《九色鹿》教案

二十二、九色鹿教育内容：教材第117-120页教育目标：用自己喜欢的方法认识“湖，救”等16个生字。2、正确、流利、情感性地朗读课文，从中意识到意境，积累语言。3、教育学生从小就养成守信用、守信用的好品质。要点：体验九色鹿的自我牺牲，见义勇的精神。难点：掌握、认真理解和自觉表达凋亡前后两种不同态度的相关文章。教学方法：会话启发法、合作学习法、朗读法教具准备：多媒体课件上课时间： 2小时第一课会议目标：1、初读指导。2 .学习单词。教育过程：一、引课说明标同学们想听故事吗？今天老师给大家讲了一个美丽的民间故事。 在浩瀚的沙漠中，一群商人在风沙中迷路了。 于是，一只神鹿轻快地走了过来，她对商人说：“让我们从迷途中领路吧。” 神鹿带着他们顺利渡过风沙，安全到达目的地。 这只神鹿是 (板书)的九色鹿听了这个故事，你觉得九色鹿是什么样的神鹿呢(学生交流：乐于助人，心地善良等)你不想多了解九色鹿的故事吗？请看课文。 想想主要讲了什么故事。二、自学探索请学生们自由朗读课文，读准字音，读通文，想想。 这篇课文讲的是什么故事？2、学生交流报告、教师相机板书：救九色鹿的采购出售三、详细说明1、读准多音字的音：泄露() 暴露()脏()心脏()调配()2、(出示词)你能读懂这些词吗？ (指名直读，照相机正音)象雪一样拼命挣扎，毛色鲜艳地叩头揭示黄榜美丽，庄严地宣誓重金悬赏纵身跳入千恩万谢，集结军队非常愤怒地向宫殿告密，背信弃义，谴责惩罚恩情报仇3、这些词中的一个和“见利忘义”的意思相同，那是哪个(背信义)“背信义”是什么意思？ 哪个词的意思与“知恩图报”的意思相反(恩将仇报)“知恩图报”是什么意思？ “恩将仇报”是什么意思？ 在这篇文章中，谁会看到利益而忘记正义、背信于正义、报恩呢？四、培训符合标准1、自由读课文，用故事的课文怎么分隔呢？学生读后交流。 2、师总结：第一段(第一节)讲的是在山林里生活魔法九色鹿第2段(25节)说有一天，九色鹿拯救了采购这个落水者，采购认真发誓，决不说九色鹿的所在地。在第3段(69节)，讲述采购财迷的心得，率领国王军队包围九色鹿，九色鹿怒吼小人，最后国王惩罚采购，命令不要伤害九色鹿。五、总结练习用感情朗读课文第二课会议目标：1 .整体感觉2 .讨论探讨3、角色表演教育过程：一、引课说明标1、今天老师让同学们认识可爱的美丽动物。 我是九色鹿2、谁说，你看到的九色鹿是什么样的(指名说)今天我们来学习关于九色鹿的民间传说九色鹿。 二、自学探索下次请学生们自由读课文，边读边思考。 课文主要讲的是谁和谁之间发生的事情，开始吧！2、谁想说话，其他同学认真听，看看这个同学有没有值得学习的地方，哪里能学得更好3、他说的怎么样(评价)4、师总结：九色鹿原本住在安静的大森林里，有一天突然，九色鹿遇到了什么意外的事吗？ (拯救落水者)5、那时落水的情况怎么样(非常危急)学生们请在课文中找到情况危急的句子。 (学生找句子，做记号)谁能读得非常危急情况如何？ (指名读了23名，让其他学生做了简单的评价)像这个同学一样，想读非常危险的情况吗？ 一起读。 六、九色鹿在这种非常危急的情况下挽救了落水的调子，然后提出了什么要求？ (我永远不会说九色鹿的下落)感谢自己的恩人，他遵守了诺言吗？ 他到底是怎么做到的，请同学们欣赏下一个画面。8 (看完教材)采购到底怎么了？ (提名1-2人)9、为什么采购背叛了九色鹿？ 采购受不了诱惑，出卖了自己的恩人。 你对采购的事情有什么看法(愤怒、憎恨、愤怒)谁来读读九色鹿斥责的话呢？ (出示教材，提名12人阅读，做简单的评价。 (可以读了。) 连老师都生气了，大家试试，一起读吧。10、移徙：我们为了传达这种利忘义的行为而生气，也为九色鹿的善良鼓掌。三、详细说明1、文本中除了采购和九色鹿以外还有什么人物(王后、王)对于这些人物，你有什么看法？你可以对其中的任何人物发表你的意见。 先请组内讨论，以后请人讲。(一)小组讨论(2)全班同学汇报交流(妃、采购可憎的九色鹿见义勇为，不求回报，沉着冷静，机智王分成两部分来看，他终究能主张正义，伸张正义”2、你喜欢谁(九色鹿)，我想大家都喜欢九色鹿，为什么喜欢状态呢？ 为什么(提名说)3、师总结：相信善良美丽的东西是人们憧憬的东西，是人们赞赏的东西，丑陋的人和事情有轻蔑和仇恨。 我们相信那些坏人一定会受到惩罚。四、培训符合标准人物表演：那么，在九色鹿的教育下，采购是怎么想的呢？ 该怎么做呢？让同学们充分发挥你的想象力，先在小组内交流你们的想法，以后一起听，看哪个小组的讨论成果最好，行动起来吧！(一)小组讨论(2)报告交流(根据时间13组)(三)师总结。五