新材料作文的审题要要从材料的整体着眼，否则很有可能“剑走偏锋”。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不唯一，要学会多角度审视材料。3.现实性原则：与现实联系起来，关照现实意义。4筛选性原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可说。,新材料作文审题方法：图示法（整体把握，找出对象，辩明关系；由果溯因等。）,注意,（1）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。（2）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。,二、寓言类材料的审题立意：,例2、徐州一检：阅读下面的材料，按照要求作文。有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。主人问：“森林里的生活怎么样？”画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限。不少于800字。拟题：精神”越狱”/放飞心灵/冷雨残花皆悲秋/挣脱精神牢笼/冲脱牢笼/习惯牢笼之后,写作角度参考：,1从画眉鸟的角度内心的限制是最大的束缚；打破惯性思维；适应新环境；走出框框；心有多大，舞台就有多广等。2从主人的角度主观愿望与客观实际等。3从主人与画眉鸟的关系角度放手与导引等。,【例文】挣脱精神的牢笼,画眉甚小，天太大，任其所为，也不能飞至天边。可怜画眉。有幸挣脱牢笼，却不能挣脱精神的牢笼。将其放置于森林，却只以为进入更大一些的牢笼。无可而无不可，摆脱不了精神的束缚，就算给予画眉于宇宙，它也只是权当是有大一些的牢笼，根本体会不到宇宙的浩渺与伟岸。面朝大海，春暖花开。满腹文韬的海子吟咏出多少令人心驰神往的佳句，可他竟没有挣脱束缚自己的精神牢笼，最终静静地选择躲在冰凉的铁轨上。首屈一指的世界级小提琴家帕格尼尼，即使上天给予他多种不幸，即使在幼年时期饱受凌辱，可他并没有将它视为自己的精神包袱，反而轻松挣脱，并终于取得令人钦羡的成就。面对牢笼只像海子一样选择逃避，还是像帕格尼尼一样选择挣脱。这更取决于人的心灵选择。,鲁迅曾说：“把外在环境当作牢笼还是机遇，得看她是怎样的人，志在必得的人，不顾一切。惟有奴才才晓得向人诉苦。只有那样，也只能那样。”做一个志在必得的人，就应将广阔的天地祝为自己前进的机遇，培养“虽千万军，吾往矣”的英雄气概。那些摆脱不了精神枷锁的人，只会意志消沉，郁郁寡欢。就算他拥有了乐观达然的态度，也只会像画眉般只想着牢笼，而不知享受大自然的美，却仍然意犹未尽的寻找所谓的天边。台湾著名作家李敖有一首诗：“我本来就是那样，所以你认为我永远都是那样，可这回你错了，我已变得让你无法想象。”这首诗题名为改变即指心灵的改变，精神的改变。挣脱除原来的“那样”，变成现在的无法“想象”,当堂巩固（周测试卷）,一、题目18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,审题立意过程分析：,材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。,据此，可提炼出这样几方面意旨：,正确认识自我；（从“石头”与“钻石”的角度看）正确对待别人；（从“石头”的角度看）要学会欣赏别人；（从“石头”角度看）正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）；吸收别人的长处并为我所用以成就自我（彰显自身价值）。（从“钻石”的角度看）,方法总结,寓意本质笼子精神的束缚，心灵的束缚，思想的束缚光芒长处、优点,三、观点材料名人言论，格言警句，精短诗歌类,第三周周测18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。予曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”(论语)除非你们改变，像小孩一样，否则，你们绝不能成为天国的子民。(耶稣)那些在名利场上折腾的人，他们既然听不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。(周国平)要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。立意提示：第一则材料强调安贫乐道，第二则材料强调保持心灵纯净，第三则材料强调坚守自我，三则材料的核心是保持生命的本真，或崇尚简单的生活。（评分建议：考生如果选取前三个角度的任意一个角度写作，均算切题；如果能抓住第四个角度写作，为最佳立意）,巩固练习2011年上海卷,18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息。,审题立意过程,分析：那么这个作文如何来写呢，只有从辩证的角度入手才能出新。考生首先要思考现实生活中哪些东西可以忘记，笔者以为，如人生的痛苦、汶川地震的心灵创伤、一段不如意的生活境遇等可以忘记，可以让“一切都过去”，以一种乐观的心态来对待人生，即所谓的放下才能承担。但有些东西是不会过去的，是要流传千古的。如流传千古的文章、思想、文明的碎片、唐诗宋词、名人的精神等，这些东西都会穿越历史时空，影响一个民族、甚至全人类的生活方式。因此，对于这些东西，要珍惜，要保留，要传承。所以，对于这篇作文，学生只有辩证思维的角度入手，写出“能过去”和“不能过去”的关系，才能写出新意。所给材料是两个相反命题，着重考查学生的辩证思维。,写作角度,写作角度一：一切都会过去”；写作角度二：“一切都不回过去”；写作角度三：也可以将二者结合起来来写，如果结合起来就是“忘记与铭记”。,风中的余香（优秀范文得分：68分）,那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随(后)魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言？他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧。那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香？古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在(我们)身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感(觉)到，它们逝去的姿态。,并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂？那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在风中逸散。一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的？我看着那幅画，很温暖。那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。,【点评提升】审题立意方法：,1、全面把握材料，重点突破关键句2、紧扣材料中内容之间的联系3、突破生活表象，挖掘材料寓意4、由浅入深，寻找最佳立意层面,检测反馈,练习题1：周测试卷,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,审题过程,从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。,审题：1什么样的人生才有价值3学以致用才有价值10判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）2不受时俗的束缚，走出自己的路6理性择业，不为世俗取向束缚13传统价值观对人们思想的束缚4将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者9坚持理想，坚守自我5踏实做事才能成就自我7成大事者心怀社会8了解自我，发挥特长11对言行负责，理性、负责任地评价12以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思,练习题2、2009年惠州高三模拟考试作文“大树与小草”【作文题目】阅读下面的文字，按要求作文。狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了，走