人教版2020年九年级下学期第一次月考化学试题C卷精编

人教版2020年九年级下学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是（ ）A酒精燃烧蜡烛熔化B冰雪融化工业制氧C剩饭变馊高粱酿酒D滴水成冰铁锅生锈2 . 下列排序正确的是A空气中物质含量B地壳中元素C碳元素的化合价D硫元素的质量分数：3 . 我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并将其运用于医学治疗，为人类医学作出重大贡献，下列关于青蒿素的说法正确的是A青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成B青蒿素的相对分子质量为282gC青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5D青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的4 . 如图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是A40时，其水溶液的溶质质量分数为38%B在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大C20时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大D在水和酒精中的溶解度相同5 . 环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是（ ）A回收废弃塑料防止白色污染B过量排放CO2形成酸雨C发展太阳能开发清洁能源D限制生产含磷洗衣粉减少水污染6 . 下列说法错误的是A均一稳定的液体都是溶液B海边的铁制品极易生锈C土豆中富含糖类物质D氧化反应都会放出热量7 . 化学学习小组复习元素及其化合物知识以后，交流自己的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的是（ ）A碳能形成多种单质，如：金刚石、石墨、C60等碳具有还原性，用焦炭可冶炼铁BSO3、CO2、CO是非金属氧化物，都可用NaOH溶液吸收C铁是化学性质比较活泼的金属，除与氧气反应外，还能与某些酸和盐溶液发生置换反应DC、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用8 . 下列对“化学与生活、环境”的认识不科学的是A催化处理尾气，减轻空气污染B采用碳捕集技术，实现碳的循环C加大燃煤发电，保障电力供应D使用可降解塑料，减少白色污染9 . 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（ ）AABBCCDD10 . 镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如下图所示，对图中信息解释不正确的是A原子序数为12B核外电子数为 24C元素符合为MgD相对原子质量为24.31二、填空题11 . 2017年3月底，合肥市内投放了近300辆共享汽车，这是一种以绿色出行为主旨的纯电动汽车，深受广大市民的喜爱。如图是共享汽车的实物图，请据图回答下列问题。（1）图中标识的部件由金属材料制成的是_（写一种即可），由有机合成材料制成的是_。汽车电路中的导线大多是铜制的，利用了金属铜的延展性和_性。（2）钢铁车身喷漆处理，既美观又能防止生锈，其防锈原理是_。（3）铝制车标更耐腐蚀的原因是_（用化学方程式表示）。三、实验题12 . 请结合下图回答问题：（1）仪器名称：_，_。（2）用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_（选填序号），该反应的化学方程式为_。用D装置收集氧气完毕后，应先_（选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为_，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_（选填序号），可用C装置收集CO2的理由是_。（4）如图是某学生设计的一种由洗气、除杂、检验等用途的装置，当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从_（选填“a”或“b”），用该装置还可以检验CO2，写出发生反应的化学方程式_。13 . 根据下列实验装置回答下列问题(1)写出图中仪器a的名称：_(2)实验室制取CO2的化学方程式为_，采用的发生装置和收集装置是_(填字母序号)(3)实验室常用亚硫酸钠和硫酸反应制取SO2，SO2是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体，若选择图F装置收集SO2，气体应从导管口_(填“b”或“c“)端进入，理由是_，尾气必须要进行处理，其目的是_。四、流程题14 . 铁和铁的化合物在工农业生产中有广泛的应用。铁的化合物应用。黄铁矿（主要成分是FeS2），是一种重要的化工原料，可用来制备硫酸和炼铁。（1）工业上将黄铁矿粉碎的目的是_。（2）生产硫酸后的尾气中含有SO2，如直接排放可能会造成环境问题是_。（3）沸腾炉中发生反应的化学方程式为_。（4）150t含FeS2 80%的黄铁矿理论上最多可以制得98%的浓硫酸_t。五、科学探究题15 . 实验课上，某小组同学在老师的指导下用碳粉还原氧化铁，实验结束后，发现试管中残留黑色固体，同学们对此产生了浓厚的兴趣，于是进行下列探究：提出问题反应后试管中剩余的黑色固体是什么？查阅资料常见铁的氧化物部分性质如下表所示：常见铁的氧化物Fe粉FeOFe2O3Fe3O4与酸反应能否溶解能能能能颜色黑黑红黑能否被磁铁吸引能否否能猜想与假设甲同学：FeO和C乙同学：Fe和C丙同学：Fe和Fe2O3 丁同学：Fe和Fe3O4_同学的猜想提出后，即被小组其他的同学否定，原因是_验证实验小组同学按照下列方案进行实验：实验步骤实验现象实验结论用磁铁吸引该黑色固体黑色固体被吸引_同学猜想不正确取适量反应后的黑色固体于试管中，并向其中加入足量的稀盐酸_乙同学猜想正确实验反思已知碳粉还原氧化铁还会产生CO2，写出该反应的化学方程式_16 . 某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验编号氯酸钾其它物质质量待测数据1.2g/1.2g二氧化锰0.5gxg氧化铜0.5g问题讨论：（1）实验中反应的文字表达式是_，实验中x的数值为_。（2）由实验与实验_的“待测数据”相对比，若实验“待测数据”更_（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。反思提升：（1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的_和_不变。（2）你认为同学们设计实验和实验的对比的目的是_。六、计算题17 . 化学兴趣小组的同学要通过实验来测定某品牌的纯碱样品（含有少量氯化钠）中的质量分数。他们取了纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，然后按图流程进行实验，加入稀盐酸的质量与产生气体的质量关系如图所示：请根据实验过程回答下列问题：（1）图中，所得溶液A中含有的溶质成分对应图中_（填“”“”或“”）点对应的溶液的溶质成分。（2）小刚同学用过程得到