人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题（I）卷（测试）

人教版2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验基本操作正确的是（ ）A倾倒液体B量取液体C给液体加热D检查装置气密性2 . 环境污染已对人类造成重大威胁，下列名词与环境污染无关的是（ ）A酸雨B潮汐C工业三废D臭氧空洞3 . 下列四个推断中，正确的是（ ）A氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定都是氧化物B一种元素与另一种元素的区别是它们的核电荷数不同C单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D含有多种元素的物质一定是混合物4 . 下图所示实验不能用“分子在不停运动”解释的是AABBCCDD5 . 在点燃条件下，a和b反应生成c和d。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）Aa物质的分子由两种原子构成B反应前后共有两种单质C该反应属于氧化反应D生成物中c和d分子个数比为1：16 . 下图是各种微粒的示意图和信息图。其中说法错误的是（ ）A甲图原子容易失去电子而形成阳离子B甲图的离子与乙形成的化合物不显电性C如果丙图中X为20,那么丙图为阴离子D从丁图中可知:一个氩原子有18个质子7 . 下列物质的用途中，主要由化学性质决定的是A镁粉用于制作照明弹B石墨用作电池的电极C干冰可用于人工降雨D金刚石用于切割玻璃8 . 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（ ）A木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子C原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂9 . 过滤操作的下列步骤中错误的是（ ）A用玻璃棒搅动漏斗中的液体以加快过滤B用水湿润滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡C用作引流的玻璃棒应靠在三层滤纸一边D如果滤纸高于漏斗边缘，应剪去多余的部分，使滤纸边缘低于漏斗口10 . 从下列表示某些粒子的结构示意图获得的信息中，正确的是A、属于同一周期B、属于同种元素C、的化学性质相似D、是不稳定结构11 . 从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ）A氢气燃烧分子发生改变B花香四溢分子不断运动C汽油挥发分子体积变大D一滴水约有1.671021个水分子分子很小12 . 要学会从化学的枧角认识世界对下列事实的解释错误的是（ ）选项实例解释A水在通电的条件下可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可以再分的B充有氢气的气球受热爆炸受热的情况下，氢分子自身能量增大，运动速率加快，对气球的压强增强C石墨导电，佥刚石不导电石墨固体内部含电子，金刚石固体内部不含电子D分别蘸有浓氨水和浓盐酸的两根玻璃棒靠近，产生白烟分子是不断运动的AABBCCDD13 . 通过化学式“ H2O2”可获得的信息正确的是（ ）表示过氧化氢这种物质;过氧化氢中氢、氧原子个数比为1：1过氧化氢属于氧化物过氧化氢属于化合物过氧化氢和水所含元素相同表示过氧化氢由两个氢元素和两个氧元素组构成表示一个过氧化氢分子;表示一个过氧化氢分子由一个氢气分子和一个氧气分子构成; .ABCD14 . 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，有大量黑色固体生成B氯化氢气体和氨气混合，有大量白烟产生C为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的悬浊液D加热高锰酸钾制氧气，排水法收集满氧气后，应先熄灭酒精灯再将导管移岀水面15 . 右图为某粒子的结构示意图，下列说法中错误的是A该元素原子的原子核外有2个电子层B该元素是一种金属元素C该粒子是阳离子D该粒子具有稳定结构16 . 下列符号中，不可以表示单质的是（ ）ANeBClCSiDCu17 . 下列实验现象描述正确的是A磷在氧气中燃烧产生大量白烟B硫在氧气中燃烧火焰呈淡蓝色C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D木炭在空气中燃烧生成二氧化碳18 . 美好的家园要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（ ）A参与植树造林，扩大植被面积B改进污水处理技术，减少水体污染C节日不燃放烟花爆竹，减少空气污染D农作物秸秆直接焚烧后肥田19 . 下列变化不属于化学变化的是（ ）A铁生锈B铜器产生铜绿C湿法炼铜D铁被磁化20 . 类推是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液B氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C中和反应一定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化二、填空题21 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题。（1）请从上表中查出关于硼元素的一条信息：_。（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是_（填一种），其阳离子是_。（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是_，构成该物质的微粒是_（填“分子”“原子”或“离子”）。（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是_（填字母序号）。A C和Ne B O和MgC Al和SiD F和Cl22 . 完成下列问题。金刚石和石墨物理性质不同的原因是_。和钠原子的性质不同的原因是_。两种物质水和过氧化氢的化学性质不同的原因是_。23 . 用化学用语或名称填空。（1）氦元素_；（2）2个氢氧根离子_；（3）二氧化氮_；（4）3个乙醇分子_。24 . 用化学符号填空：（1）2个氧原子：_；+3价的铁元素：_。（2）空气中体积含量最多的气体_；地壳中含量最多的金属元素是_。（3）镁在氧气中燃烧的化学方程式为_，反应的基本类型属于_反应。三、实验题25 . 下图为实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。（1）硬质玻璃管中的现象是，该反应方程式为，右边试管中的现象是。（2）甲同学主张先点燃酒精灯和酒精喷灯，然后再通一氧化碳，乙同学提出反对，他的理由是:，乙同学认为先通一段时间一氧化碳排净空气，然后再点燃酒精灯和酒精喷灯，甲同学觉得这样也存在问题，他的理由是:;老师认为他们的反对意见都有道理。四、简答题26 . 某课外活动小组同学在用高锰酸钾制氧气并验证氧气性质实验时出现下列情况，请帮他们分析可能的原因。(分别写一条)试管炸裂。_发现氧气不纯。_乙同学用纱窗上的细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”结果没观察到“火星四射”的现象。_27 . 化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒小组同学对水样进行如下处理：(1)第一步：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行_（填操作名称），该操作需要用到的仪器有_A带铁圈的铁架台B酒精灯C漏斗D玻璃棒 E量筒 F烧杯小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样，可能的原因是_（写出一条即可）(2)第二步：向滤液中加入活性炭，利用活性炭的_性，静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体(3)你认为经过上述操作，_（填“可以”或不可以”）将硬水变成软水五、科学探究题28 . 某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。（提出问题）土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（作出猜想）土豆能做过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）实验编号实验操作实验现象在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃待中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量称得固体质量为0.5g将中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃（分析数据、得出结论）（1）实验证明土豆在反应前后_没有发生变化；实验证明土豆在反应前后_没有发生变化。结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。（2）写出土豆催化过氧化氢分解的文字表达式_。（实验拓展）（1）该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如下表：实验编号3%过氧化氢溶液体积其他物质质量待测数据20mL鲜土豆片0.5ga20mL二氧化锰0.5gb用量筒收集气体的优点_。该实验还需控制的量有_。上述实验中的“待测数据”指_；最后的结果表明二氧化锰的催化效果好。则a_b（填”、“”或“=”）。（2）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜）然后迅速地插入一只装有20ml 3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不