2014最新人教版小学数学六年级上册《圆的认识》PPT课件

欢迎指导，组长：黄丽娟，9年义务教育小学数学第11卷，元，罗天贤镇观小学：王英彬，我们以前学过什么平面图形？这些图形是否由()包围？旧知识研究：了解矩形，矩形，平行四边形，梯形，三角形，圆，直线图形，圆，圆在平面上弯曲图形，学习目标：1，了解圆，了解圆的每个部分的名称，掌握圆的特征。2，了解同一圆(或同一圆)中半径和直径的关系。3、我将使用圆规绘制圆。通过预习对圆知道什么？预习考试：生活中的圆物体，生活中的圆，思想：1，2，如果轮子是正方形，三角形制造的，我们坐下来会有什么感觉呢？直接画圆，小组合作：(1)用剪刀剪刚画的圆。(2)折叠手，将折叠的痕迹画成线。(3)准备和大家交流和分享你们的发现。折叠，折叠几次后能找到什么？通过、直径、d、中心点且两端位于圆上的段称为直径。连接圆心和圆上任意点的线段称为半径。r，半径，中心点，识别，o，半径，r，直径，d，组合作研究：相同圆(1)直径的特征是什么？2)半径有什么特点？(？3)他们之间有什么关系？(？想想、o、半径、r、o，量，想想，o，半径，r，直径，d，o，d，r，r，o，无数的东西(3)它们之间有什么关系？(？D=2rr=d，r=d，2，口a:圆的图形：1。分离圆规的双脚，并确定双脚之间的距离(即半径)。2.有针尖的一只脚固定在点(即中心点)上，3 .将一只有铅笔尖的脚旋转一圈，就会绘制出圆。指定半径，指定中心点，旋转一周，绘制半径为2厘米的圆。一，固定长度(半径)，二，固定点(中心)，三，一只脚旋转一圈，2cm，2cm，想想，1，指南针双脚之间的距离也是？2、针端固定的这是什么？画圆的时候特别要注意什么？如何绘制半径、中心点和圆？结论： ()确定圆的位置()绘制圆的大小、圆心、半径确定：1，r=2厘米的圆。绘制2，d=6厘米的圆。试一下，观察一下，发现直径是最大()的线段之一。请告诉我下面圆圈中的几条线段中，哪条是直径，为什么。长，等圆的半径相同，直径相同，1。可选问题：(1)绘制圆时，指南针双脚之间的距离为()。a .半径长度b .从直径长度(2)中心点到()任意点的直线段称为半径。a .中心点b .圆外部c .通过圆(3)的中心点且两端位于圆上的()称为直径。A .直径B .线段C .射线，A，C，B，插图中的哪个线段是圆的半径？哪个是直径？不是什么，为什么？想想，o，d，g，h，m，n，b，f，e，a，2。判断：(1)只能在同一圆内绘制100个直径。()(2)所有圆的直径相同。(3)两端都位于圆上的直线段称为直径。()(4)等圆的半径相同。()，你能用今天学的圆的知识来说明一下生活现象吗？为什么轮子变圆？车轴应该安装在什么位置？使车轮变圆，从车轮的各点到车轮中心(中心)的距离等于车轮的半径，即使车轮在平面上滚动，车轮中心和平面的距离也是固定的，因此车辆在平坦的道路上行驶时，乘车的人会感到很平静。这也是轮子都是圆形的数学道理。为什么轮子是圆的？我国是2000多年前，我国的莫智是世界上第一个研究圈国家，创造了“圆中等长”的圆概念。这个定义比希腊数学家欧几里得在圆下附加的定义早1000多年。莫子，你知道吗？今天我学了原知识。知道用o表示()，用r表示()，用d表示()。直径和半径的关系是()。(2)我还学会了画圆。绘制圆时，圆规双脚分开的距离是()针尖的一只脚固定的点是()。中心点，半径，直径，d=2r或，中心点，半径，回归，我们在周围的事物中找到圆，了解圆的特性，掌握，知道如何在日常生活中利用圆。宇宙的圆圈无处不在，圆的很多秘密人们还没有发现。学生们应该努力探索圆，为科技进步做出你们的贡献！布局预览：1，什么是轴对称图形？什么是对称轴？2，什么图形是轴对称图形的示