《大自然的语言》竺可桢ppt.ppt

如果你在野外迷路了，如果你在野外迷路了，不要惊慌。大自然有许多自然罗盘，可以告诉你准确的方向。太阳是一个忠实的向导，它在天空给你指引方向：中午在南方，地面上的树影指向北方，北极星是一盏路灯，它在北方总是很高。如果你能认出它，你就不会在黑暗中跑来跑去。在雨天，大树会来帮忙：树叶的厚边是南方，薄边是北方。如果你在野外迷了路，不要惊慌。大自然有许多天然罗盘。只要你仔细观察，多想想，自然写在水面上，自然写在蓝天上，自然写在四季里，草是绿色的，小溪在欢快地舞蹈，鲜花盛开，荷花在蔓延，水果是丰富的，森林都被染了，树叶秋天是已知的，草是下降的，银是包裹在便衣。这些自然现象都是大自然的语言，一年到头都在重复。自然的语言，朱克真，朱克真(1890-1974)，浙江上虞中国现代杰出科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等领域的成就非常高，物候学也是他做出巨大贡献的领域之一。我国现代物候学的每一项成就都离不开他的工作。朱克真发芽、融化、繁殖、消失。天空中的杂草枯萎了。雪和风载着道路。连翘酿造。纬度结束。草会生长。莺会飞。sh，wi，1 .听起来不错。ZHZHZHAN，MN，RN，PI n，YN，S，N，CHN，ZI，YN，ZH，YN，YN，YN，YN，QIO，SHU i，2，添加一些注音。记录风和雪前进的方式，草枯萎，鬓角上的毛枯萎，连翘趾高气扬，道观被观察，落叶被散落，硬枕被散落，种子被播种和栽培，差异被发送，差异是贫穷和不均匀的，(子)，(子)，(子)，(舒 i)，(铜和)，(清)，(清)，(郭)，(谷 n)，(枪)，(郑)，(郑)，(陆)，(l)，(瞧)，(ch i)，(ch)，(ch)，(c)和)，二阶：孕育：沙沙声：消失：风和雪前进的方式怀孕和分娩。用来描述新的事物一个接一个地酝酿和坠落。向公众隐瞒。这指的是啁啾声的消失和轨道的隐藏。藏起来，藏起来。到处都是雪。充满了。每年。是的，这个。描述一周又一周的循环。以轻快的方式。农业生产谚语是农民在长期生产实践中总结出来的经验。解释性文本：它以解释为主要表现形式，以对事物或事物的解释为主要内容。它介绍事物的形状、结构、类型特征和功能，或者解释事物的含义、原理、关系和演变。说明文的阅读方法：2。说明文的特点；3.说明文的分类；1.展览的对象；内容：事物是说明性的文本；语言：生动的说明文；简单的说明性文本；4.常见的阐述方法包括：给出子分类的例子，列出数字，进行比较，绘制图表，进行定义，进行类比和表述；5.展览顺序；时间顺序；空间顺序逻辑顺序；6.阐述的语言；准确性；阐述的语言应该准确；在解释不熟悉的事物和更深刻的原因时，最好结合叙述和描述进行生动的解释，使文章简单易懂。根据植物生长的特定季节、数千英里的冰和数千英里的雪、草和鸣鸟盛开飞舞、春天、夏天、冬天和秋天来命名，“一年有四个季节，四个季节的景色不同”。通过植被和昆虫，我们可以清楚地了解季节的变化，并据此安排农业活动。大自然就像一个聪明人，用他独特的语言向人类传递着季节变化的各种消息。这篇课文介绍了什么知识？本文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。2.“自然语言”是什么意思？“自然语言”用来描述无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交流工具。将自然界的各种物候现象与“自然语言”相比较，生动地说明了理解和研究自然语言的重要性花鸟、草和莺都是大自然的语言.这些自然现象被中国古代劳动人民称为物候。用“自然语言”作为主题有什么好处？拟人化的自然，生动有趣，能吸引读者。这也暗示了物候现象对农业生产和人类生活的重要意义。一、对文本的整体感知，初步了解以下问题：1 .什么是物候学？什么是物候学？2.物候观测对农业有什么意义？3.决定未来物候现象的因素是什么？研究物候学的意义是什么？什么是物候学？什么是物候学？植物枯萎、候鸟迁徙等自然现象被古代劳动人民称为物候。用物候学来研究农业生产的科学叫做物候学。物候学：主要指动植物的生长发育、活动规律以及生物变化对季节和气候的响应。例如，冬季发芽、抽叶、开花、结果、落叶动物的恢复、最初的歌唱、繁殖、迁徙，以及其他非生物现象，如最初的霜冻、最初的降雪、冻结、解冻等。物候学：也称为“生物气候学”，研究生物活动现象和季节变化之间关系的科学。物候观测对农业有什么意义？物候观测数据反映了温度、温度等气候条件的综合，也反映了气候条件对生物的影响，可广泛应用于农业生产。3.决定物候现象发生的因素是什么？(1)纬度差异，(2)经度差异，(3)高度差异，(4)古今差异，(4)3月内蒙古草原差异，3月海南差异，纬度对物候的影响，经度对物候的影响，4月内蒙古草原，4月大连，高度差异对物候的影响，天山山顶与山腰的差异，古3月长城，现代3月长城，古今差异对物候的影响， 农时预测、播期安排、作物区划安排、造林和采种日期确定； 将植物引入气候条件相同的地区；避免或减少害虫的危害；促进山区农业发展。研究物候学的意义是什么？1-3，4-5，6-10，11-12，划分段落层次并阐明解释顺序。第一部分()介绍了什么是物候和物候。第二部分()解释了物候观测对农业的重要性。第三部分()解释了决定物候现象到来的因素。第四部分()说明了研究物候的意义。(逻辑顺序)，探究文章的解释顺序，从文章的整体观点来看，它是什么顺序？本地订单是什么？(以6-10为例)，首先介绍然后(用具体的例子)解释然后谈论最后解释这“四个因素”是由大到小(逻辑)“前三个”是空间因素“第四个”是时间因素，纬度，经度，高度，古代和现代，这四个决定因素，根据影响程度，大，小，空间因素，时间因素，逻辑顺序不能改变，物候现象可以描述，研究意义可以解释，科学解释可以作出， 影响物候的四个因素可以作出，现象，本质，逻辑顺序，自然语言，炎热的夏季和南北温差不大，气候复杂多变，高低之差，一山有四季，十里和不同的日子，四月桃花在方菲山寺开始绽放，古今之差，原因是人类燃烧煤，石油和天然气来排放CO2，从而导致全球变暖(温室效应)，原因，物候现象的差异，回到教程，1。 看看注释1，想想：如果文章的标题改成一门丰产的科学物候学，好吗？在文章的标题中使用“自然语言”有什么好处？拟人化自然，使侯爵现象生动有趣。它适合读者的好奇心和求知欲，并具有教育意义。一年有四个季节，春天、夏天、秋天和冬天，它们是这一段是按时间顺序写的，春天，夏天，秋天和冬天。表示时间的词语包括：春天开始后，两个月后，很快就到达了秋天为接待做准备。组织非常明确。其次，“苏醒”是地球的化身，展现了春天回归地球的生机勃勃的景象。融化写了冰雪的动态，暗示了温暖的春天和盛开的花朵的美丽景色，揭示了温暖的春天的感觉。“发芽”描述了草和树芽的生长，显示了植物的生命力和活力。“二阶”展示了花朵开放和争夺春天的生动景象。燕子回来了，植物“繁殖”了果实。“飘飘”描绘了燕子的轻盈、活泼和聪明，表达了它们的爱。“孕育”使植物活了起来，生动地描绘了植物在夏天的茂盛和健康状态。写夏天，写秋天：消失，颓废的草，准备迎接，萧萧，萧萧写秋天的寒冷气氛。雪道描写了冬天，生动地展示了冬天是多风、多雪和寒冷的。“消失”描述昆虫已经为冬天做好了一切准备。它非常生动和感性。“草落在天上”，描述了秋天的沮丧和被忽视的情况。“欢迎”秋天饶有兴趣地写道，仿佛它是一个懂得冷、懂得热、懂得善的天使。在地球的温带和亚热带地区，年复一年都是这种情况，循环往复。正文分析：第一个自然段，冬天，春天，夏天，秋天，冰雪融化，植被发芽，燕子归来，杜鹃到来，果实成熟，树叶变黄，雁行从北到南，昆虫躲藏，果实繁殖，草枯萎，一年四季的景观图，时间顺序，(2)一起读第二个自然段。默读课文，然后总结文章。这一段是按什么顺序解释的？标记相关单词。这段话对“自然的语言”说了些什么？请仔细阅读，品尝并谈论你的理解。大自然的语言是杏花、传播语言、耕地、桃花、暗示、种植小米、布谷鸟、歌唱、割麦子和割谷物、时间顺序、花香和鸟语、草和莺飞。这篇文章用“说教”、“暗示”和“歌唱”等词来拟人化动物和植物，并用感情来写它们，这大大增强了解释的生动性。举例说明什么是自然语言。1.2段有什么好处？(1)正文的第一句是：“春天开始后，大地逐渐从沉睡的苏醒过来。”使用拟人修辞来写春天是非常生动的。它为下面的描述定下了基调。接下来的自然现象“冰雪消融，草木萌动，花开花落燕子归来，杜鹃归来”显示了“苏醒”的特殊含义。(2)用字典描述生动、优雅、简洁、生动、富于表现力：如“雪融草木芽”和“芽”准确地反映了植被的生长。例如，“繁花似锦”和“相映成趣”恰当地显示了鲜花盛开的顺序，渲染了春天的气息。例如，“叶子逐渐变黄”和“逐渐”准确地表达了叶子变黄的过程。如“沙沙地落下”，“沙沙”模仿风吹落叶的声音，使人感到秋天的寒意；例如，“风和雪带着路”和“带着”恰当地描述了降雪的程度。(3)。拟人修辞被用来生动地描绘自然。它赋予了人们思想和感情，大大增强了文章解释的生动性和可读性。例如，“来自沉睡的苏醒”“为大雪纷飞的冬天做准备”和“杏花盛开”，仿佛大自然在告诉我们要尽快耕种土地；桃花开了，似乎暗示小米应该尽快种植。布谷鸟开始唱歌(3)物候现象，如植物的绿色提取和开花被延迟，因为它们在春天和夏天上升得更高，而树木的落叶在秋天上升得更高和更早。然而，在研究这一因素时，应考虑特殊情况。“左和右”这个词可以去掉吗？为什么？根据北京的物候记录，1962年山桃、杏、苹果、榆树、丁香和刺槐的花期比1961年晚了约十天，比1960年晚了五六天。“左和右”这个词可以去掉吗？为什么？略多于或少于“十天”，如果去掉它，它就会变成仅仅“十天”，这与实际情况不符。无法删除。“左和右”表示除数。(2)学习第三自然段。学生默读课文，然后总结文章的意思。解释什么是物候和物候。在前两段中，文章引用了许多例子来说明物候现象及其与农业生产的关系。如果不引用这些例子，有什么缺点？这一节三个段落的顺序是什么？举个例子来说明这个问题是非常重要的。举例来说，抽象原则可以具体化、通俗化、清晰化。第3段与上述内容有什么关系？你写了什么？这部分的顺序是什么？在前两段的基础上，第三段直接指出了物候和物候的内涵。首先，它指出“物候”是上述各种自然现象。然后，从古代到现代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成和作用。这一部分的顺序是从案例到总结。物候观测使用“活体仪器”。引号可以去掉吗？不能去掉，引号表示一个特定的含义，“生物仪器”指的是“生物”。移除后，它与事实不符。第四段探讨了本文描述的方法的应用。例如：比较、分类、列号、解释、定义、引用、举例是本文的主要解释方法。请在文章中找一个例句。三月至四月间的早春时节，南京的桃花比北京早开20天。春末五月初：刺槐仅比北京早十天开花。大连的连翘和榆树比北京的晚开了一周。济南的苹果在四月中旬开花，烟台将度过漫长的夏天。秋冬之交，山脚下有霜，山脚下无霜。在中国南方丘陵地区的山坡上引进热带作物是非常成功的，但在山脚下却不合适。古代和现代的区别在于，从1741年到1750年的十年平均值与从1921年到1930年早春的十年平均值进行了比较，那时树木是绿色的，并且开花了。后者比前者早九天。一个例子是本文的主要解释。请在文章中找一个例句。在现代，利用物候学知识来研究农业生产已经发展成为一门科学，即物候学。根据北京的物候记录，1962年山桃、杏花、苹果、榆树、海棠、丁香和刺槐的开花时间比1961年晚了约十天，比1960年晚了五六天。一般来说，第3段和第6-9段使用了什么解释？布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么：爷爷奶奶，割麦子，种庄稼。在春天，早春也不同于晚春。例如，在初春的3月和4月，南京的桃花比北京早开20天，但在晚春和5月初，南京的刺槐只比北京早开10天。举出例子，列出数字，进行比较，扩展和延伸，联系文中的物候学知识，并谈论你对下面这首诗的理解。你有没有观察和经历过类似诗人的事情？说来听听。白居易的春节结束了。山西的桃花开始绽放。我在长尾春奄奄一息的时候找到了一个可以找到的地方，但是我不知道它已经被转移到这里了。两个月前，我在广州看到了玉兰。两个月后，在北京，我又看到了玉兰开花。玉兰花，我说，你走得真慢！你花了两个