2016届重庆市中考语文课件第1部分 语文知识及运用 专题3 词语的辨析与运用.ppt_第1页
2016届重庆市中考语文课件第1部分 语文知识及运用 专题3 词语的辨析与运用.ppt_第2页
2016届重庆市中考语文课件第1部分 语文知识及运用 专题3 词语的辨析与运用.ppt_第3页
2016届重庆市中考语文课件第1部分 语文知识及运用 专题3 词语的辨析与运用.ppt_第4页
2016届重庆市中考语文课件第1部分 语文知识及运用 专题3 词语的辨析与运用.ppt_第5页
免费预览已结束,剩余19页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,第一部分语文知识与运用专题三词语的辨析与运用,重庆中考真题展示,1.(2015重庆A卷3题3分)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。B.岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。C.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩,它却束手无策。D.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。,【解析】A项中“孕育”本指怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物,句中用来形容在淡泊中孕育人的品质,恰当。B项中“妖娆”形容妩媚多姿,这一句运用拟人的修辞手法形容柳树的摇曳风姿,恰当。C项中“束手无策”指遇到问题,就像手被捆住一样,一点办法也没有,句中用来形容科技没有办法解决自然对人类的某些惩罚,恰当。D项中“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟,句中形容学生在老师的讲解下理解了难题,使用对象不当。,【答案】D,2.(2015重庆B卷3题3分)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.月明风清的夜晚,静悄悄的,一只小船从芦苇丛中撑出来,在湖里,像一片苇叶,向着东南方向驶去。B.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。C.平凡生活中,常有一些情感不能自已,令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激。D.如果我们失去了至尊至贵的诚信,人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往,小心翼翼地躲避伤害。,【解析】A项中“月明风清”指月光明朗,清风微动,一般用来形容美好的月夜,此句用来形容“夜晚”,恰当。B项中“俯仰生姿”指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态,联系B句的语境看“在天空中自由地”后面应该用一个动词,因此“俯仰生姿”用在这里不当。C项中“不能自已”指不能抑制自己的感情,与前面的“常有一种情感”连用,恰当。D项中“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽,这里用来指“躲避伤害”,恰当。,【答案】B,3.(2015重庆B卷4题3分)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是()(1)当他们再次相见的时候,曾经的心有灵犀已成过往,多年不通消息使他们彼此()起来。(2)不法商人总是()以次充好,牟取暴利,我们的责任是擦亮眼睛,保护消费者的利益。(3)苏州园林亭台轩榭布局美,假山池沼配合美,花草树木映衬美,当然(这些,你可以亲自去游览一番。,A.隔膜企图不止B.隔膜企望不只C.隔绝企图不只D.隔绝企望不止,【解析】(1)句中“隔膜”指情意不相通,彼此不了解,侧重人与人之间情感上的阻隔;“隔绝”有阻隔、隔断之意。联系句子“曾经的心有灵犀已成过往”来看,这句话是说“他们”之间情意不相通,因此选用“隔膜”比较合适。(2)句中“企图”意为图谋、打算,多含贬义;“企望”意为希望。此处用来形容“不法商人”,用“企图”比较合适。(3)句中“不止”表示超出某个数目或范围,是一个副词;“不只”意为不但,不仅,可作为关联词使用。句中“这些”,指代前面所述的“布局美”“配合美”“映衬美”等美景的种类,由此分析,此处选用表示超出某个数目或范围的“不止”比较合适。故选A项。,【答案】A,4.(2012重庆3题3分)下列句中加点词语理解不正确的一项是()A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来了,情不自禁地欢叫着。(鸟儿抑制不住自己的感情)B.舞!舞!舞!狂野的铜梁龙,带给我们力量的奔腾、生命的升华,让人叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点)C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹,筷轻轻一挑,那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌)D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”,在救助伤员时发挥了较大作用,受到医护人员的赞赏,展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪),【解析】D项中“自出心裁”应理解为:出于自身的创新和裁断。,【答案】D,5.(2010重庆3题3分)下列加点的文字用括号内的词语替换后,不符合原意的一项是()A.上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的科技及全球最新的可持续发展理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比拟)B.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队之后,主教练李永波坦言:“年轻就要付出一定的代价。”(不可想象)C.经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可怀疑),D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。(不动声色),【解析】D项中“无动于衷”在句中指一点儿也不动心,“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。两者意思不同。,【答案】D,重庆近8年常考成语使用错误类型词语辨析常设置的考点有:感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语义是否矛盾、适用对象是否正确等。在判断词语(含成语)使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意来判断使用是否正确,避免出现以下错误:,1.对象、范围和场合误用例(2015重庆A卷)虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。(大彻大悟:指彻底觉悟或醒悟,此句用来形容学生在老师的讲解下理解了难题,使用对象不当。)(2015成都)此刻,老师与孩子们在舞台上开心地拥抱,共享天伦之乐,庆祝本校合唱团荣获冠军。(天伦之乐:泛指家庭的乐趣。这里指师生之间,使用对象不当。),2.望文生义例(2013重庆A卷)面对穷凶极恶的歹徒,他面不改色,镇定自若,真是本色当行啊!(本色当行:做本行的事,成绩十分显著。这里用来指他面不改色,属于望文生义。)3.褒贬不分例(2015江西)聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵。(吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,是贬义词。这里用来形容聂老师对待工作的态度不恰当可以用“精益求精”。),4.词义大小误用例(2015扬州)个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重,依然刻苦学习。(忍辱负重:指为了完成艰巨的任务,忍受暂时的屈辱。句中指学习,属于词义大小误用。)5.尊卑不当例(2015达州)牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学质量的好建议。,(抛砖引玉:比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。这是谦辞,只能用于形容自己,句中用于形容牛校长,犯了尊卑不当的错误。)6.语意重复例(2015雅安)目前的当务之急是集众家之见解,取其精华,去其糟粕,以维护小区业主们的正当利益。(当务之急:意思是当前急切应办的事,和“目前”语义重复。),指导:在日常的读书和写作中,要注意正确使用成语,碰到拿不准的,要勤查字典。做到:(1)掌握常见成语的意思及感情色彩。(2)注意区别成语的本义及引申义。(3)对不熟悉的成语根据语境判断其使用是否恰当。,1.(2015广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默。,2016备考试题精编,C.“水光潋滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠,真是赏心悦目。D.电影狼图腾,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。,【解析】A项“静谧”的意思是“寂静;平静”,这里形容气氛,恰当;B项“缄默”的意思是“闭口不言”,这里形容冬季的主教雀,恰当;C项“赏心悦目”的意思是“因看到美好的情景而心情欢畅”,这里形容看到美丽风景的感受,恰当;D项“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏和停顿转折,这里形容情节,不恰当。故选D项。,【答案】D,2.(2015杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A.初夏的杭州,荷花娇羞,樱桃正甜,玉兰含苞待放,空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。B.我国政府有坚定的反腐决心,就算追溯到天涯海角,也要将腐败分子缉拿归案,绳之以法。C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、工作和生活。D.读书读到会心处,我们常常会忍俊不禁地感叹:“太妙了!这正是我想说而说不出的话啊!”,【解析】A项“充斥”意思是充满、塞住(含厌恶之意),原句语境是初夏杭州各种花的香味,明显是有喜爱的意味,所以不符合语意,可用“弥漫”一词。B项“追溯”指逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。原句写的是我国政府

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论