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文档简介

认识几分之一,中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟个大。兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（）个。,2,思考？,42=2（个）,第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟个，它们每只兔子可以分得（）个。,思考？,1,（个）,第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？,思考？,每只兔子分到（）个。,半,？,把一个,平均分,每份就是它的二分之一，写作。,5,解析,_,2,1,-,分子,-,-,-,分母,分数线,表示其中的1份,表示把东西平均分,表示平均分成的份数,要是把一个平均分成四份，应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？,想一想：,（）,（）,解析,平均分成四份，,把一个,如图：,每份是它的,写作,分之一。,四,4,像，这样的数，我们就叫它分数。,小结：,拿一张长方形纸，先折一折，把它的涂上颜色。,（6）,平均分,你认为涂色部分都能用表示吗？,拿一张正方形纸，先折一折，把它的涂上你喜欢的颜色。,正方形的四种折法,要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁，同时得到的分数就是对谁而说的。,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（）,（）,（）,（）,（）,用分数表示各图形的涂色部分,3,1,5,6,1,1,4,1,猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多猴哥想：“我要吃这个西瓜的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？,思考？,作业超市,1、请同学们找一找，生活中那些地方用到了分数？,2、有一位小朋友，把一张长方形
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