“三颗纽扣”的房子.ppt

春潮,教学目标,1.学会本课生字，进一步积累词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。3.了解文章的写作背景，梳理文章的写作顺序。,趣味导入,每到春天我们都会惊喜地发现天地万物的可喜变化，春天像一位神奇的魔法师，他驱逐严寒，送来温暖，他打破坚冰让春水欢唱，今天我们就一起来学习冯德英的文章春潮。,整体感知,介绍作者及作品。冯德英，当代作家。1935年生于山东牟平一个贫苦农民家庭。少时读了5年小学，当过儿童团长，深受战争年代斗争生活的熏陶和教育。1949年初参加中国人民解放军，期间阅读了大量书籍。,1954年开始创作长篇小说苦菜花，长篇小说迎春花、山菊花冯德英的“三花”长篇系列集中反映了胶东半岛人民艰苦卓绝、英勇顽强的革命斗争，真实而深刻地揭示了抗日战争时期根据地斗争的复杂性，表现了人民的觉醒和成长，歌颂了革命人民的崇高品质。情节引人入胜，语言清新流畅，人物性格鲜明生动。,听课文的朗读音频，初步感受作者的思想感情。,课文描写了春潮涌动春水奔流的情景，表达了作者对春的力量的赞美之情。,识字汹堤崩溃锢吼驯株,写字攻撤威衰滔途,学习生字：,xing,d,bng,ku,g,hu,gng,ch,wi,shui,to,t,xn,zh,词语理解及运用。退出原有阵地或所据地区。我军主动撤退，是为了更好地打击敌人。事物发展转向微弱；衰弱至极。敌人的威力已经衰竭了。山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。地震的时候，人们听到了山崩地裂一般的响声。,撤退：,造句：,衰竭：,造句：,山崩地裂：,造句：,完全破坏；垮台（多指国家政治、经济、军事等）。大堤瞬间崩溃了。打垮；打散。我军击溃敌军一个师。温和顺从。他驯服了一匹小马。,崩溃：,造句：,击溃：,造句：,驯服：,造句：,精读领悟,春天在进攻,总领全文的是哪句话？,冬天在撤退,比较第二段和第三段，看看课文按怎样的顺序描写春潮？,课文按春潮的力量从小到大、气势由弱变强的顺序来写。,结合课文说说作者怎样描写春潮从小到大的过程？,第三段进一步描写春潮的巨大声势，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰，“坚冰奔溃”、“奔腾”、“汹涌”、“怒吼”、“撞击”等等这些词语，让我们真切地感受到春朝的力量。,课文第二段先写江流解冻的过程。围绕“进攻”和“撤退”展开描写，冲开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；,第一自然段，运用了什么修辞手法？,选择自己喜欢的片段读读，议议。,拟人,品读第二段和第三段表现“春天在进攻，冬天在撤退。”的句子。,“朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。”,轻快而舒缓，重读“冲开”,“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。”,欣悦而平缓变为激动而明快。,“一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。”,用夸张和比喻的手法突出春潮不可阻挡的力量,要读得干脆有力。,“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！”,拟人的手法用“风”的激动，来表现春的来临给我带来的喜悦激动，应用高兴的语气来读。,作者在结尾反复呼唤“春天来了”，“春天”仅仅是是大自然的春天吗？,春天暗指革命的春天，广大抗日军民的力量汇集起来，就像无坚不摧的春潮，胜利的春天即将到来。,课堂总结,这篇文章紧紧围绕第一自然段的中心句展开，“春天在进攻”统领全篇，“冲开”，“汹涌的奔流”，“变酥了”，“变软了”，“变暗了”、“山崩地裂”、“坚冰奔溃”、“奔腾”、“汹涌”、“怒吼”、“撞击”等等这些词语，让我们感受到了春的蓬勃生机。这春潮是大自然气势不可阻挡的力量；这春潮是革命胜利不可抗拒的伟大开端。,课堂练习,1.有感情地朗读下面的句子。“那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”稍快语速和轻柔语调，略带欣喜。“被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。语气坚定有力，表现春潮的巨大声势。,课堂练习,2.填空。本文选自的长篇小说，这部小说和、并称“三花”。,作业布置,1.写写自己观察到的春天的景象。2.摘抄课