一年级下册语文期末复习计划

一年级第二卷语言最终审查计划一、汉语拼音1.复习汉语拼音基本上可以正确拼写音节，正确写圣母、元音、音节。可以利用汉语拼音识别汉字。可以根据拼音写要学的汉字。3、综合大写审查。会用音序检查法查词典。二、单词1、复习从生字表（一）读550个汉字，复习从生字表（二）抓250个汉字。2、复习并掌握常用的识字方法。3、复习为了区分本书，可以用同音、同音、下一个、本书要求的反义词、近义词作为部分生笔，形成口头或书面组。4.进一步培养提倡独立识字及识字的欲望。三、句子使用句子中积累的好单词。积累简单的句型。3，练习问答句，文具，文具，感叹句。用语言说话，写文章。5、理解常用标点符号，经验？句子，句子，句子的用法和正确使用。四、积累1、为了理解或掌握文本中的单词，可以复习，不断丰富积累的词汇，部分单词作为口头或书面语言使用。复习语文园地的“7个月累”，并堆一个好单词和一个好句子。3、正确背诵指定的课文。五、阅读1、复习将上下文与生活的实际相结合，理解课文中短语的意义。2、复习课文中出现的常见标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解文本的内容，培养阅读理解能力和对阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。复习本学期的课外阅读，扩大视野，努力提高阅读量。六、朗读复习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中体验句号、问号、感叹号表示的其他语气。3、学习角色分担朗读，展开合理的想象力，获得早期的情感体验，感受语言的美。七、写字1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的片头数。2、培养正确的写作姿势和良好的写作习惯，基本上制定写作规范，端正整洁。3、根据笔顺规则，可以用硬笔写，注意车床结构。第一次感受到汉字的体美。第八，谈话可以仔细听别人的话，努力理解演讲的主要内容。能把小故事讲得更完整，简单地传达出自己感兴趣的见闻。和别人对话的时候态度自然大方，有礼貌。4、自信的表现。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。九，用语言1.对写作感兴趣，写自己想说的话，写观察到的东西，写想象中的东西，写自己对周围事物的认识和感想。2.写文章的时候，乐意使用在阅读和生活中学过的单词和句子。3，根据表达的需要，学习逗号、句号、问号、感叹号的使用方法。4，不用错别字的单词，可以利用拼音，使短语流畅、完整。重点再熟悉一下要让学生们读生字表（一）到550个汉字。在生字表（二）掌握250个汉字。理解和掌握一般的识字方法。复杂的学习障碍学生们应该帮助区分这本书，掌握同音、同音、以下内容。指导学生为了积累词汇的目的，可以用部分生笔语说口头或书面的造词。复习1一、汉语拼音1.复习汉语拼音基本上可以正确拼写音节，正确写圣母、元音、音节。可以利用汉语拼音识别汉字。可以根据拼音写要学的汉字。复习3，26个大写字母。二、单词(a)识字方法生日单词“数学问题”例如：加沙=()包-层代=()经常-因为毛巾云=()-大材=()()()=孔()()=清理树()=()位数-()=()生日“小魔术”添加日期()()()()两个端口()()()()韩必王()()()()()活字游戏提供了以下几个单词：Wo，门，西，和树嘴、女人、中间、儿子、英寸让学生们用这些字写下新字。聚焦“单词组”郑：拜托，郑，郑，静，精，眼，爱.(b)形而上学d 低接面部练习冻木村经由轻洒了u 鸟申甲号名字到号准谁喝了口渴，输了，就喊了打点救恩刻在上原来愿望秒妙线钱跳桃子冷冷炒辐射大米热Qing雪回放(c)同音字邮件的值结束了件和游戏脱船公公煤气汽极3354城堡是和级块圆柱枝只，速度像t 问题是天平长桶桶桶是个圆形个花园他的她声呐例如：引导学生根据他们的偏见做出判断的用法。“科”与脚有关，“根”与树有关这些东西是相连的。例如，“坐下”、“座位”、“再来”、“大象和”“奖”、“大”和“规模”等。复习2第一，根据句子的选择填补空白，如下所示：大象奖1，很多人说我。大鼻子真的很长很有用。在同一个句子中，还有谐音的填空练习。例如：制作作品我的语言产业已经结束了。靠近老师说王红同学有最大的阶段。空格和单词的选择，还有：秤一下()体重一大()平衡() ()鸡蛋关注学生使用和积累的过程，发现并总结各种用法。二、下一步长(张)音乐(iu)子(张)让学生们一起思考我们学的下一个字，学生们交流，和老师一起抄写在那本书上。(集中总结所学的以下单词)三、反义词短高暗明(明)闲3空3丑陋的美国新忘记旧的冷列长短传(先)后租通关南南女轻便的重量几乎为。湿式干北南和分里夜无(无)冰冷的热情薄薄的肥料古代少放红色绿色结合具体的语境，设计几个练习题，让学生在文章中找到反义词，写答案或空格。例：猴子很轻，大象很轻。()；夏天天气热，冬天天气热。具有完全相反意思的这一对词。玩“逆潮”牌游戏。第四，同义词这本书要求学生掌握的同义词也不多。主要包括：朋友伙伴很高兴见到你10，就像我喜欢快快复习3一、句子写完整的句子，让学生理解完整的句子是什么，达到创造完整句子的目的。复习以下7篇练习文章。1、谁代替/给/帮助/为谁()。2，()郑()呢！3，()渐()。4，()侧()之一。5、将“酒吧”一词改为“酒吧”。6，()那么()那么()。7，()已()。可以请学生练习补充几个句子，告诉他们完整的句子应该有什么内容。可以提供多种可以排成行的单词用一句话，培养学生连词造句的能力。可以要求学生判断一个句子是否完整。如果不完全，还必须进行适当的补充。可以玩有趣的吊唁游戏。四、积累(a)单词类型这本书里要求学生掌握的单词主要有以下几种：1，“怎么样？”例：鸟蛋很冷更改为“怎么回事”。例如，冰冷的鸟蛋2，()重复的单词的()例如弯曲()3，()和()例：游泳4，例：松松地翻地5，(ABB式)智()例：从容地说6，(ABAB样式)的()示例：蓝绿色的树叶强调“的”放在代表名字的单词前面，“地”的位置在表示动作的单词前面。还要注意协调的合理和适当。可以让学生练习找朋友的搭配。可以让学生补充空格。可以让学生照原样说。(b)背诵课文我把这本书要求背的课文和古诗分类了。要求学生都要背。复习4第一，连接词是句子1、著名的女儿伊琳娜居里夫人2、全世界儿童“六一”儿童节是庆典同学之间要互相帮助如果修好的话，小姐，这是七星瓢虫的病5，蓝色的鸟自由地在天空飞翔6、中国的木兰女英雄是有名的古代。南极生活在企鹅的冰雪中。满天的星星升起来了穿小蝌蚪的青蛙妈妈是绿色的衣服10、保护所有环境负责。第二，在以下句子中添加适当的标点符号。1，瓦特经过很多实验，终于发明了蒸汽机如果不努力学习，能取得好成绩吗3“六一”儿童节快到了，心情很好你能告诉我我们国家有什么样的天文学家吗只有努力学习，我的愿望才能实现6、诸葛亮是三国时代著名的军事战略家7、莫扎特的父亲和他开玩笑，他还没有服输8.小李不仅知道春天，还知道如何珍惜春天9、我们要帮助有困难的人成为充满爱心的人如果所有人都像你一样扔垃圾，我们的校园会这么干净吗11、浪费时间等于浪费人生。要记住这句话乌鸦喜欢听好话，所以成为了狐狸复习5阅读理解：让学生读题目，读短文内容。是好邻居，、1，随笔都是()节。2、根据文章内容选择。(正确答案后面打了“)，以获取详细信息“我”的好邻居是？(1)大树()(2)花喜鹊()(3)小蝴蝶()根据文章的内容判断。(正确的内容后接“”，错误的内容后接“x”)花喜鹊喜欢我们家的大树。（）我家的大树成了喜鹊的家。（）花喜鹊是大树的好邻居。（）冬天他们在做什么冬天，小猴子爬上大树去找松鼠玩。松鼠说：“我吃蘑菇，我要继续睡觉。一个冬天睡着了。单击小猴子看到树上挂着一个蜂窝，就找蜜蜂玩。蜜蜂说：“冬天没有采花，所以在蜂窝里睡觉，到了第二年就开天了。”小猴子在草丛的入口看到了木卡，说：“在家里睡了一个冬天。不要打断獾。”树林里有一个山洞，里面很安静。小猴子看到蝙蝠用爪子抓着石缝，身体倒挂着睡得好！小猴子只能自己爬上树，抓住树枝，荡秋千。第一段有()节，第一段有()小猴子找朋友玩。2什么动物会在冬天冬眠？在文章里围成一个圈。3蝙蝠怎么睡觉？绘制为“”。如实地写4个单词寂静没有本事的兔子兔子妈妈有四个孩子。一天，她为自己的四个孩子布置了作业，然后给每个孩子分了一张纸，用自己的头，这张纸做了有意义的事。小灰找毛笔在纸上写字。小青在后面，我不会写，所以我想最好做点别的事。小红跪在地上在纸上画画。小青看了看，心想：我画不好，还是做别的吧。小黑点已经折成纸，变成了小鸟。小青看了看，他说：“不，不，不，不，不，不，不，不，不。想：我还不会折，没办法。结果小绿东看，西看，妈妈检查的时候，却什么也没做.1.阅读短文，全文()部分，并显示节编号。3.兔妈妈是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和4.请用“ ”写一篇文章，在文章里画一个小小的绿色心理。5.小青为什么什么都没做，你知道吗？打吧。）他身体不适，他已经完成了这项工作。他等别人给他，他偷懒不学。我自己有一只手早上起床后奶奶会帮你穿衣服的。我说：“不，我有自己的手。可以穿。”上学的路上爷爷会帮我挂在书包里。我说：“不，我有自己的手。可以背。”做完作业后，爸爸给我收拾了学习用品。我说：“不，我有自己的手。我能整理。”袜子脏了，妈妈要拿去洗。我说：“不，我有自己的手，我可以洗。我是一年级的学生，自己的事要自己做。这篇散文有小节，第4节有句子。2、选择球体以填充空格。(填写序列号)奶奶会帮助我的()爷爷会帮助我的()爸爸会帮助我的()妈妈会帮助我的()我说即使他们不帮助，我也有一只手。(1)收拾学习用品(2)穿衣服(3)洗袜子(4)提背书包为什么不让我帮他们？我比他们做得更好。()(2)我想做我的工