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文档简介

感恩,中三班,设计意图：如今的孩子，都在父母亲的百般呵护、悉心照料下，无忧无虑的成长，他们认为一切的索取都是理所当然，因此他们习惯了“说一不二”，渐渐地他们忘了“感恩”，然而感恩的前提就是“爱”，因此本次主题分为爱集体、爱生活、爱祖国，让幼儿懂得爱，在表达爱，并借助教学活动、体验活动、操作活动，让幼儿知道感恩，通过用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，用一颗感恩的去面对一切。,感恩,爱集体,爱自己,爱生活,爱祖国,我爱我的集体,营造关爱他人的氛围,激发关爱他人的情感,体验关爱他人的乐趣,强化关爱他人的行为,孩子们通过手工制作花，再由老师装饰到墙上。,将在幼儿园里与伙伴开心的事描绘出来。,我爱我自己,懂得关心自己及谅解他人，与人和睦相处,引导幼儿学习排除不愉快的方法,能正确看待自己优缺点及能力,培养幼儿自尊自信、自主自律的精神情感,提高自控及自我调节的能力,增强与他人的情感交流,孩子们与老师通过讨论在沙滩边应该怎样保护自己，由孩子与老师共同装饰。,孩子通过观察自己绘画吹画老师装饰粘贴上墙。,任何时候我们都要保护好自己,我喜欢这样的我,我们在吹画,我爱我的生活,我的生活,生活中的我,怎样对待生活中的欢乐与烦恼,今后的生活,孩子们与老师首先共同商议心中的理想生活，再共同创设。,请幼儿收集自己的生活照，老师装饰上墙。,美好的生活需要用双手去创造,享受生活，享受每一天,这就是我想要的生活,我爱我的祖国,知道自己是中国人，并为此而感到自豪,感受祖国美丽的山河，悠久的文化，特有的民间艺术美,能用各种艺术表现形式表达祖国的美,乐意与同伴交流热爱祖国的情感,了解“中国之最”激发发明创造的意识,认识我国的首都北京，知道北京在地图上的位置。,孩子们通过观察五十六个民族服饰，在各民族娃娃上加以涂色。,经过欣赏北京天安门后，再在刮画纸上将其表现。,首先通过观察熊猫的形态特征将其绘画出来，再用玉米糊将竹林在黑色卡纸上用颜料刮出来。,这是国宝所居住的竹林,我们在描绘我国的国宝,我们在给少数民族穿衣服,主题活动反思：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。让幼儿懂得感恩、知道感恩，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，我们选择此次主题并将以开展，但是是开展主题过程中我们忽视了以下几点：1、墙饰的创作缺少孩子的作品，大多数由老师包办代替；2、墙饰的美观有待改进；3、主题活动的渗透不深入，太过于表面，教学活动的开展也缺少师生之间的互动，使幼儿对本次的主题了解不透彻，所获得的信息太少；4、没有好好促进家园互动，很多教学活动都可以通过家长的协助让孩子更明白感恩的重要性，比如感恩父母，就可以让幼儿回家做至少一件表达对父母爱的事，再比如感恩生活，就可以先请父母代孩子去大自然当中先感受，在交流分享自己的体会，这样的话教学的效果会更好；5、主题活动的开展方向泰国单一，缺少新意，没有很好引起幼儿的注意，激起幼儿的兴趣的作用；以上是我对本次“感恩”
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